第第頁(yè)人音版（2024）一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第四單元

可愛(ài)的動(dòng)物教案第四單元

可愛(ài)的動(dòng)物唱歌：動(dòng)物說(shuō)話(huà)兩只小象演奏：木魚(yú)

碰鐘聆聽(tīng)：小青蛙

大象音樂(lè)游戲：詠鵝小山羊過(guò)生日能力進(jìn)階：音的長(zhǎng)短一、教學(xué)目標(biāo)審美感知：通過(guò)欣賞和演唱與動(dòng)物相關(guān)的音樂(lè)作品，感受音樂(lè)中所描繪的動(dòng)物形象和情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美感知能力。藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠用自然、可愛(ài)的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》和《兩只小象》，并運(yùn)用木魚(yú)和碰鐘進(jìn)行演奏，通過(guò)音樂(lè)游戲和情境表演展現(xiàn)自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。文化理解：了解不同動(dòng)物在音樂(lè)中的象征意義，感受音樂(lè)與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，如創(chuàng)編歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)物動(dòng)作等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱兩首歌曲，準(zhǔn)確把握節(jié)奏和旋律。掌握木魚(yú)和碰鐘的演奏方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的演奏。積極參與音樂(lè)游戲和情境表演，展現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力。難點(diǎn)歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，尤其是《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》中的節(jié)奏變化。木魚(yú)和碰鐘演奏的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)。三、教學(xué)方法體驗(yàn)式教學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)親身參與演唱、演奏、表演和游戲等活動(dòng)，感受音樂(lè)的魅力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)可愛(ài)的動(dòng)物世界的情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)音樂(lè)。合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成音樂(lè)游戲和情境表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）播放一段動(dòng)物的聲音音頻，讓學(xué)生猜測(cè)是哪些動(dòng)物的聲音。提問(wèn)學(xué)生：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么喜歡它？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，引出本單元的主題“可愛(ài)的動(dòng)物”。唱歌教學(xué)（20分鐘）《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。教師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意歌詞和節(jié)奏。逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱節(jié)奏變化的部分。組織學(xué)生分組演唱歌曲，互相傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動(dòng)物聲音模仿歌曲中的節(jié)奏，增加趣味性。《兩只小象》展示小象的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察小象的外形特征。以問(wèn)題導(dǎo)入，如“小象有什么特點(diǎn)？它們之間是怎么相處的？”引發(fā)學(xué)生思考。播放歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的溫馨氛圍。教師講解歌曲中的重點(diǎn)歌詞和音樂(lè)元素。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，注意聲音的表現(xiàn)力。組織學(xué)生進(jìn)行歌曲表演，可加入小象的動(dòng)作。演奏教學(xué)（10分鐘）介紹木魚(yú)和碰鐘的構(gòu)造和演奏方法。教師示范木魚(yú)和碰鐘的演奏，讓學(xué)生感受兩種樂(lè)器的聲音和節(jié)奏。組織學(xué)生進(jìn)行木魚(yú)和碰鐘的練習(xí)，先單獨(dú)練習(xí)，再分組練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用木魚(yú)和碰鐘為歌曲伴奏。聆聽(tīng)教學(xué)（10分鐘）《小青蛙》播放樂(lè)曲，讓學(xué)生閉上眼睛，感受樂(lè)曲中描繪的小青蛙的形象。引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己聽(tīng)到樂(lè)曲后腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面。分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)元素，如旋律、節(jié)奏等。《大象》播放樂(lè)曲，讓學(xué)生感受樂(lè)曲中大象的穩(wěn)重和力量。介紹樂(lè)曲的背景和意義，讓學(xué)生了解大象在音樂(lè)中的象征意義。引導(dǎo)學(xué)生用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏和力量感。音樂(lè)游戲（10分鐘）講解音樂(lè)游戲“詠鵝”和“小山羊過(guò)生日”的規(guī)則和玩法。教師先示范游戲，讓學(xué)生熟悉游戲的流程。組織學(xué)生進(jìn)行游戲，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和反應(yīng)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，增加游戲的趣味性。能力進(jìn)階（5分鐘）講解音的長(zhǎng)短概念，通過(guò)示范和舉例讓學(xué)生感受音的長(zhǎng)短變化。播放一段音樂(lè)，讓學(xué)生分辨音樂(lè)中的長(zhǎng)音和短音。組織學(xué)生用拍手、跺腳等方式表現(xiàn)音的長(zhǎng)短變化?？偨Y(jié)拓展（5分鐘）總結(jié)本單元的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)中所表達(dá)的對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和對(duì)自然的熱愛(ài)之情。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀(guān)察動(dòng)物，用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形象和情感。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家為家人演唱一首本單元的歌曲，并展示自己的木魚(yú)和碰鐘演奏。五、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)和合作能力等，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。歌曲演唱評(píng)價(jià)：從音準(zhǔn)、節(jié)奏、表現(xiàn)力等方面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)兩首歌曲的演唱水平。演奏評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)木魚(yú)和碰鐘的掌握程度和演奏的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。聆聽(tīng)和音樂(lè)游戲評(píng)價(jià)：考查學(xué)生在聆聽(tīng)樂(lè)曲和音樂(lè)游戲中的感受和理解能力，以及音樂(lè)感知能力和反應(yīng)能力。能力進(jìn)階評(píng)