2025年高職托育技術(shù)基礎(chǔ)（托育基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.托育服務(wù)的核心目標(biāo)是A.促進(jìn)嬰幼兒身體發(fā)育B.培養(yǎng)嬰幼兒良好品德C.保障嬰幼兒健康成長(zhǎng)D.提升嬰幼兒智力水平2.嬰幼兒期是指A.出生到1歲B.出生到3歲C.1歲到3歲D.3歲到6歲3.托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的首要原則是A.安全性B.教育性C.趣味性D.經(jīng)濟(jì)性4.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的順序是A.抬頭、翻身、坐、爬、站、走B.翻身、抬頭、坐、爬、站、走C.抬頭、坐、翻身、爬、站、走D.抬頭、翻身、爬、坐、站、走5.嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是A.具體形象性B.抽象邏輯性C.直覺(jué)行動(dòng)性D.形式運(yùn)算性6.托育機(jī)構(gòu)中，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行生活照料的主要內(nèi)容不包括A.飲食喂養(yǎng)B.清潔護(hù)理C.疾病治療D.睡眠安排7.嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-4歲8.托育機(jī)構(gòu)的師資隊(duì)伍應(yīng)具備的最重要素質(zhì)是A.豐富的知識(shí)B.良好的溝通能力C.愛(ài)心和耐心D.專業(yè)的技能9.嬰幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)不包括A.易沖動(dòng)B.易變化C.穩(wěn)定性強(qiáng)D.外露性10.托育機(jī)構(gòu)課程設(shè)置的依據(jù)不包括A.嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.家長(zhǎng)需求C.教師喜好D.社會(huì)文化背景11.嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)需求的特點(diǎn)是A.能量需求低B.蛋白質(zhì)需求少C.營(yíng)養(yǎng)素種類需求單一D.營(yíng)養(yǎng)需求相對(duì)高12.托育機(jī)構(gòu)與家庭合作共育的方式不包括A.家長(zhǎng)會(huì)B.家長(zhǎng)微信群C.教師家訪D.家長(zhǎng)代替教師上課13.嬰幼兒睡眠環(huán)境應(yīng)保持A.明亮B.嘈雜C.安靜、舒適D.溫度過(guò)高14.托育機(jī)構(gòu)開(kāi)展戶外活動(dòng)的目的不包括A.增強(qiáng)嬰幼兒體質(zhì)B.培養(yǎng)社交能力C.提高智力水平D.讓教師放松15.嬰幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-4歲16.托育機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健工作不包括A.預(yù)防接種B.疾病診斷C.消毒隔離D.健康檢查17.嬰幼兒游戲活動(dòng)的主要功能不包括A.促進(jìn)身體發(fā)展B.提高學(xué)習(xí)成績(jī)C.促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展D.培養(yǎng)社交能力18.托育機(jī)構(gòu)教師觀察嬰幼兒行為的目的不包括A.了解發(fā)展?fàn)顩rB.制定教育計(jì)劃C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)干預(yù)D.評(píng)價(jià)教師工作19.嬰幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系良好C.智力超常D.適應(yīng)環(huán)境20.托育機(jī)構(gòu)文化建設(shè)的重要意義不包括A.增強(qiáng)機(jī)構(gòu)凝聚力B.提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)C.促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展D.塑造良好形象第II卷（非選擇題共60分）21.（共10分）簡(jiǎn)述托育機(jī)構(gòu)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行安全教育的重要性及主要內(nèi)容。22.（共10分）分析嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段及特點(diǎn)。23.（共10分）闡述托育機(jī)構(gòu)如何營(yíng)造良好的人際交往環(huán)境。24.（共15分）閱讀材料：在某托育機(jī)構(gòu)，教師發(fā)現(xiàn)一名嬰幼兒總是獨(dú)自玩耍，很少與其他小朋友互動(dòng)。教師通過(guò)觀察、與嬰幼兒交流等方式，了解到該嬰幼兒性格比較內(nèi)向，對(duì)陌生環(huán)境和人有些害怕。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)材料，提出幫助該嬰幼兒融入集體的具體措施。25.（共15分）閱讀材料：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，托育服務(wù)需求日益增長(zhǎng)。但目前托育機(jī)構(gòu)存在師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、收費(fèi)較高等問(wèn)題。問(wèn)題：針對(duì)托育機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決建議。答案：1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.C8.C9.C10.C11.D12.D13.C14.D15.C16.B17.B18.D19.C20.B21.重要性：嬰幼兒缺乏自我保護(hù)能力，安全教育能降低意外事故發(fā)生概率，保障其安全健康成長(zhǎng)，為今后生活學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：教導(dǎo)識(shí)別危險(xiǎn)物品，如刀具、插座等；傳授基本安全知識(shí)，像不跟陌生人走；培養(yǎng)安全意識(shí)和習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則等。22.階段及特點(diǎn)：0-1歲為語(yǔ)言準(zhǔn)備期，能聽(tīng)聲音，發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)；1-2歲為單詞句階段，能用單個(gè)詞表達(dá)意思；2-3歲為雙詞句和簡(jiǎn)單句階段，能說(shuō)簡(jiǎn)單句子，語(yǔ)言理解能力增強(qiáng)。特點(diǎn)包括從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從被動(dòng)到主動(dòng)，逐步掌握語(yǔ)法規(guī)則等。23.營(yíng)造良好人際交往環(huán)境：教師樹(shù)立榜樣，友好平等對(duì)待每個(gè)嬰幼兒；開(kāi)展豐富多樣社交活動(dòng)，如小組游戲等；引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)分享、合作，培養(yǎng)良好交往品質(zhì)；及時(shí)處理交往沖突，教會(huì)正確溝通方式。24.措施：教師多與該嬰幼兒互動(dòng)，給予關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)；組織適合其參與的集體活動(dòng)，如簡(jiǎn)單合作游戲；安排性格開(kāi)朗小朋友與其一組，帶動(dòng)融入；為其創(chuàng)