2025年初一語文真題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運用1.下面的句子中有兩個錯別字，請找出并改正。他突然間愣了一下，覺得這件事有點蹊蹺，其中的內(nèi)情似乎頗為奧密。改正：________；改正：________。2.根據(jù)語境，解釋下面加點的詞語。（1）這位科學(xué)家為了攻克技術(shù)難關(guān)，孜孜不倦地工作了數(shù)十年。（2）面對突如其來的挑戰(zhàn)，他臨危不懼，沉著應(yīng)對。3.選擇正確的詞語填入橫線處。（1）這幅山水畫的意境十分優(yōu)美，令人________。A.贊嘆B.欣賞C.欽佩D.崇拜（2）小明學(xué)習(xí)很刻苦，每次考試都________名次。A.占據(jù)B.奪取C.贏得D.處于4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我認識到幫助他人的快樂。B.是否尊重他人，是個人修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。C.他的演講熱情洋溢，生動有趣，給在場的每一個人都留下了深刻的印象。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.古詩文填空。（1）,不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）,化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）沉舟側(cè)畔千帆過，。6.按照課文原文填空。（1）《論語》中，孔子認為“學(xué)”和“思”的關(guān)系是：________________，________________。（2）《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶兒時對《山海經(jīng)》的渴望，表現(xiàn)了作者___________________的心情，也體現(xiàn)了阿長___________________的性格特點。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第7-10題。傍晚，夕陽的余暉灑在寧靜的小村莊上。老屋門前，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正佝僂著身子，仔細地修補著一件破舊的棉襖。她的動作很慢，眼神卻很專注。棉襖是給孫子準(zhǔn)備的，孫子即將去城里上學(xué)，她希望這件棉襖能給他帶來一點溫暖和家的感覺?！澳棠蹋鷦e補了，這件衣服太破了，孫子穿著不美觀?！编従觿竦?。老奶奶擺擺手，笑著說：“傻孩子，舊是舊了，但這是奶奶的心意，暖在心里就足夠了?！彼闷疳樉€，仿佛在縫補一件無價之寶。忽然，一陣急促的敲門聲打斷了她的思緒。開門一看，是村里的郵遞員，遞給她一封來自城市的信。老奶奶拆開信，臉上露出了久違的笑容，那是寫給她的。信中，孫子匯報了他在城里的學(xué)習(xí)生活，說得很是想念奶奶。老奶奶小心翼翼地撫摸著信紙，仿佛能感受到孫子的溫度。她放下針線，走到院子里，望著遠方城市的方向，眼神中充滿了慈愛和期盼。她知道，孫子在城里生活得很好，但她也無比思念孫子。她想，等孫子放假回家，一定要給他做好吃的，陪他聊聊天。那一刻，她覺得自己的辛苦都是值得的。7.文中畫線的句子“仿佛在縫補一件無價之寶”運用了什么修辭手法？有什么作用？8.老奶奶的形象有哪些特點？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。9.郵遞員送來的信在文中起到了什么作用？10.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α芭谛睦锞妥銐蛄恕边@句話的理解。（二）閱讀下面的文字，完成第11-14題。漢水之濱，有一片古老的竹林。這竹林經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，依然挺拔茂盛。當(dāng)?shù)厝藗髡f，這片竹林中隱藏著一位竹仙，守護著這片土地和竹子。每年春天，竹筍破土而出，生機勃勃。村民們會來到竹林中采摘竹筍，但總會小心翼翼，從不過度砍伐。他們說，這是對竹仙的敬畏，也是對這片土地的感恩。夏日，陽光透過竹葉，灑下斑駁的光影。風(fēng)吹過竹林，發(fā)出沙沙的聲響，如同低語。竹子們形態(tài)各異，有的高大挺拔，有的矮小柔韌，但都展現(xiàn)出堅韌不拔的精神。有位詩人路過此地，被竹子的精神所感動，寫下了“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的詩句。秋天，竹子長得更加茂密，竹葉也變得更加蒼翠。村民們會利用竹子制作竹器，如竹籃、竹筐、竹床等，這些竹器既實用又美觀，成為了當(dāng)?shù)鼐用裆畹囊徊糠帧６?，即使雪花覆蓋，竹林依然展現(xiàn)出一種傲然的風(fēng)骨。