學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估自評報告撰寫的指導(dǎo)性意見為了規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估自評報告的撰寫，確保評估工作的順利進(jìn)行，全面、客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)院本科教學(xué)工作的實(shí)際情況和水平，特制定本指導(dǎo)性意見。一、自評報告的總體要求1.指導(dǎo)思想明確以教育部本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系為依據(jù)，以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)。通過撰寫自評報告，總結(jié)學(xué)院在本科教學(xué)工作中的成績與經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題與不足，明確改進(jìn)的方向和措施，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。2.內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確自評報告應(yīng)基于學(xué)院本科教學(xué)工作的實(shí)際情況，如實(shí)反映教學(xué)工作的各個方面。數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠，引用的事例要具有代表性和說服力。不得虛報、瞞報或夸大教學(xué)工作的成績，也不得回避存在的問題。3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理自評報告應(yīng)按照評估指標(biāo)體系的框架和要求進(jìn)行撰寫，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。各部分內(nèi)容之間應(yīng)邏輯連貫，相互呼應(yīng)，形成一個有機(jī)的整體。同時，要突出重點(diǎn)，避免內(nèi)容的重復(fù)和冗長。4.語言簡潔流暢自評報告的語言應(yīng)簡潔明了，通俗易懂，避免使用過于專業(yè)或生僻的詞匯和句子。表述要準(zhǔn)確規(guī)范，避免出現(xiàn)錯別字、語病和歧義。同時，要注意語言的生動性和感染力，增強(qiáng)報告的可讀性。二、自評報告的內(nèi)容要求（一）學(xué)院概況1.學(xué)院基本情況介紹學(xué)院的歷史沿革、辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、科研成果等方面的情況。重點(diǎn)說明學(xué)院在本科教學(xué)工作中的地位和作用，以及與評估指標(biāo)相關(guān)的基本數(shù)據(jù)和信息。2.學(xué)院發(fā)展規(guī)劃闡述學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)和規(guī)劃，以及在本科教學(xué)工作中的具體舉措和目標(biāo)。說明學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)等方面的規(guī)劃和發(fā)展思路。3.學(xué)院辦學(xué)特色總結(jié)學(xué)院在長期辦學(xué)過程中形成的獨(dú)特辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理機(jī)制等方面的特色和優(yōu)勢。通過具體事例和數(shù)據(jù)，說明這些特色和優(yōu)勢在提高本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平方面的作用和效果。（二）自評工作情況1.自評工作組織與實(shí)施介紹學(xué)院成立的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組的組成和職責(zé)，以及自評工作的總體安排和實(shí)施步驟。說明學(xué)院在自評工作中采取的主要措施和方法，以及如何確保自評工作的全面、深入、客觀、公正。2.自評依據(jù)與方法說明學(xué)院自評工作所依據(jù)的評估指標(biāo)體系、評估標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)政策文件。介紹學(xué)院采用的自評方法，如資料收集、數(shù)據(jù)分析、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、專家訪談等，以及如何保證自評結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。3.自評結(jié)果與分析總結(jié)學(xué)院自評工作的主要結(jié)果，包括各項(xiàng)評估指標(biāo)的得分情況、存在的主要問題和不足等。對自評結(jié)果進(jìn)行深入分析，探討問題產(chǎn)生的原因和影響因素，為提出改進(jìn)措施提供依據(jù)。（三）教學(xué)工作狀態(tài)1.師資隊(duì)伍建設(shè)（1）師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)：介紹學(xué)院師資隊(duì)伍的數(shù)量、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等情況。分析師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀與學(xué)院發(fā)展需求之間的差距，以及存在的主要問題和不足。（2）教師教學(xué)與科研水平：介紹學(xué)院教師在教學(xué)工作中的表現(xiàn)，如教學(xué)成果獎獲得情況、教學(xué)競賽獲獎情況、教學(xué)改革項(xiàng)目開展情況等。同時，介紹教師的科研成果，如科研項(xiàng)目立項(xiàng)情況、科研論文發(fā)表情況、科研成果獲獎情況等。分析教師教學(xué)與科研水平之間的關(guān)系，以及如何促進(jìn)教師教學(xué)與科研的相互促進(jìn)。