PAGE規(guī)范使用教學(xué)用書規(guī)定制度一、總則（一）目的為了確保教學(xué)用書的規(guī)范使用，提高教學(xué)質(zhì)量，保障教育教學(xué)活動的順利開展，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本規(guī)定制度。（二）適用范圍本規(guī)定適用于本公司/組織內(nèi)所有涉及教學(xué)用書使用的部門、人員，包括但不限于教師、教學(xué)管理人員、教材采購人員等。（三）基本原則1.合法性原則教學(xué)用書的使用必須符合國家法律法規(guī)的要求，不得使用非法出版物或違反法律法規(guī)的教材資料。2.科學(xué)性原則選用的教學(xué)用書應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)科知識體系和教學(xué)要求。3.適用性原則根據(jù)不同層次、不同專業(yè)的教學(xué)需求，選用適合學(xué)生實(shí)際水平和認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)用書，確保教學(xué)效果。4.規(guī)范性原則教學(xué)用書的使用應(yīng)遵循規(guī)范的流程和方法，保證教學(xué)用書的征訂、采購、發(fā)放、使用、管理等環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。二、教學(xué)用書的征訂與采購（一）征訂計劃的制定1.各教學(xué)部門應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際需要，于每學(xué)期末制定下一學(xué)期的教學(xué)用書征訂計劃。征訂計劃應(yīng)詳細(xì)列出課程名稱、教材名稱、版本、主編、出版社、適用專業(yè)及年級、預(yù)計使用數(shù)量等信息。2.教學(xué)管理人員對各部門提交的征訂計劃進(jìn)行匯總審核，確保征訂信息準(zhǔn)確無誤，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行綜合平衡，避免重復(fù)征訂或漏訂現(xiàn)象。（二）教材的選型1.在教材選型過程中，應(yīng)組織相關(guān)學(xué)科教師、教學(xué)專家等進(jìn)行充分論證。參考教材的內(nèi)容質(zhì)量、編寫水平、配套資源、價格等因素，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、獲獎教材及經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗的優(yōu)秀教材。2.對于新開設(shè)的課程或?qū)I(yè)，應(yīng)及時關(guān)注教材市場動態(tài)，積極選用能夠反映學(xué)科前沿知識和行業(yè)最新發(fā)展的教材，確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)。（三）采購流程1.根據(jù)審核后的征訂計劃，由專門的教材采購人員按照學(xué)校采購管理規(guī)定，通過正規(guī)渠道進(jìn)行教材采購。采購渠道應(yīng)選擇具有良好信譽(yù)的出版社、書店或供應(yīng)商，確保教材的質(zhì)量和供應(yīng)及時性。2.在采購過程中，應(yīng)與供應(yīng)商簽訂詳細(xì)的采購合同，明確教材的品種、數(shù)量、價格、交貨時間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)等條款，保障雙方的合法權(quán)益。3.教材采購人員應(yīng)及時跟蹤采購進(jìn)度，確保教材按時、足額到貨。對于到貨的教材，要認(rèn)真驗收，檢查教材的版本、數(shù)量、質(zhì)量等是否與合同要求一致，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時與供應(yīng)商協(xié)商解決。三、教學(xué)用書的發(fā)放與領(lǐng)?。ㄒ唬┌l(fā)放流程1.教材到貨后，教材管理部門應(yīng)及時組織人員進(jìn)行整理、分類，并按照各教學(xué)部門的征訂計劃進(jìn)行發(fā)放。發(fā)放過程中要做好記錄，包括教材名稱、數(shù)量、發(fā)放時間、領(lǐng)取人等信息。2.對于公共基礎(chǔ)課程教材，應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)放；對于專業(yè)課程教材，應(yīng)按照班級進(jìn)行發(fā)放，確保每位學(xué)生都能及時領(lǐng)到所需教材。3.在發(fā)放教材時，應(yīng)向領(lǐng)取人提供教材清單，以便核對教材信息。領(lǐng)取人應(yīng)在教材發(fā)放記錄上簽字確認(rèn)。（二）領(lǐng)取要求1.教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到教材管理部門領(lǐng)取所授課程的教材，并認(rèn)真核對教材信息。如發(fā)現(xiàn)教材存在質(zhì)量問題或與征訂計劃不符，應(yīng)及時向教材管理部門反饋。2.學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校安排，在指定時間、地點(diǎn)領(lǐng)取教材。領(lǐng)取教材時要遵守秩序，愛護(hù)教材，不得隨意損壞或丟失。3.