2025~2026學(xué)年吉林省延邊朝鮮族自治州四校七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試道德與法治試卷一、單選題1.晗晗以“中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種新的機(jī)會(huì)”為論點(diǎn)，寫作小論文。下列素材可以提供正確論據(jù)的有（）①集體生活——涵養(yǎng)我們的品格②新的課程——增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)③社團(tuán)活動(dòng)——發(fā)展我們的興趣④社會(huì)實(shí)踐——打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.“志不立，天下無可成之事；計(jì)不定，世間多有難行之路?！边@句名言告訴我們（）

A．合理的規(guī)劃可以讓我們更好度過初中階段B．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要付出努力C．珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇D．持之以恒，腳踏實(shí)地3.人生就是一個(gè)在不斷接受其實(shí)并不完美的自己且與這樣的自己握手言和的過程。這句話告訴我們（）①接納自己的優(yōu)點(diǎn)又接納自己的不完美②只欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，保持優(yōu)越感③注重外表，忽視內(nèi)在④主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足

A．①④B．②③C．①②D．③④4.認(rèn)識(shí)自我，可以讓我們更加清晰地明確自己的目標(biāo)和方向，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這告訴我們（）

A．可以通過自我評(píng)價(jià)的方式認(rèn)識(shí)自己B．正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展C．他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子D．正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往5.著名企業(yè)家馬云說：“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能。”這句話告訴我們（）

A．夢(mèng)想不能高于現(xiàn)實(shí)B．有夢(mèng)想就一定成功C．有夢(mèng)想就有希望D．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要艱苦奮斗6.有人說，學(xué)習(xí)好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。初中階段的學(xué)習(xí)包括（）①知識(shí)的獲?、谀芰Φ奶嵘鄣玫郊议L(zhǎng)認(rèn)可④品德的培養(yǎng)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.親情是我們永遠(yuǎn)的依戀。下列選項(xiàng)最能概括下圖內(nèi)容的是（）

A．相親相愛，建設(shè)美好家庭B．孝親敬老，做到順從長(zhǎng)輩C．熱愛生活，化解親子沖突D．打破代溝，消除年齡差距8.在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）

A．我們要懂得適當(dāng)?shù)鼗乇苊埽龅矫鼙汶x家出走，彼此都冷靜一下B．尊重父母或親人，不論家人之間有多大矛盾，我們都應(yīng)該對(duì)他們言聽計(jì)從C．我們都有自己的角色，對(duì)于長(zhǎng)輩之間的矛盾，我們不應(yīng)該干預(yù)，應(yīng)該置之不理D．以愛和尊重為前提，耐心溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感9.習(xí)近平總書記說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”這句話給我們的啟示是（）

A．師生之間要攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)B．老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人C．每個(gè)人心目中好老師的形象都不盡相同D．當(dāng)今時(shí)代，教師的工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化10.我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識(shí)淵博，真實(shí)坦誠(chéng)，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”，但見解獨(dú)到，擅長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際地看問題；我的化學(xué)老師，愛“刨根問底”，但風(fēng)趣且富有激情，幽默開朗，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。這啟發(fā)我們（）①尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方③承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)④面對(duì)風(fēng)格不同的老師，只認(rèn)真上喜歡的老師的課

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.下列詩句能體現(xiàn)深厚友情的是（）

A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C．誰言寸草心，報(bào)得三春暉D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥12.名曲《高山流水》出自中國(guó)古代歷史典故，伯牙奏琴，子期贊嘆其意在高山，相識(shí)相知的千古情誼。這讓我們感悟到（）

A．要正確對(duì)待朋友間的競(jìng)爭(zhēng)B．友誼需要分享和分擔(dān)C．友誼是一種心靈的相遇D．交朋友不能沒有原則13.愿景就是所向往的前景，是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。下列觀點(diǎn)中屬于集體愿景的是（）