（3）教師培養(yǎng)與發(fā)展：介紹學(xué)院在教師培養(yǎng)與發(fā)展方面采取的主要措施和方法，如教師培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、人才引進(jìn)等。說明學(xué)院在提高教師教學(xué)水平和科研能力方面取得的成效，以及存在的主要問題和不足。2.專業(yè)與課程建設(shè)（1）專業(yè)設(shè)置與調(diào)整：介紹學(xué)院專業(yè)設(shè)置的原則、依據(jù)和現(xiàn)狀，以及專業(yè)調(diào)整的情況和效果。分析學(xué)院專業(yè)設(shè)置與社會需求之間的適應(yīng)性，以及存在的主要問題和不足。（2）專業(yè)建設(shè)與改革：介紹學(xué)院在專業(yè)建設(shè)方面采取的主要措施和方法，如專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革等。說明學(xué)院在提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得的成效，以及存在的主要問題和不足。（3）課程建設(shè)與管理：介紹學(xué)院在課程建設(shè)方面采取的主要措施和方法，如精品課程建設(shè)、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程考核方式改革等。說明學(xué)院在提高課程教學(xué)質(zhì)量方面取得的成效，以及存在的主要問題和不足。同時，介紹學(xué)院的課程管理情況，如課程安排、教材選用、教學(xué)大綱制定等。3.教學(xué)條件與利用（1）教學(xué)設(shè)施建設(shè)：介紹學(xué)院的教學(xué)設(shè)施建設(shè)情況，如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等。說明教學(xué)設(shè)施的數(shù)量、質(zhì)量和功能，以及是否滿足教學(xué)需要。分析教學(xué)設(shè)施建設(shè)存在的主要問題和不足，以及改進(jìn)的措施和計劃。（2）實(shí)踐教學(xué)條件：介紹學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)條件，如實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等。說明實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)情況和使用情況，以及對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的作用和效果。分析實(shí)踐教學(xué)條件存在的主要問題和不足，以及改進(jìn)的措施和計劃。（3）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入：介紹學(xué)院的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況，包括教學(xué)日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。說明教學(xué)經(jīng)費(fèi)的來源和使用情況，以及是否滿足教學(xué)需要。分析教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入存在的主要問題和不足，以及改進(jìn)的措施和計劃。4.教學(xué)過程管理（1）教學(xué)管理制度建設(shè)：介紹學(xué)院的教學(xué)管理制度建設(shè)情況，如教學(xué)計劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教師教學(xué)工作考核等制度。說明教學(xué)管理制度的科學(xué)性、合理性和有效性，以及對教學(xué)工作的規(guī)范和保障作用。分析教學(xué)管理制度存在的主要問題和不足，以及改進(jìn)的措施和計劃。（2）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估：介紹學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系建設(shè)情況，如教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)效果評估等。說明教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估的方法和手段，以及對教學(xué)質(zhì)量的保障和促進(jìn)作用。分析教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估存在的主要問題和不足，以及改進(jìn)的措施和計劃。（3）教學(xué)改革與創(chuàng)新：介紹學(xué)院在教學(xué)改革與創(chuàng)新方面采取的主要措施和方法，如人才培養(yǎng)模式改革、課程教學(xué)方法改革、考試考核方式改革等。說明教學(xué)改革與創(chuàng)新的成效和經(jīng)驗(yàn)，以及存在的主要問題和不足。分析教學(xué)改革與創(chuàng)新的發(fā)展趨勢和方向，以及學(xué)院的應(yīng)對策略和措施。（四）教學(xué)效果1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果（1）學(xué)生學(xué)業(yè)成績：介紹學(xué)院學(xué)生的學(xué)業(yè)成績情況，如考試成績、學(xué)分績點(diǎn)、畢業(yè)率、學(xué)位授予率等。分析學(xué)生學(xué)業(yè)成績的分布情況和變化趨勢，以及與同類院校相比的優(yōu)勢和不足。（2）學(xué)生綜合素質(zhì)：介紹學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面采取的主要措施和方法，如思想政治教育、文化素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、社會實(shí)踐等。說明學(xué)生在綜合素質(zhì)方面的表現(xiàn)，如獲得的各類獎項(xiàng)、參加的各類活動、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文等。