班級班級學(xué)號姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說明：1、試卷滿分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分100得分一、選擇題（本大題總共15小題，每題2分，共30分）1.研究型教學(xué)評估中，關(guān)于理論與科研融合實(shí)踐的核心要素不包括以下哪一項(xiàng)？A.知識的深度融合B.實(shí)踐的創(chuàng)新性C.教學(xué)方法的單一性D.成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用2.在理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的哪種能力最為關(guān)鍵？A.記憶知識的能力B.應(yīng)試能力C.自主探究與創(chuàng)新能力D.模仿能力3.以下哪種教學(xué)模式不屬于研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐所倡導(dǎo)的？A.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)B.講授式教學(xué)C.問題導(dǎo)向式教學(xué)D.小組合作探究式教學(xué)4.研究型教學(xué)評估要求教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與什么相結(jié)合？A.個(gè)人興趣愛好B.日常生活經(jīng)驗(yàn)C.科研實(shí)際問題D.他人研究成果5.對于研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐的課程設(shè)計(jì)，首要考慮的因素是？A.課程的趣味性B.知識的系統(tǒng)性C.學(xué)生的認(rèn)知水平D.教學(xué)資源的豐富性6.在理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生通過參與科研項(xiàng)目能夠更好地理解理論知識的什么特性？A.抽象性B.普遍性C.實(shí)用性D.歷史性7.研究型教學(xué)評估強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生提出什么樣的問題？A.簡單易答的問題B.與教材一致的問題C.具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性的問題D.老師已經(jīng)講過答案的問題8.以下哪項(xiàng)不屬于研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求？A.扎實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)B.豐富的科研經(jīng)驗(yàn)C.熟練的教學(xué)技巧D.擅長娛樂活動(dòng)組織能力9.在理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中，小組討論的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的什么能力？A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力B.獨(dú)自思考能力C.快速書寫能力D.服從他人意見能力10.研究型教學(xué)評估中，理論與科研融合實(shí)踐的教學(xué)成果評價(jià)應(yīng)側(cè)重于什么？A.學(xué)生的考試成績B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)生的知識掌握數(shù)量D.學(xué)生的能力提升與成果產(chǎn)出11.當(dāng)開展理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)查閱？A.直接提供文獻(xiàn)資料B.教會學(xué)生文獻(xiàn)檢索方法并引導(dǎo)自主查閱C.讓學(xué)生自己隨意查找D.禁止學(xué)生查閱文獻(xiàn)12.在研究型教學(xué)評估中，理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)案例的選取應(yīng)具備什么特點(diǎn)？A.簡單易懂B.陳舊過時(shí)C.具有代表性和前沿性D.隨意編造13.理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生對科研成果進(jìn)行展示匯報(bào)有助于提升其什么能力？A.表達(dá)能力與自信心B.繪畫能力C.音樂表演能力D.體育競技能力14.研究型教學(xué)評估要求理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，這意味著學(xué)生要？A.全盤接受所學(xué)知識B.對知識和觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑與反思C.盲目跟從他人觀點(diǎn)D.只相信權(quán)威觀點(diǎn)15.對于理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中遇到的困難與挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取的態(tài)度是？A.忽視不理B.積極應(yīng)對并尋求解決辦法C.抱怨學(xué)生能力不足D.放棄教學(xué)改革二、填空題（本大題總共5題，每題4分，共20分）1.研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的______和______能力。2.在理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過______、______等方式將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決。3.研究型教學(xué)評估強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中要構(gòu)建______的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。4.理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生參與科研項(xiàng)目的一般流程包括項(xiàng)目選題、______、______、成果總結(jié)與展示。5.研究型教學(xué)評估要求教師在教學(xué)中要注重挖掘?qū)W科知識背后的______和______，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。三、簡答題（本大題總共6題，每題4分，共24分）1.簡述研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐對教學(xué)方法創(chuàng)新的要求。2.舉例說明在理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.闡述研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)對課程考核方式改革的方向。4.談?wù)劺碚撆c科研融合實(shí)踐教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)興趣。5.說明在研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)如何提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。6.簡述研究型教學(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐對教師角色轉(zhuǎn)變的要求。四、論述題（本大題總共2題，每題6分，共12分）1.論述在中原工學(xué)院的背景下，如何有效開展研究型教學(xué)評估中的理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓ρ芯啃徒虒W(xué)評估中理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)模式的理解以及其對個(gè)人成長的重要意義。五、案例分析題（14分）某高校在研究型教學(xué)評估中開展了理論與科研融合實(shí)踐教學(xué)改革，以下是一個(gè)具體案例：在某專業(yè)的課程教學(xué)中，教師結(jié)合當(dāng)下行業(yè)熱點(diǎn)問題，設(shè)立了一個(gè)科研項(xiàng)目，要求學(xué)生以小組形式參與。項(xiàng)目內(nèi)容涉及理論知識的綜合運(yùn)用以及實(shí)際調(diào)研分析。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生們遇到了諸多困難，如理論知識理解不透徹、調(diào)研數(shù)據(jù)收集困難等。但教