2023人教版帶答案高中歷史下高中歷史統(tǒng)編版下第四單元資本主義制度的確

立重點易錯題

單選題

1、下圖為14世紀意大利人喬托的作品一《猶大之吻》。描繪了猶大沖向耶穌向他親吻，實則為羅馬士兵找出

耶穌，而耶穌則正義凜然怒視著猶大。整幅畫的光線、色彩、構圖都集中在中心人物形象上，展示了耶穌和猶

大、正義和邪惡的博斗場景。由材料可知，該作品（）

A.體現(xiàn)了以人為中心的思想B.將自然科學知識運用到繪畫中

C.意在鼓勵人的個性的發(fā)展D.具有古典主義畫派的鮮明特征

答案：A

解析：

《猶大之吻》中人物情緒表達的較為突出，整幅畫的光線、色彩、構圖都集中在中心人物形象上，展示了耶穌

和猶大、正義和邪惡的博斗場景，雖然是宗教題材，但是體現(xiàn)了以人為中心的思想，A項正確；作品無法體現(xiàn)

出自然科學知識在繪畫中的運用，排除B項；個性發(fā)展與繪畫主題不符，排除C項；喬托是文藝復興時期的藝

術家,不屬于古典主義流派,排除D項。故選A項。

2、1881年，英國議會通過決議，首相取得提請下院認定某項問題為緊急問題的權力，所涉提案不需要任何討

論而交付表決。1887年，下院領袖史密斯還提出個新的程序規(guī)則：如吳議員來不及在預定期限以前全部審核

法案.則下院議長必須將法案的其余部分不經(jīng)過討論而提交表決。這些規(guī)定

A.確立了英國議會至上原則B.反映了內閣權力有所擴大

C.折射出英國代議制的衰落D.推動英國社會有序的發(fā)展

答案：B

解析：

據(jù)題意可知，英國的內閣在發(fā)展過程中獲得了不經(jīng)過任何討論而可以表決的權力，這是內閣權力擴大的表現(xiàn)，B

項正確；材料反映的是英國內閣權力的擴大，而非英國議會至上，排除A項；材料反映的是英國代議制的發(fā)展,

而非衰落，排除C項；材料內容和推動英國社會有序發(fā)展無關，排除D項。故選B項。

3、伏爾泰在其創(chuàng)作的劇本《中國孤兒》中，將中國情結推向了極致：“夠了，希臘羅馬/它們都已失寵/大鵬

展翅/飛向光明之源/尋找新的倫理/到東方中國之士/勇敢地把儒象之德/帶到大不列顛之耳?！狈鼱柼┩?/p>

崇儒家思想旨在

A.重建歐洲的道德倫理秩序B.抨擊否定君主政體

C.為傳播資產(chǎn)階級思想服務D.促進中西文化交流

答案：C

解析：

根據(jù)材料可知，伏爾泰希望以儒家思想作為擺脫封建神學思想控制的思想武器，進而為宣傳資產(chǎn)階級思想服務.

C項正確；伏爾泰沒有重建歐洲道德秩序的思想，排除A項；伏爾泰崇尚君主立憲制，君主權力受憲法約束，

排除B項；材料不是促進中西文化交流，而是強調推崇懦家思想旨在為傳播資產(chǎn)階級思想服務，排除D項。故

選C項。

4、這一時期，人們重新開始將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人的現(xiàn)實性、獨立