對于因特殊原因未能按時領(lǐng)取教材的人員，應(yīng)提前與教材管理部門溝通協(xié)調(diào)，另行安排領(lǐng)取時間。四、教學(xué)用書的使用與管理（一）教師的使用要求1.教師應(yīng)認(rèn)真研讀所授課程的教學(xué)用書，熟悉教材內(nèi)容和教學(xué)要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方案。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材體系進(jìn)行教學(xué)，不得隨意刪減或增加教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性。3.鼓勵教師積極開展教學(xué)方法改革，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用教材，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、做筆記、完成課后作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（二）學(xué)生的使用要求1.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按照教師的要求完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。2.學(xué)生應(yīng)妥善保管教材，不得轉(zhuǎn)借他人或隨意丟棄。如發(fā)現(xiàn)教材損壞或丟失，應(yīng)及時向教師或教材管理部門報告，并按照規(guī)定辦理補(bǔ)領(lǐng)手續(xù)。3.鼓勵學(xué)生對教材內(nèi)容進(jìn)行深入思考和拓展學(xué)習(xí)，提出自己的見解和疑問，與教師和同學(xué)進(jìn)行交流互動。（三）教學(xué)用書的管理1.學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)用書管理檔案，對教材的征訂、采購、發(fā)放、使用等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，以便查詢和統(tǒng)計分析。2.教材管理部門應(yīng)定期對教學(xué)用書的庫存進(jìn)行盤點(diǎn)，確保教材數(shù)量準(zhǔn)確、存放安全。對于積壓、損壞或已不再使用的教材，應(yīng)及時進(jìn)行清理和處理。3.加強(qiáng)對教學(xué)用書使用情況的監(jiān)督檢查，定期收集教師和學(xué)生對教材使用的反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)和解決教材使用過程中存在的問題。對于不符合教學(xué)要求或存在質(zhì)量問題的教材，應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)整或更換。五、教學(xué)用書的更新與補(bǔ)充（一）更新原則1.根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的需要，及時更新教學(xué)用書。優(yōu)先選用反映學(xué)科前沿知識、教學(xué)方法創(chuàng)新和行業(yè)發(fā)展動態(tài)的新版教材。2.結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)規(guī)劃，對現(xiàn)有教材進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，淘汰陳舊落后的教材，確保教學(xué)用書的適用性和先進(jìn)性。（二）補(bǔ)充機(jī)制1.對于因教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、學(xué)生人數(shù)增加等原因需要補(bǔ)充教材的情況，各教學(xué)部門應(yīng)及時提出申請，經(jīng)教學(xué)管理人員審核后，按照征訂與采購流程進(jìn)行補(bǔ)充。2.鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，編寫或選用校本教材、講義等教學(xué)資料作為教材的補(bǔ)充。校本教材、講義等應(yīng)經(jīng)過學(xué)校組織的審核和論證，確保質(zhì)量和適用性。六、違規(guī)處理（一）違規(guī)行為界定1.未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自使用非法出版物或不符合規(guī)定的教材資料。2.在教材征訂、采購過程中，存在弄虛作假、謀取私利等違規(guī)行為。3.教師未按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)，隨意變更教學(xué)內(nèi)容或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)生故意損壞或丟失教材，不按照規(guī)定辦理補(bǔ)領(lǐng)手續(xù)。5.其他違反本規(guī)定制度的行為。（二）處理措施1.對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。對于情節(jié)較輕的，給予批評教育、責(zé)令改正等處理；對于情節(jié)嚴(yán)重的，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予警告、記過、降低崗位等級、解聘等處分，并追究相關(guān)責(zé)任人員的