2025年初二語文秋季模擬題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)語境，為下面句子選擇合適的詞語填空。面對突如其來的挑戰(zhàn)，他毫不（A.猶豫B.遲疑），果斷地接受了任務(wù)。這座古老的建筑（A.鐫刻B.雕刻）著歲月的滄桑。2.下面句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.是否尊重他人，是衡量一個(gè)人道德水平的重要標(biāo)尺。D.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。3.請將下面的句子改為反問句。我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)。4.古詩默寫。（1），關(guān)山度若飛。（2），卻道天涼好個(gè)秋。（3），自緣身在最高層。（4），鐵馬冰河入夢來。5.請運(yùn)用所學(xué)的說明方法，以“時(shí)間”為例，寫一句話說明其特點(diǎn)。______。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。桃花源記（節(jié)選）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近：緣______（2）便要還家，設(shè)酒殺雞作食：要______（3）率妻子邑人來此絕境：絕境______（4）乃不知有漢，無論魏晉：無論______7.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。8.文中描繪桃花源生活環(huán)境的句子是哪些？請用文中原句作答。9.結(jié)合文末“后遂無問津者”一句，談?wù)勀銓μ一ㄔ蠢硐肷鐣?huì)寄托了作者怎樣的思想感情的理解。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。那樹阿城老街的東頭，有一棵老樹，樹干粗得需要三個(gè)成人合抱。樹皮是深褐色的，布滿了皺紋，像老人干枯的臉。樹干上有一個(gè)豁口，像是被雷劈過，又像是被人為地挖空的，里面填滿了泥土和枯枝，但仍然不斷地有樹汁滲出來，滋養(yǎng)著新的樹皮。樹很高，枝葉卻不算茂密，葉子是闊的，邊緣有鋸齒，綠得沉郁。春天，它先開花，米粒似的小白花綴滿枝頭，香氣不濃，卻很持久，能飄得很遠(yuǎn)。夏天，葉子綠得發(fā)亮，濃蔭覆蓋，是孩子們嬉戲的好地方。秋天，葉子變黃，像一把把小扇子，在風(fēng)中搖曳，最后落在地上，鋪成一層金黃的地毯。冬天，它光禿禿的，像一位沉默的老人，在寒風(fēng)中挺立。樹下住著一位老人，大家都叫他老槐樹。老人無兒無女，老伴也去世了，就守著這棵樹。他每天天不亮就起床，給樹澆水，修剪枝葉，清理樹下的落葉。他會(huì)對著樹說話，有時(shí)候是自言自語，有時(shí)候是回答樹。他說：“你看著，我老了，你也不小了?！睒洳换卮穑皇庆o靜地站著。有一年，街坊要拆遷，老街要變成新樓。大家都很高興，只有老槐樹和那個(gè)老人不高興。拆遷隊(duì)來了，推倒了其他的房子，唯獨(dú)留下老槐樹。有人嫌它擋了路，影響市容，說要砍掉它。老人拼命地阻止，他抱著樹干哭，說：“這樹是我爺爺栽的，我小時(shí)候就在這樹下玩，它看著我長大的?！辈疬w隊(duì)的頭兒是個(gè)年輕人，他看了看樹，又看了看老人，說：“老先生，這樹有歷史了，我們給它留個(gè)地方?！庇谑牵匣睒浔涣袅讼聛?，孤零零地站在新樓的包圍中。老人依然每天守著樹，給樹澆水，修剪枝葉。他說：“這樹是我的一部分，我不能丟它?！彼袝r(shí)候會(huì)對著樹嘆氣，說：“你站在這里，像個(gè)怪物?！蔽易詈笠淮我姷嚼匣睒?，是去年的冬天。那棵老樹已經(jīng)更加蒼老了，樹干上的豁口更大了，樹皮也脫落了許多，露出里面朽壞的木頭。但它依然挺立在那里，枝干上還有一些新發(fā)的嫩芽。老人已經(jīng)去世了，沒有人再給它澆水修剪。新樓的孩子們有時(shí)會(huì)到樹下玩，他們會(huì)爬上樹干，對著樹洞喊叫，好像在和老槐樹對話。老槐樹靜靜地承受著一切，它的葉子落了又長，長了又落，它的樹干老了又老，老了又朽。它好像什么也沒想，什么也沒說，只是默默地立在那里，像一位飽經(jīng)滄桑的老人，看盡了人世間的滄桑。10.文中多次描寫老槐樹的“老”，請分別指出以下句子描寫的具體“老”體現(xiàn)在哪些方面。（1）樹皮是深褐色的，布滿了皺紋，像老人干枯的臉。______（2）它很高，枝葉卻不算茂密，葉子是闊的，邊緣有鋸齒，綠得沉郁。______（3）那棵老樹已經(jīng)更加蒼老了，樹干上的豁口更大了，樹皮也脫落了許多，露出里面朽壞的木頭。______11.文中劃線的句子“香氣不濃，卻很持久，能飄得很遠(yuǎn)”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？12.老人與老槐樹之間有著怎樣的關(guān)系？從文中哪些細(xì)節(jié)可以看出？13.文章最后寫道“老槐樹靜靜地承受著一切，它的葉子落了又長，長了又落，它的樹干老了又老，老了又朽。