2025年大學(xué)大二（發(fā)展心理學(xué)）青少年心理發(fā)展試題及參考答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.青少年期個體的思維發(fā)展水平處于（）A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段2.青少年自我意識發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.成人感出現(xiàn)B.自我中心再度出現(xiàn)C.自我評價能力提高D.自尊心增強(qiáng)3.青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.情緒體驗具有強(qiáng)烈性B.情緒具有穩(wěn)定性C.情緒表現(xiàn)具有內(nèi)隱性D.情緒調(diào)節(jié)能力成熟4.青少年友誼發(fā)展的重要特點(diǎn)是（）A.友誼的選擇性減弱B.友誼的親密性降低C.開始建立異性友誼D.友誼的功利性增強(qiáng)5.青少年的道德發(fā)展處于（）A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.超習(xí)俗水平6.青少年認(rèn)知發(fā)展的核心是（）A.記憶發(fā)展B.思維發(fā)展C.注意發(fā)展D.感知覺發(fā)展7.青少年的異性交往中，容易出現(xiàn)的問題是（）A.過度親密B.缺乏溝通C.早戀D.以上都是8.青少年自我同一性形成的關(guān)鍵期是（）A.小學(xué)階段B.初中階段C.高中階段D.大學(xué)階段9.青少年的情緒調(diào)節(jié)策略不包括（）A.認(rèn)知重建B.問題解決C.情緒表達(dá)抑制D.情緒爆發(fā)10.青少年的道德觀念形成主要受到（）的影響。A.家庭B.學(xué)校C.社會文化D.以上都是11.青少年的思維具有（）A.具體性B.形象性C.抽象邏輯性D.直觀性12.青少年自我意識發(fā)展的高峰期是（）A.小學(xué)六年級B.初中一年級C.初中二年級D.高中一年級13.青少年友誼的特點(diǎn)不包括（）A.穩(wěn)定性強(qiáng)B.親密性高C.選擇性強(qiáng)D.功利性弱14.青少年的道德行為表現(xiàn)為（）A.自覺性提高B.果斷性增強(qiáng)C.堅持性發(fā)展D.以上都是15.青少年認(rèn)知發(fā)展的變化不包括（）A.注意力更加集中B.記憶力增強(qiáng)C.思維更加靈活D.感知覺更加遲鈍16.青少年的情緒特點(diǎn)有（）A.波動性大B.兩極性明顯C.情緒體驗豐富D.以上都是17.青少年自我同一性混亂的表現(xiàn)不包括（）A.角色混亂B.時間混亂C.自我肯定D.勤奮感缺失18.青少年的道德情感發(fā)展包括（）A.同情心B.羞恥感C.責(zé)任感D.以上都是19.青少年認(rèn)知發(fā)展的影響因素不包括（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.生理因素20.青少年友誼的功能不包括（）A.情感支持B.自我認(rèn)同C.競爭壓力D.社會交往技能培養(yǎng)第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡答題（共3小題，每題10分，共30分）1.簡述青少年思維發(fā)展的特點(diǎn)。2.青少年自我意識發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？3.青少年情緒發(fā)展的影響因素有哪些？（二）論述題（共1小題，20分）論述青少年道德發(fā)展的特點(diǎn)及影響因素。（三）材料分析題（共1小題，10分）材料：小明是一名高二學(xué)生，他在學(xué)校里成績中等，平時比較內(nèi)向，不太主動和同學(xué)交流。最近，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了同班的一位女生，每天都會不自覺地關(guān)注她的一舉一動，學(xué)習(xí)也受到了影響。他不知道該怎么辦，心里很苦惱。問題：請根據(jù)青少年異性交往的相關(guān)知識，分析小明的情況，并提出建議。（四）案例分析題（共1小題，20分）案例：某中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生存在不同程度的心理問題。比如，部分學(xué)生在考試前會出現(xiàn)過度緊張、焦慮的情緒，影響考試成績；一些學(xué)生在與同學(xué)相處時，容易發(fā)生沖突，人際關(guān)系緊張；還有些學(xué)生對未來感到迷茫，缺乏明確的目標(biāo)和方向。問題：請結(jié)合青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，分析這些問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。答案：1.D2.B3.A4.C5.B6.B7.D8.B9.D10.D11.C12.C13.A14.D15.D16.D17.C18.D19.D20.C簡答題答案：1.青少年思維發(fā)展具有抽象邏輯性，能進(jìn)行假設(shè)演繹推理；思維具有可逆性、補(bǔ)償性和靈活性；開始運(yùn)用形式運(yùn)算解決問題；思維的批判性和創(chuàng)造性有所發(fā)展。2.青少年自我意識發(fā)展表現(xiàn)為成人感出現(xiàn)，渴望獨(dú)立；自我中心再度出現(xiàn)，關(guān)注自己的內(nèi)心世界；自我評價能力提高，能對自己進(jìn)行多方面評價；自尊心增強(qiáng)，對他人評價敏感。3.青少年情緒發(fā)展受生理因素影響，激素變化使情緒波動；認(rèn)知因素，對事物的認(rèn)知評價影響情緒；家庭環(huán)境，父母教養(yǎng)方式等影響情緒；學(xué)校環(huán)境，師生關(guān)系、同伴關(guān)系等影響情緒；社會文化，文化背景塑造情緒表達(dá)和體驗方式。論述題答案：青少年道德發(fā)展特點(diǎn)包括道德觀念從直觀具體、較膚淺向抽象概括、較深刻發(fā)展；道德判斷從只注意行為后果向全面考慮動機(jī)和后果統(tǒng)一發(fā)展；道德行為從受外在監(jiān)督制約向自覺自律發(fā)展。影響因素有家庭，父母的道德觀念和教育方式起重要作用；學(xué)校，教師的品德教育影響學(xué)生道德發(fā)展；社會文化，社會的道德規(guī)范和價值觀念影響青少年；個體自身的認(rèn)知發(fā)展水平，制約著道德發(fā)展。材料分析題答案：小明的情況是青少年異性交往中常見的問題。隨著青少年性意識的覺醒，容易對異性產(chǎn)生好感。建議小明首先要正確認(rèn)識這種情感，明白這是正常的心理現(xiàn)象。可以把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，通過參加各種活動，擴(kuò)大自己的社交圈子，與更多同學(xué)交流，降低對特定女生的過度關(guān)注。同時，也可以和信任的朋友或老師傾訴，尋求合理的建議和指導(dǎo)。案例分析題答案：這些問題產(chǎn)生的原因如下：考試前過度緊張焦慮是因為青少年面臨學(xué)業(yè)壓力，對成績期望高；與同學(xué)相處沖突、人際關(guān)系緊張是因為自我意識增強(qiáng)，交往中容易以