南陽(yáng)市招教試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.布魯納C.華生D.烏申斯基2.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.辨別學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)3.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）A.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”B.“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”C.讀書(shū)是一種樂(lè)趣D.“為中華之崛起而讀書(shū)”4.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特心理素質(zhì)，即（）A.教育手段B.教育機(jī)智C.教育反響D.教育靈感5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.以身作則6.以下不屬于義務(wù)教育基本特征的是（）A.強(qiáng)制性B.免費(fèi)性C.普及性D.終身性7.教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力8.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學(xué)評(píng)價(jià)10.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）A.學(xué)生學(xué)的心理活動(dòng)B.教師教的心理活動(dòng)C.教育過(guò)程中學(xué)與教的基本心理規(guī)律D.一切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象2.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素有（）A.成熟B.需要C.自我效能感D.性格特征3.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（）A.精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力B.精深的學(xué)科知識(shí)C.廣博的科學(xué)文化知識(shí)D.寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)4.我國(guó)教育目的的基本精神是（）A.堅(jiān)持社會(huì)主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重提高全民族素質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合5.課堂紀(jì)律的類(lèi)型有（）A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律6.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用D.有利于學(xué)生之間的相互交流與啟發(fā)7.德育的途徑主要有（）A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.樹(shù)立榜樣D.學(xué)會(huì)反思9.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則10.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B.具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性和組織性C.具有一定程度的被動(dòng)性D.完全是主動(dòng)的三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）3.教師的威信主要來(lái)自于教師的人格魅力。（）4.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性的特點(diǎn)。（）5.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）6.課堂管理的目標(biāo)是最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。（）7.德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。（）8.教師職業(yè)道德的基本要求是關(guān)愛(ài)學(xué)生。（）9.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）10.學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)的一種特殊形式。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素。答：影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有：相似性，包括學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)情境等方面；原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括水平等；學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)。此外，年齡、智力、學(xué)習(xí)者態(tài)度等也有影響。2.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？答：可從以下方面激發(fā)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。答：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑有：觀摩和分析優(yōu)秀教師教學(xué)；開(kāi)展微格教學(xué)；進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練；反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可通過(guò)反思日記、詳細(xì)描述等方式。4.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。答：德育過(guò)程基本規(guī)律有：是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程；是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程；是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。答：教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造力，要營(yíng)造民主開(kāi)放氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。開(kāi)展多樣化教學(xué)活動(dòng)，如探究性學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生個(gè)性差異，肯定獨(dú)特想法。還可通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將創(chuàng)意付諸行動(dòng)。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答：建立良好師生關(guān)系，教師要關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，平等對(duì)待。提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解需求。公正處理問(wèn)題，贏得學(xué)生信任，營(yíng)造和諧氛圍。3.討論當(dāng)前教育評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及改進(jìn)方向。答：當(dāng)前教育評(píng)價(jià)存在重成績(jī)輕能力、方式單一等問(wèn)題。改進(jìn)方向是構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系，涵蓋學(xué)習(xí)過(guò)程、實(shí)踐能力等。采用自評(píng)、互評(píng)等多種方式，更全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生。4.談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用及應(yīng)注意的問(wèn)題。答：信息技術(shù)可豐富教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。如用多媒體展示資料。但要注意不能過(guò)度依賴(lài)，避免削弱教師主導(dǎo)作用。合理安排使用時(shí)間，確保學(xué)生有思考和互動(dòng)機(jī)會(huì)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.D3.C4.B5.B6.D7.D8.C9