它好像什么也沒想，什么也沒說，只是默默地立在那里，像一位飽經(jīng)滄桑的老人，看盡了人世間的滄桑?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。三、寫作14.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。要求：①請根據(jù)你對“成長”的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。②文體不限（詩歌除外），不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。成長，有時(shí)是風(fēng)雨兼程的跋涉，有時(shí)是獨(dú)自面對的沉思，有時(shí)是悄然綻放的蛻變，有時(shí)是默默承受的擔(dān)當(dāng)……它或許伴隨著喜悅，或許伴隨著淚水，但總在塑造著獨(dú)一無二的我們。---試卷答案一、積累與運(yùn)用1.（1）B（2）A解析：第一空，“猶豫”和“遲疑”意思相近，都指拿不定主意。結(jié)合語境“毫不”，應(yīng)選用與其意思相反的詞，此處語境強(qiáng)調(diào)果斷，故選“遲疑”（B）。第二空，“鐫刻”指雕刻（在器物上），多用于比較深刻、耐久的雕刻；“雕刻”指在金屬、木材、石頭等上面刻出圖形、紋飾等。此處修飾“歲月的滄?！保瑧?yīng)用“鐫刻”（A）更準(zhǔn)確。2.B解析：句子“A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。”缺少主語，“使”字多余，應(yīng)去掉“使”；句子“B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施?！狈穸ㄊМ?dāng)，“防止”后面不應(yīng)再用否定，應(yīng)去掉“不”；句子“C.是否尊重他人，是衡量一個(gè)人道德水平的重要標(biāo)尺。”結(jié)構(gòu)完整，表意明確；句子“D.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象?！苯Y(jié)構(gòu)完整，表意明確。故選B。3.難道我們不應(yīng)該珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)嗎？解析：將陳述句改為反問句，通常需要添加反問詞（如“難道”、“怎么”、“豈”等），改變句式中的肯定詞或否定詞（如“不”變“怎么不”），并加上語氣助詞“嗎”，句末使用問號。原句“我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)”是肯定句，改為反問句，可添加“難道”，并將肯定詞“應(yīng)該”改為否定形式“怎么不”，句末加“嗎”和問號。4.（1）旦辭爺娘去（2）無可奈何花落去（3）不畏浮云遮望眼（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨解析：此題考查古詩文名句默寫，需準(zhǔn)確記憶并書寫。注意“辭”、“奈”、“畏”、“闌”等字的書寫。5.時(shí)間就像一條永不停歇的河流，川流不息地向前奔騰。解析：說明文常用的說明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別、下定義、作比較、摹狀貌、作詮釋、引用等。例句“時(shí)間就像一條永不停歇的河流，川流不息地向前奔騰”運(yùn)用了打比方的說明方法，將抽象的時(shí)間比作具體的河流，生動(dòng)形象地說明了時(shí)間流逝的特點(diǎn)（永不停歇、向前奔騰）。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。6.（1）沿著，順著（2）同“邀”，邀請（3）與世隔絕的地方（4）更不用說解析：第（1）句“緣溪行”的意思是沿著溪水劃船，“緣”意為沿著，順著。第（2）句“便要還家”的意思是就邀請他到自己家去，“要”同“邀”，邀請。第（3）句“率妻子邑人來此絕境”的意思是領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與世隔絕的地方，“絕境”意為與世隔絕的地方。第（4）句“乃不知有漢，無論魏晉”的意思是竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉了，“無論”意為更不用說。7.（他們）就邀請（他）到自己家去，擺了酒，殺了雞，準(zhǔn)備了飯菜。解析：翻譯句子時(shí)，要通讀全文，理解句意，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵字詞。“要”同“邀”；“設(shè)”擺設(shè)，準(zhǔn)備；“作”做，此處指準(zhǔn)備飯菜。8.土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。解析：題目要求找出描繪桃花源生活環(huán)境的句子。