老人們常常在竹林邊曬太陽，講述著關(guān)于竹子的故事和傳說。這片古老的竹林，不僅是自然的一部分，更是當(dāng)?shù)匚幕竦南笳鳌Ｋ虝藗儓皂g、謙遜、感恩，成為了一道美麗的風(fēng)景線。11.文章圍繞“竹”主要寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。12.文中畫線的詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)了竹子怎樣的精神？13.文章多次提到村民對竹子的態(tài)度，這反映了當(dāng)?shù)厝藗冊鯓拥膬r值觀？14.你認為這片古老的竹林除了是自然景觀外，還象征著什么？請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。三、寫?5.請以“__________，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上合適的詞語，使題目完整（如：閱讀、微笑、理解、堅持等）。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運用1.改正：奧->幽；改正：內(nèi)->內(nèi)。*解析思路：第一處，“奧密”應(yīng)寫作“奧秘”，奧秘指深奧微妙的知識或道理；第二處，“內(nèi)情”指內(nèi)部的情況或秘密，用“內(nèi)”恰當(dāng)。2.（1）欣賞；（2）占據(jù)。*解析思路：第一處，“意境優(yōu)美”令人產(chǎn)生愉悅的觀感，用“欣賞”符合語境；第二處，“名次”是可以占據(jù)的位置，用“占據(jù)”符合語境。3.（1）B；（2）D。*解析思路：第一處，“意境優(yōu)美”令人產(chǎn)生愉悅的觀感，是欣賞的行為；第二處，“名次”是相對位置，用“處于”更合適，表示處在某個位置上。4.C。*解析思路：A項成分贅余，“通過……使……”連用導(dǎo)致句子缺少主語；B項兩面對一面，“是否尊重”與“高低”搭配不當(dāng)；C項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；D項否定不當(dāng)，“防止……不再發(fā)生”雙重否定等于肯定，應(yīng)去掉“不”。5.（1）我勸天公重抖擻；（2）沉舟側(cè)畔千帆過；（3）落紅不是無情物；（4）沉舟側(cè)畔千帆過。*解析思路：要求默寫常見的古詩文名句，需準(zhǔn)確記憶。6.（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（2）對《山海經(jīng)》的渴望，善良、淳樸（或善良、熱心）*解析思路：（1）考查《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)和思考關(guān)系的經(jīng)典論述；（2）根據(jù)文中對阿長給“我”買《山海經(jīng)》的描述，分析其情感和性格特點。二、閱讀理解（一）7.修辭手法：比喻。作用：生動形象地寫出了老奶奶對棉襖的珍視，以及她想要把溫暖和愛意傳遞給孫子的美好愿望。*解析思路：分析“無價之寶”的比喻義，將修補的棉襖比作無價之寶，強調(diào)其情感價值和精神意義，而非實際價格。8.特點：慈愛、善良、勤勞、細心、對孫子充滿思念。*解析思路：從文中“佝僂著身子仔細修補”、“笑得很溫暖”、“心里充滿慈愛和期盼”、“覺得自己的辛苦都是值得的”等語句，概括老奶奶的性格特點。9.作用：推動了情節(jié)發(fā)展，揭示了老奶奶內(nèi)心對孫子的思念和關(guān)愛，使人物形象更加豐滿。*解析思路：分析信件在文中的位置和內(nèi)容。信件的出現(xiàn)是事件發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，引出了老奶奶復(fù)雜的情感（喜悅、思念），并深化了人物形象。10.這句話的意思是，奶奶雖然物質(zhì)上無法給孫子很多，但她的愛和心意是珍貴的，能帶給孫子精神上的溫暖和力量，這比物質(zhì)更重要。*解析思路：結(jié)合老奶奶的處境（修補舊棉襖）和情感（愛孫子），理解這句話所表達的對精神層面情感價值的肯定。（二）11.內(nèi)容：寫了竹林的古老、茂盛及其所處的環(huán)境；寫了竹子在春夏秋冬四季中的不同景象；寫了當(dāng)?shù)厝巳绾卫弥褡右约熬次分裣傻奈幕?xí)俗；寫了竹子堅韌不拔的精神以及作為文化象征的意義。*解析思路：梳理文章段落，概括每一段或幾個段落的主要內(nèi)容，整合起來形成對全文內(nèi)容的概述。12.竹子堅韌不拔、頑強不屈、在任何環(huán)境下都保持氣節(jié)的精神。*解析思路：分析詩句中“咬定青山不放松”、“立根原在破巖中”、“千磨萬擊還堅勁”、“任爾東西南北風(fēng)”等詞語，理解其體現(xiàn)的竹子在惡劣環(huán)境中依然堅守、頑強生存的精神品質(zhì)。13.尊重自然、感恩自然、與自然和諧相處、愛護環(huán)境。*解析思路：從文中村民“小心翼翼，從不過度砍伐”