耒陽(yáng)語(yǔ)文考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.吝嗇（lìn）蒞臨（wèi）C.憔悴（cuì）抖擻（sǒu）D.澄清（dèng）黃暈（yūn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.哄托花枝招展B.建壯咄咄逼人C.爛漫翻來(lái)復(fù)去D.分歧各得其所3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”運(yùn)用的修辭手法是（）A.排比B.夸張C.反復(fù)、擬人D.對(duì)偶4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱(chēng)他的文章如天衣無(wú)縫。5.下列作家作品搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》——朱自清——現(xiàn)代散文家B.《濟(jì)南的冬天》——老舍——現(xiàn)代作家C.《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅——當(dāng)代文學(xué)家D.《散步》——莫懷戚——當(dāng)代作家6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨的畫(huà)面，與“斷腸人在天涯”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。8.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的是（）A.滔滔不絕B.絕處逢生C.懸崖絕壁D.絕無(wú)僅有9.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.其一犬/坐于前B.禽獸之變?cè)p/幾何哉C.得一人/之使D.宋君/令人問(wèn)之于丁氏10.下列對(duì)文言文中詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.綴行甚遠(yuǎn)（綴：連接、緊跟）B.意暇甚（意：意思）C.身亡所寄（亡：無(wú)、沒(méi)有）D.及其家穿井（及：待、等到）二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。2.下列屬于描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)C.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)D.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《誡子書(shū)》的作者是諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。D.《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。4.下列詞語(yǔ)中，含有錯(cuò)別字的有（）A.靜謐花團(tuán)錦簇B.奧密人聲頂沸C.確鑿油然而升D.輕捷美不勝收5.下列句子中，體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的有（）A.他總是把困難留給自己，把方便讓給別人。B.她看到老人摔倒，毫不猶豫地跑過(guò)去扶起老人。C.他為了自己的利益，不惜損害別人的利益。D.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。6.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人稱(chēng)自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，“家”用于對(duì)別人稱(chēng)自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬，“舍”用于對(duì)別人稱(chēng)自己的輩分低或年紀(jì)小的親屬。7.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰8.下列關(guān)于修辭手法作用的表述，正確的有（）A.比喻可以使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化。B.擬人可以使事物更加生動(dòng)形象，富有感染力。C.排比可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，使表達(dá)更加整齊有力。D.夸張可以突出事物的特征，增強(qiáng)表達(dá)效果。9.下列對(duì)文言文句子翻譯正確的有（）A.“溫故而知新，可以為師矣。”翻譯為：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借這一點(diǎn)做老師了。B.“三人行，必有我?guī)熝?。”翻譯為：三個(gè)人一起走路，其中一定有可以做我老師的人。C.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！狈g為：不內(nèi)心恬淡就無(wú)法明確志向，不寧?kù)o專(zhuān)一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。D.“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？”翻譯為：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少??？10.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的說(shuō)法，正確的有（）A.閱讀時(shí)要注意把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。B.理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義和作用是現(xiàn)代文閱讀的重要考點(diǎn)。C.分析人物形象可以從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面入手。D.概括文章的中心思想可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、關(guān)鍵語(yǔ)句等方面入手。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字，不僅寫(xiě)出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫(xiě)出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）4.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話把雪花比作柳絮，形象地寫(xiě)出了雪花輕盈、飄逸的特點(diǎn)。（）5.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）6.《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（）7.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）8.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）9.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山北水南稱(chēng)為“陽(yáng)”，山南水北稱(chēng)為“陰”。（）10.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物，如碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)等；有趣味十足的動(dòng)物，如叫天子、油蛉、蟋蟀等；還有充滿神秘色彩的傳說(shuō)故事，整體充滿生機(jī)與趣味。2.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”所表達(dá)的學(xué)習(xí)方法。答案：這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。所以學(xué)習(xí)過(guò)程中要把學(xué)習(xí)知識(shí)與深入思考緊密結(jié)合，才能有所收獲。3.說(shuō)說(shuō)《濟(jì)南的冬天》中作者是從哪些角度描寫(xiě)濟(jì)南冬天的山的？答案：從色彩角度，寫(xiě)山上的雪、草色等；從空間角度，描寫(xiě)山上、山尖、山坡、山腰不同位置的景色；還從動(dòng)靜角度，有靜態(tài)的山景，也有雪后小山的動(dòng)態(tài)變化。4.簡(jiǎn)要分析《散步》中“我”這個(gè)人物形象。答案：“我”是一個(gè)有責(zé)任感、孝順且有家庭觀念的人。在散步過(guò)程中，“我”尊重母親的意見(jiàn)，照顧妻子和兒子，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，體現(xiàn)出對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)和對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為《皇帝的新裝》中的騙子很聰明，值得贊賞，你怎么看？答案：騙子雖狡猾有手段，但他們的行為是不道德且有害的。他們利用人性的弱點(diǎn)行騙，讓皇帝和大臣們出丑，破壞了社會(huì)誠(chéng)信。這種行為不應(yīng)被贊賞，我們應(yīng)倡導(dǎo)真誠(chéng)、善良和正直的價(jià)值觀。2.在《秋天的懷念》中，母親的哪些做法體現(xiàn)了對(duì)兒子深深的愛(ài)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。答案：母親隱瞞病情，悉心照顧兒子，鼓勵(lì)兒子去看菊花，這些都體現(xiàn)了深深的愛(ài)。生活中父母也如此，如在我們生病時(shí)細(xì)心照料，遇到挫折時(shí)耐心鼓勵(lì)，讓我們感受到無(wú)私的愛(ài)。3.討論《狼》這篇文章給我們帶來(lái)的啟示。答