2

的主體地位和作用，以及豐富的個性發(fā)掘出來。“這一時期”是

A.古巴比倫時期B.羅馬帝國時期C.文藝復興時期D.啟蒙運動時期

答案：C

解析：

根據(jù)材料“從天國降到人間……豐富的個性發(fā)掘出來”并結合所學知識可知，文藝復興的核心是人文主義，主張

以人為中心而不是以神為中心,要求肯定人的價值和尊嚴.故C項正確.排除A.B.D項.故選C項“

5、盧梭認為，人只在-一個方面優(yōu)于動物:人類具有改善自己的能力。因此需要做的事,不是放棄文明，恢復自然，而

是打開人們的眼睛，使他們看到他們生活于其中的人為的、腐敗的社會的真正性質并且使他們相信有必要對它進

行根本的改造。盧梭的這一認識（）

A.強調了人是萬物的尺度B.否定了封建神學的權威

C.反映了政治變革的訴求D.反思了理性主義的弊端

答案：C

解析：

根據(jù)材料“使他們看到他們生活于其中的人為的、腐敗的社會的真正性質并且使他們相信有必要對它進行根本

的改造c"可知盧梭主張對社會進行改迨，C項正確；人是萬物的尺度是智者學派的主張，排除A項；材料體

現(xiàn)不出否定了封建神學，排除B項；盧唆是啟蒙運動的代表人物，理性主義是啟蒙運動的核心思想，排除D項。

故選C二頁。

6、有學者指出，近代以來，經(jīng)改造后的羅馬私法中的“權利”概念被引申到公法領域，形成新的權力、權利觀,

給歐美的法律政治體系帶來革命性的變革，從而演繹出一種以個體權利為基礎的全新的法治文明。以下史料能

佐證這一觀點的是

A."死者的財產(chǎn)按其遺囑進行處理。”（《十二銅表法》）

B."不為全體人類所共有的權利不是什么權利”（古羅馬法學家西塞羅）

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C.”凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。”（《權利法案》）

D."一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸

福的權利。"（《獨立宣言》）

答案：D

解析：

依據(jù)材科“給歐美的法律政治體系帶來革命忤的變革,從而演繹出一種以個體權利為基礎的全新的法治文明“

可知，反映的是羅馬法對后世法律政治體系的深遠影響，結合所學可知，“一切人生來就是平等的，他們被造

物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利”反映了天賦人權、自由平等

的思想，是羅馬私法中的"權利”對近代歐美政治思想的影響，D項正確；A項是《十二銅表法》的內容，不是

羅馬法對后世法律政治體系的深遠影響，排除A項；B項反映的是自然法，不是羅馬法對后世法律政治體系的

深遠影響，排除B項；C項涉及的是對王權的限制，不能是羅馬私法中的"權利”對近代歐美政治思想的影響,

排除C項。故選D項。

7、威廉H麥克尼爾《5000年文明啟示錄》這樣寫道，“像伊拉斯謨這樣的人能以著書立說為生，無須在大學

或教會謀取職務也能養(yǎng)活自己。劇院通過收取入場費，為演員和莎士比亞等劇作家創(chuàng)造了收入來源,”這表明

當時西歐

A民眾生活水平顯著提高B市民階層擴大推動世俗文化發(fā)展

C.啟蒙思想得到廣泛傳播D.人文主義知識分子掙脫宗教束縛

答案：B

解析：

根據(jù)材料以及所學知識可知文藝復興時期商品進一步發(fā)展，市民階層的力量進一步壯大，因而能為文化藝術的

發(fā)展提供充足的資金來源，即市民階層擴大推動世俗文化發(fā)展，B項正確；材料并未反映民眾生活水平的提高，

排除A頂；材料反映的是文藝復興而不是啟蒙運動,排除C項；材料并未反映人文主義者擺脫了宗教的束縛，

排除D項。故選B項。

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8、如表為近代科學家及其科學家成就統(tǒng)計。據(jù)此可知，近代自然科學的產(chǎn)生和發(fā)展

國別科學家（生平）科學成就

意大利伽利略（1564—1642年）研制天文望遠鏡，發(fā)現(xiàn)新星體，近代實驗科學奠基者

英國牛頓（1643—1727年）發(fā)現(xiàn)萬有引力

意大利布魯諾（1548—1600年）提出“宇宙無限輪”