分析學(xué)生綜合素質(zhì)存在的主要問題和不足，以及改進(jìn)的措施和計劃。2.社會評價（1）畢業(yè)生就業(yè)情況：介紹學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)情況，如就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)流向等。分析畢業(yè)生就業(yè)情況的影響因素和變化趨勢，以及學(xué)院在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方面采取的主要措施和方法。（2）用人單位評價：介紹學(xué)院通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等方式收集的用人單位對學(xué)院畢業(yè)生的評價情況。分析用人單位對學(xué)院畢業(yè)生的滿意度和意見建議，以及學(xué)院在人才培養(yǎng)方面存在的主要問題和不足。（3）社會聲譽(yù)：介紹學(xué)院在社會上的聲譽(yù)和影響力，如獲得的各類榮譽(yù)稱號、社會媒體的報道等。分析學(xué)院社會聲譽(yù)的形成原因和影響因素，以及如何進(jìn)一步提高學(xué)院的社會聲譽(yù)。（五）特色與創(chuàng)新1.辦學(xué)特色（1）總結(jié)學(xué)院在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理等方面形成的獨(dú)特特色。詳細(xì)闡述這些特色的形成過程、實(shí)施措施和取得的成效。（2）通過具體的數(shù)據(jù)、事例和案例分析，說明學(xué)院辦學(xué)特色在提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、服務(wù)社會等方面的重要作用。2.教學(xué)創(chuàng)新（1）介紹學(xué)院在教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新舉措。說明這些創(chuàng)新舉措的背景、目標(biāo)和實(shí)施過程。（2）分析教學(xué)創(chuàng)新舉措對提高教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的影響和作用?？偨Y(jié)教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和成果，以及存在的問題和改進(jìn)措施。（六）存在的問題與改進(jìn)措施1.存在的問題（1）根據(jù)自評工作的結(jié)果，全面、深入地分析學(xué)院在本科教學(xué)工作中存在的主要問題和不足。對每個問題要進(jìn)行具體的描述和分析，說明問題的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因和影響程度。（2）將問題按照重要程度和影響范圍進(jìn)行分類和排序，突出重點(diǎn)問題和關(guān)鍵問題。2.改進(jìn)措施（1）針對存在的問題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施和計劃。明確改進(jìn)的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任人和時間節(jié)點(diǎn)，確保改進(jìn)措施能夠得到有效落實(shí)。（2）分析改進(jìn)措施的可行性和預(yù)期效果，說明采取這些措施的依據(jù)和理由。同時，要考慮到改進(jìn)措施的成本和資源需求，確保措施具有可操作性和可持續(xù)性。三、自評報告的撰寫格式1.報告結(jié)構(gòu)自評報告應(yīng)包括封面、目錄、正文、附錄等部分。封面應(yīng)注明學(xué)院名稱、報告名稱、編制時間等信息。目錄應(yīng)列出報告各部分的標(biāo)題和頁碼。正文應(yīng)按照上述內(nèi)容要求進(jìn)行撰寫，各部分之間應(yīng)有明顯的分隔和標(biāo)題。附錄應(yīng)包括與報告內(nèi)容相關(guān)的重要文件、數(shù)據(jù)、圖表等資料。2.字體與字號正文一般采用宋體小四號字，標(biāo)題可根據(jù)內(nèi)容的重要程度采用不同的字體和字號進(jìn)行區(qū)分。例如，一級標(biāo)題可采用宋體二號字加粗，二級標(biāo)題可采用宋體三號字加粗，三級標(biāo)題可采用宋體四號字加粗。3.行距與段落間距正文的行距一般采用1.5倍行距，段落間距可適當(dāng)設(shè)置，以保證報告的排版整潔美觀。4.圖表與編號報告中應(yīng)合理使用圖表來輔助說明內(nèi)容，圖表應(yīng)具有清晰的標(biāo)題和編號。例如，圖表的編號可采用“圖1”、“圖2”、“表1”、“表2”等形式，標(biāo)題應(yīng)簡潔明了地概括圖表的主要內(nèi)容。5.參考文獻(xiàn)如果報告中引用了其他文獻(xiàn)資料，應(yīng)按照學(xué)術(shù)規(guī)范的要求列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的格式可根據(jù)不同的學(xué)科和期刊要求進(jìn)行選擇，一般應(yīng)包括作者、書名或文章名、出版社或期刊名、出版年份或期刊卷號、頁碼等信息。四、自評報告的審核與修改1.學(xué)院內(nèi)部審核自評報告初稿完成后，學(xué)院應(yīng)組織相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)部審核。審核人員應(yīng)包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教師代表、學(xué)生代表等。審核的主要內(nèi)容包括報告的內(nèi)容真實(shí)性、結(jié)構(gòu)合理性、語言規(guī)范性等方面。審核過程中，應(yīng)廣泛聽取各方面的意見和建議，對報告進(jìn)行認(rèn)真修改和完善。2.專家指導(dǎo)與修改學(xué)院可邀請校外專家對自評報告進(jìn)行指導(dǎo)和評審。專家應(yīng)具有豐富的本科教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和評估