2026學(xué)年下學(xué)期四年級語文單元綜合水平卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范。chítáng（池塘）yántú（沿途）jiǎnchá（檢查）mógu（蘑菇）fùzé（負(fù)責(zé)）xiōngměng（兇猛）wēiwǔ（威武）jiěshì（解釋）pǔtōng（普通）xùnsù（迅速）二、選擇正確的讀音或漢字（8分）請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入正確的讀音（用“√”標(biāo)出）或漢字。他的畫色彩勻（yún√/jūn）稱，贏得了大家的稱贊。這個(gè)模（mó√/mú）型是按照真實(shí)飛機(jī)的比例制作的。我們要遵（zūn√/zhūn）守交通規(guī)則，安全出行。他的辯（biàn√/biàn）解顯得蒼白無力。（辯）論會|分（辨）是非|（辮）子（歷）史|（厲）害|再接再（厲）三、詞語積累與運(yùn)用（10分）補(bǔ)充詞語（4分）（學(xué)）富五車|（井）底之蛙|（杯）弓蛇影|（濫）竽充數(shù)（刻）舟求劍|（畫）蛇添足|（杞）人憂天|（掩）耳盜鈴選詞填空（3分）（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）同學(xué)們（陸續(xù)）走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。休息了十分鐘后，我們（繼續(xù)）進(jìn)行比賽。他（連續(xù)）工作了八個(gè)小時(shí)，終于完成了任務(wù)。按要求寫詞語（3分）描寫人物外貌的：眉清目秀、明眸皓齒、文質(zhì)彬彬描寫人物心情的：興高采烈、垂頭喪氣、悶悶不樂四、句子練習(xí)（7分）按要求改寫句子（4分）原句：趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。改為反問句：難道趙州橋不是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)嗎？原句：太陽升起來了。擴(kuò)寫句子（至少兩處）：一輪火紅的太陽從東方緩緩地升起來了。原句：他把教室打掃得干干凈凈。改為“被”字句：教室被他打掃得干干凈凈。修改病句（3分）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事，使我受到了很大的啟發(fā)。修改：讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā)。第二部分：閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《貓》（節(jié)選），回答問題。貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！用“——”畫出文段的中心句。（2分）貓的性格實(shí)在有些古怪。文段從哪三個(gè)方面寫出了貓的古怪性格？（3分）老實(shí)：找個(gè)暖和的地方睡大覺，什么事也不過問。貪玩：決定出去玩就出走一天一夜，任憑誰呼喚也不肯回來。盡職：聽到老鼠響動就屏息凝視，非把老鼠等出來不可。文中畫“～～～”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)了語氣，突出了貓的貪玩。讀了這段文字，你覺得作者對貓的感情是怎樣的？（3分）作者對貓充滿了喜愛之情，通過對貓性格的生動描寫，展現(xiàn)了貓的可愛與有趣。請你用“非……不可”寫一個(gè)句子。（3分）示例：今天我非把這道題做出來不可。二、課外閱讀（15分）閱讀《會飛的蒲公英》，回答問題。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里，我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……文章中描寫了哪些顏色的花？（3分）火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛、白色的蒲公英。蒲公英的外形有什么特點(diǎn)？（3分）圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹就輕盈地飛起來。媽媽為什么說蒲公英“最喜歡到外面的世界去闖蕩”？（4分）因?yàn)槠压⒌姆N子會隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，在新的地方生根發(fā)芽，象征著勇敢探索、追求廣闊天地的精神。媽媽借此鼓勵(lì)“我”要有遠(yuǎn)大的志向，勇敢地去外面的世界闖蕩。書包上繡著“會飛的蒲公英”，媽媽想通過這個(gè)告訴“我”什么？（3分）媽媽希望“我”像蒲公英一樣，不滿足于待在偏僻的角落，勇敢地去外面的世界闖蕩，追求自己的夢想。你覺得蒲公英象征著什么？（2分）蒲公英象征著自由、勇敢、追求夢想的精神。第三部分：口語交際（5分）你最喜歡的小動物是什么？請你向大家介紹一下它的外形和生活習(xí)性，注意語句通順，表達(dá)清楚。示例：我最喜歡的小動物是小貓。它有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，耳朵尖尖的，一有動靜就會豎起來。它的毛軟軟的，摸起來很舒服。小貓喜歡白天睡覺，晚上活動，它最愛吃魚和老鼠，還會用爪子洗臉，樣子可愛極了。第四部分：習(xí)作（30分）題目：《我最敬佩的一個(gè)人》要求：選擇你最敬佩的一個(gè)人，可以是父母、老師、同學(xué)，也可以是陌生人。寫出他（她）讓你敬佩的原因，通過具體的事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。語句通順，感情真實(shí)，不少于350字。寫作提示：開頭：點(diǎn)明你最敬佩的人是誰。中間：通過一兩個(gè)具體事例，詳細(xì)描寫他（她）的行為和品質(zhì)。例如，他（她）如何幫助別人、如何克服困難、如何堅(jiān)持夢想等。結(jié)尾：表達(dá)你對他（她）的敬佩之情，以及他（她）對你的影響。示例片段：我最敬佩的人是我的語文老師——李老師。她不僅課講得生動有趣，還非常關(guān)心我們。記得有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得直掉眼淚。李老師看到后，立刻跑過來，小心翼翼地扶我去醫(yī)務(wù)室，還幫我擦藥、包扎。她一邊擦藥一邊安慰我：“別怕，很快就會好的?！蹦且?/p>