A．陳玲說長(zhǎng)大要當(dāng)一名人民教師，可以教書育人B．肖榮基的夢(mèng)想是像哥哥肖思遠(yuǎn)一樣，成為一名戰(zhàn)士C．小明非常努力學(xué)習(xí)，希望能夠期末考到年級(jí)前三名D．班主任開學(xué)時(shí)提出“人人奮進(jìn)，建設(shè)優(yōu)秀班集體”的要求二、分析說明題14.閱讀材料，回答問題。小李和小東是一對(duì)好朋友，期中考試時(shí)，小李有一道題做不出來，于是趁監(jiān)考老師不注意偷偷把書打開，想在書中找到答案。他的舉動(dòng)被小東發(fā)現(xiàn)了，小東便告訴了老師，老師批評(píng)了小李，小李卻不以為然。老師把此事告訴了小李的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)把小李狠狠地教訓(xùn)了一頓，小李認(rèn)為家長(zhǎng)是小題大做，于是和家長(zhǎng)吵了起來。這件事后，小李不再搭理小東了，兩人的友誼陷入了僵局……(1)小東的做法啟示我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)“交友需要講原則”？(2)小李對(duì)老師的批評(píng)不以為然，請(qǐng)你告訴小李應(yīng)如何對(duì)待老師的批評(píng)？(3)面對(duì)材料劃線部分親子沖突我們應(yīng)該怎么做？15.閱讀材料，回答問題。材料一長(zhǎng)期以來，濟(jì)南市委、市政府高度重視新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，始終堅(jiān)持以高素質(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng)，推進(jìn)“鍛鑄師魂、涵養(yǎng)師德、提升師能、激勵(lì)惠師”四大行動(dòng)，搭建教師梯隊(duì)成長(zhǎng)機(jī)制，以自己的言行詮釋了師者大愛，以“大先生”之風(fēng)引領(lǐng)高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)。材料二在第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，連云港市政府領(lǐng)導(dǎo)走訪看望教育工作者，表彰優(yōu)秀教師，舉辦座談會(huì)，開展了“為教師亮燈”公益活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大市民感念師恩、禮敬教師。(1)材料一中推進(jìn)的“四大行動(dòng)”表明今天的教師要努力成為怎樣的好老師？(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答材料二連云港市政府這樣做的原因。（答出一個(gè)方面）(3)我們的成長(zhǎng)離不開老師的悉心教導(dǎo)，我們應(yīng)該如何對(duì)待老師？16.閱讀材料，回答問題。

材料問題隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不被社會(huì)所拋棄，適應(yīng)時(shí)代的需求，必須全面的發(fā)展自身，提升自我，為社會(huì)和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。（1）材料表明做更好的自己是在____中實(shí)現(xiàn)的。5月15日是國(guó)際家庭日。家，在中國(guó)人心目中是舉足輕重的字眼。“修身齊家”“家和萬事興”到“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”……這些哲言警句，都指向持家立業(yè)的樸實(shí)道理。（2）優(yōu)良家風(fēng)有什么作用？習(xí)近平總書記指出，把自己的夢(mèng)和祖國(guó)的偉大事業(yè)聯(lián)系在一起，將奮斗的平臺(tái)放在祖國(guó)偉大事業(yè)上，才能成就你們的理想。（3）這啟示我們做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣什么？三、簡(jiǎn)答題17.聚焦材料，回答問題。每個(gè)孩子身上都有家長(zhǎng)的影子，在家庭教育中，傳統(tǒng)家庭美德教育尤為重要。為引導(dǎo)七年級(jí)同學(xué)更快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，2024年9月7日濂溪區(qū)外國(guó)語學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與班集體之間架起了一座溝通的橋梁。在家長(zhǎng)和學(xué)校、老師及同學(xué)們的同心同行下，建設(shè)美好的班集體，向著美好的未來，一起出發(fā)！(1)在家庭教育中，我們要發(fā)揚(yáng)光大哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德？(2)在家長(zhǎng)會(huì)上班主任老師會(huì)告訴家長(zhǎng)初中階段有怎樣的重要性？(3)什么是美好集體的愿景？四、綜合探究題18.情感與人們的日常生活密切相關(guān)。某校七年一班的同學(xué)以“情到深處”為主題出了一期板報(bào)，請(qǐng)你欣賞并回答問題。友情如陽光友誼是一杯愈陳愈香的酒，一種親和力將我們結(jié)合在一起。心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，面對(duì)友誼，我們要有一顆真誠(chéng)的心，真心去對(duì)待別人，心靈上溝通。(1)材料劃線部分表明他人的評(píng)價(jià)有怎樣的意義？(2)材料中面對(duì)友誼，我們的做法體現(xiàn)了友誼的哪一真諦？恩情如滴水師恩難忘！我們的老師懷揣報(bào)國(guó)理想，以報(bào)效祖國(guó)、造福人民為己任，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的繁榮緊密聯(lián)系，將教育事業(yè)作為自己的責(zé)任和使命，為培養(yǎng)具有民族自信、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代做出貢獻(xiàn)，教師之恩鐫刻在心。(3)材料劃線部分體現(xiàn)了教育家精神的哪一內(nèi)涵？(4)教師之恩鐫刻心，師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？