功第九章機(jī)械和功圖中的這兩個(gè)人正在做什么？有什么共同的特點(diǎn)嗎？觀察你能找出它們的工作過(guò)程有什么共同的特點(diǎn)嗎？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/一、功的定義：一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的作用方向上通過(guò)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。或者說(shuō)施力物體對(duì)受力物體做了功。（用W表示）（一）分析以下事例力對(duì)物體是否做功？二、做功的兩個(gè)必要因素提水前行SFF（二）幾種常見(jiàn)的不做功的情形：提水前行SFF①勞而無(wú)功（F=0）②不勞無(wú)功（S=0）③F與S垂直（F⊥S）(三)總結(jié)做功的兩個(gè)必要的因素一是作用在物體上的力（F）二是物體在力的方向上通過(guò)了距離（S）三、請(qǐng)同學(xué)們自己實(shí)例并解釋說(shuō)明是否有做功過(guò)程小鐵球沿斜面滾下過(guò)程中,重力是否對(duì)鐵球做功？

BACGS請(qǐng)同學(xué)思考V1.功的計(jì)算：

(1)規(guī)定:

功等于力與物體在力的方向通過(guò)的距離的乘積。(2)公式：W＝Fs

S—物體沿力的方向通過(guò)的距離(3)功的單位:焦(J)1J＝1N·m

【例題】在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，當(dāng)推力撤去后,物體又前進(jìn)了2m,推箱子的小朋友做了多少功？重力對(duì)物體做的功是多少？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？

2米強(qiáng)化練習(xí)1.奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍楊霞在比賽時(shí)，第一階段把100kg的杠鈴很快地舉過(guò)頭頂，第二階段使杠鈴在空中穩(wěn)穩(wěn)地停留了3s，三名裁判都亮出了白燈，表示這次舉重成功。關(guān)于她舉重時(shí)對(duì)杠鈴做功的情況，下列說(shuō)法中正確的是（）A.她在第一階段內(nèi)沒(méi)有做功B.她在第二階段內(nèi)沒(méi)有做功C.她在兩個(gè)階段內(nèi)一直都在做功D.她在兩個(gè)階段內(nèi)一直都沒(méi)有做功