文中描寫環(huán)境的內(nèi)容主要有：第一段描述進(jìn)入桃花林的景象“芳草鮮美，落英繽紛”；第二段描述桃花源整體環(huán)境“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”；第三段描述村民的生活環(huán)境“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”。其中第二、三段對居住環(huán)境和村中景象的描寫最為具體細(xì)致。此題選擇其中一句即可，如“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”描繪了房屋、田地、池塘、桑竹等構(gòu)成的優(yōu)美環(huán)境。9.表達(dá)了作者對和平、寧靜、沒有剝削、沒有壓迫的美好生活的向往和追求，也含蓄地表達(dá)了對當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。解析：理解文章的思想感情，要結(jié)合文章內(nèi)容、時(shí)代背景和作者的經(jīng)歷。桃花源是一個(gè)與世隔絕、自給自足、和平寧靜的理想社會(huì)，作者通過描繪這樣一個(gè)理想境界，寄托了自己對和平安寧生活的向往，以及對社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂頻仍、人民生活困苦的現(xiàn)實(shí)的不滿和批判。文末“后遂無問津者”暗示了這種理想境界難以在現(xiàn)實(shí)中找到，也增添了作品的悲劇色彩，更反襯出作者對其理想的珍視。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。10.（1）體現(xiàn)在樹皮的顏色、紋理和狀態(tài)上（或：體現(xiàn)在樹皮深褐、布滿皺紋、干枯如老人臉等方面）。（2）體現(xiàn)在樹干粗壯但枝葉不算茂密，葉子闊大但綠得沉郁上。（3）體現(xiàn)在樹干豁口更大、樹皮脫落、朽壞木頭露出等方面。解析：第（1）句通過描寫樹皮“深褐色”、“布滿皺紋”、“像老人干枯的臉”等細(xì)節(jié)，從視覺和比喻的角度寫出了樹的老態(tài)。第（2）句描寫樹“很高”、“枝葉卻不算茂密”，以及“葉子是闊的，邊緣有鋸齒，綠得沉郁”，這與年輕樹木通常枝繁葉茂、充滿生機(jī)的狀態(tài)形成對比，也從形態(tài)和色澤上表現(xiàn)了它的老。第（3）句描寫樹干“豁口更大”、“樹皮脫落”、“朽壞的木頭露出里面”，直接寫出了樹木物理上的衰老和朽壞。11.比喻（或：博喻）解析：劃線句子將“米粒似的小白花”比作具體的形態(tài)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。如果文中不止一個(gè)比喻本體，則屬于博喻。此處“香氣不濃，卻很持久，能飄得很遠(yuǎn)”是對小白花香氣的三個(gè)方面的描述，分別對應(yīng)了它作為香氣的來源，運(yùn)用了連續(xù)的比喻，可視為博喻。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了小白花雖然微小，但香氣持久且范圍廣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對這棵老樹的喜愛之情。解析：比喻的目的是使事物形象更鮮明、具體。運(yùn)用比喻，將抽象的香氣和其特性（持久、遠(yuǎn)飄）用具體的、可感知的“米粒似的小白花”及其特性來表現(xiàn)，使得描寫更加生動(dòng)形象。同時(shí)，也暗示了老槐樹雖然蒼老，但其生命力依然存在，并有所貢獻(xiàn)（開花散發(fā)香氣）。12.老人與老槐樹是相依為命、感情深厚的關(guān)系。細(xì)節(jié)：老人每天給樹澆水、修剪、清理落葉；老人會(huì)對著樹說話；樹被要砍時(shí)，老人拼命阻止；老人說樹是他爺爺栽的，他小時(shí)候就在樹下玩，看著樹長大；老人說樹是他的一部分，不能丟它；老人去世后，新樓的孩子們對樹的“喊叫”似乎也打擾了老人的安寧（暗示老人與樹的精神聯(lián)系仍在）。解析：解答此題，要結(jié)合文中描寫老人對樹的照顧（澆水、修剪等）、對話、情感表達(dá)（說樹是自己的部分）、以及樹在老人生命中的重要性（爺爺栽的、看著長大）等細(xì)節(jié)，分析出二者之間深厚的情感聯(lián)系。同時(shí)，也可以從樹對老人的意義（精神寄托）以及老人去世后樹依然存在，甚至與后來者的互動(dòng)（孩子們喊叫）仍與老人的世界有關(guān)聯(lián)，來反襯二者關(guān)系的緊密。13.這句話表達(dá)了老槐樹歷經(jīng)滄桑，默默承受生命輪回和世事變遷的堅(jiān)韌，以及它作為見證者，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。它象征著在困境中依然保持從容、堅(jiān)韌和智慧的生命力，啟示人們要像老槐樹一樣，無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨和衰老，都要默默