考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年雙河市招聘雙河職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.責(zé)任【答案】：B2.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.學(xué)校C.國(guó)家教育部D.、學(xué)院【答案】：C3.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：A4.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.情感挫折C.學(xué)業(yè)挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：A5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開除B.退學(xué)C.留校察看D.記過【答案】：B6.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)B.感情用事，難以用理智控制情緒C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.能冷靜控制自己情緒【答案】：B7.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色C.教師角色期望D.教師人格【答案】：A8.通過高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化B.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力C.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化D.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化【答案】：C9.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.平穩(wěn)期B.高峰期C.高原期D.下降期【答案】：B10.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。A.技能型大學(xué)B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院C.綜合性的研究型大學(xué)D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校【答案】：C11.學(xué)歷證書主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育B.學(xué)術(shù)C.受教育和學(xué)術(shù)D.科研【答案】：A12.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.單純性B.差異性C.多樣性D.迫切性【答案】：D13.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.操作C.理解D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】：D14.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時(shí)間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.動(dòng)態(tài)性C.可逆性D.相對(duì)性【答案】：C15.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：B16.在我國(guó)，對(duì)高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國(guó)高等教育法》B.《中華人民共和國(guó)學(xué)校法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)教育法》【答案】：A17.機(jī)能主義強(qiáng)調(diào)的是（）。A.意識(shí)的功能B.思維C.意識(shí)的結(jié)構(gòu)D.行為【答案】：A18.在高等教育活動(dòng)中必須遵守的保證高等教育事業(yè)健康發(fā)展和有序運(yùn)行的法定的具體管理機(jī)制和操作規(guī)則被稱為（）。A.高等教育管理制度B.高等教育層次C.高等教育基本制度D.高等教育結(jié)構(gòu)【答案】：C19.我國(guó)正式建立學(xué)位制度是在（）。A.1981年B.1980年C.1977年D.1984年【答案】：A20.在思想上確定被比較的事物之間異同點(diǎn)的過程。（）A.系統(tǒng)化B.分類C.具體化D.比較【答案】：D21.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園行為文化D.校園制度文化【答案】：A22.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.構(gòu)造主義B.行為主義C.機(jī)能主義D.格式塔【答案】：D23.人們會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)某個(gè)社會(huì)群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機(jī)應(yīng)變；北方人剛強(qiáng)正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.近因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：D24.當(dāng)代高校學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價(jià)值觀反映在（）。A.待人接物上B.飲食習(xí)慣上C.遵紀(jì)守法上D.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時(shí)間分配上【答案】：D25.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是（）。A.服務(wù)社會(huì)B.方法創(chuàng)新C.科技創(chuàng)新D.教學(xué)和科研的結(jié)合【答案】：D26.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.情緒B.道德C.能力D.態(tài)度【答案】：D27.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.尊重同事C.終身學(xué)習(xí)D.依法執(zhí)教【答案】：D28.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的了解和控制策略，這是（）。A.元認(rèn)知策略B.監(jiān)視策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：A29.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.生理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.情緒人格及其規(guī)律D.心理過程及其規(guī)律【答案】：B30.復(fù)述策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.計(jì)劃策略C.資源管理策略D.元認(rèn)知策略【答案】：A31.提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.霍爾B.斯滕伯格C.赫洛克D.霍妮【答案】：B32.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.協(xié)同性B.唯一開端性C.多開端性D.封閉性【答案】：C33.在頭腦中根據(jù)事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.分類B.概括C.比較D.分析【答案】：A34.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.順向遷移和逆向遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：B35.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是中國(guó)古代道德文明的精華B.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心C.是師德教育的核心D.是中華民族精神的核心【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD37.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大B.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界D.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展【答案】：BC38.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：ACD39.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.學(xué)生需求B.專業(yè)架構(gòu)C.社會(huì)力量D.教師素質(zhì)【答案】：ABCD40.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.練習(xí)法B.講授法C.自學(xué)法D.辯論法【答案】：ABD41.要做到“熱愛學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.深入了解學(xué)生B.對(duì)學(xué)生一視同仁C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.尊重和信任學(xué)生【答案】：ABCD42.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.教師自身B.對(duì)社會(huì)的影響C.高等教育的工作特性D.高等教育的對(duì)象【答案】：ACD43.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實(shí)踐B.角色認(rèn)知C.角色信念D.角色認(rèn)同【答案】：BCD44.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)意識(shí)【答案】：ABD45.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.哭泣C.大笑D.運(yùn)動(dòng)【答案】：ABCD46.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】：CD47.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.為人處世的根本要求D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：BD48.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.建立良好的人際關(guān)系C.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)D.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化E.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF49.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益B.校正作用C.明示作用D.預(yù)防作用【答案】：ABCD50.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.激勵(lì)性B.集體性C.階級(jí)性D.多樣性【答案】：ACD51.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語(yǔ)暗示C.替代經(jīng)驗(yàn)D.自身成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABCD52.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的激活B.行為的強(qiáng)化C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD53.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德從來沒有階級(jí)性B.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物C.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重