德國開普勒（1571—1630年）認為行星沿著橢圓軌道繞太陽運行

A.奠定了近代天文學建立的基礎B.引起了人們思想認識上的混亂

C.沖擊了基督教神學思想體系D.拓展了人們對微觀世界的認知

答案：C

解析：

材料所反映的是西歐近代自然科學的發(fā)展，而此時正值西歐文藝復興運動的開展，文藝復興運動促進了思想的

解放，為自然科學的發(fā)展創(chuàng)造了條件，沖擊了基督教神學思想體系，C項正確；依據(jù)所學知識可知，文藝復興運

動時期哥白尼提出“太陽中心說"，不但動搖了上帝創(chuàng)世說，也啟迪了伽利略對亞里士多德力學的質疑和實驗

思想的萌生，為近代天文學奠定了基礎，排除A項；引起了人們思想認識上的混亂，在材料中未涉及，排除B

項；拓展了人們對微觀世界的認知，與材料信息不符，排除D項。故選C項。

9、相關研究表明，14、15世紀歐洲成立的新寄宿學校，并不培養(yǎng)牧師而是培養(yǎng)商人的子弟。學校課程注重古

典作品講究和體育運動，學校課程的宗旨是要教育學生快樂、健康地生活，成為有責任的公民。這反映出在當

時

A.人們宗教信仰淡薄B.商業(yè)發(fā)展成為主流

C.資產(chǎn)階級政治追求D.人文主義思潮興起

答案：D

解析：

14、15世紀，歐洲文藝復興開始興起，由材料可知文藝復興時期的學校強調教育的宗旨是學生的健康、快樂,

即重視學生人本身的價值，強調人的價值正是人文主義的典型表現(xiàn)，D項正確；"人們宗教信仰淡薄”的說法

不符合史實，雖然文藝復興對當時的宗教權成產(chǎn)生了一定的沖擊，但是宗教信仰仍舊有相當大的影響力，排除

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A項；當時商品經(jīng)濟雖然有所發(fā)展，但商業(yè)發(fā)展尚未成為主流,排除B項；當時新興資產(chǎn)階級還未提出政治追

求，排除C項。故選D項。

10、狄德羅主張，讓平民百姓都學會讀書算數(shù)的本領，大量刪減那些無用的古典學科，突出數(shù)物化等學科的地

位，輔以文學、歷史、音樂等科目，大學突出科技教育。這一觀點

A.有助于世俗教育的發(fā)展B.瓦解了古典教育體系

C.否定了宗教的文化價值D.推動了平民文化普及

答案：A

解析：

材料"讓平民百姓都學會讀書算數(shù)的本領，大量刪減那些無用的古典學科，突出數(shù)物化等學科的地位，輔以文

學、歷史、音樂等科目，大學突出科技教育“措施有利于推動百姓對知識的掌握，推動教育的下移，有助于世

俗教育的發(fā)展，A項正確；B項“瓦解了"的說法過于絕對，排除B項；，項"否定了"的說法錯誤，狄德羅只

是強調刪除“無用的古典學科"，并沒有否定“宗教的文化價值"，排除C項；“普及”的說法過于絕對，排

除D項，故選A項。

小提示：

11、美國1787年憲法并沒有設立獨立的內閣機構。19世紀60年代以來，不斷有人提倡改革內閣，加強內閣與

國會的關系，提高內閣的地位，使其成為對議會負責的機構，但結果都未獲得成功。導致上述現(xiàn)象的根源在于

()

A.美國內閣的政治地位比較低B.內閣地位提高會削弱總統(tǒng)權力

C.1787年憲法規(guī)定的立國原則D.權力之間制約與平衡遭到破壞

答案：C

解析：

美國1787年憲法確立了三權分立的制衡體制，在這一體制下，如果設置一個對議會負責的內閣，則不利于實現(xiàn)

6

分權制衡，C項正確；美國的內閣是總統(tǒng)自行組建，不具備單獨的政治地位，排除A項；美國的內閣地位提高

并不會沖擊總統(tǒng)權力，排除B項；D項的前提是1787年憲法確立的原則，因此其不是根源，排除D項。故選C

項。

12、由如圖可知，作者認為1793~1848年法國

左為1793年兩位平民的對話：一人說：我老婆剛生了一個男孩……我不知道應該給他取什么名字？”另一人回

答說：“要是我，就給他取名為凱撒，這至少是真正的共和派!"

右為1848年的場景：一位平民手拿報紙堅定地說：“我要選路易拿破侖（拿破侖侄子，后為第二帝國皇帝）。"

版畫作者：【法國】古斯塔夫多雷（1832~1883年）

A.民主共和已成為政治共識B.啟蒙運動擴展至社會底層

C.第三等級政治影響力增強D.民眾對專制主義認識不清

答案：D

解析：

根據(jù)所學可知1793年，路易十六被處死，英國等組成第一次反法同盟，法國大革命開始面臨嚴重的危機。1793

年6月，以羅伯斯庇爾為首的，代表法國中小資產(chǎn)階級利益的民主派，雅各賓派掌握了政權，法國大革命達到

了高潮.因此有了左圖百姓的看法。拿破侖在1804-1815年稱帝，在拿破侖相關事件影響下，有了右圖的看法,

但是右圖中的人忽略了法國大革命前的專制和拿破侖時期的不同，D項正確；材料無法說明民主共和成為共識,

排除A頂；材料與啟蒙運動無關，排除B項；材料與第三等級的政治影響力無關，排除C項。故選D項。

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小提示：

13、15—16世紀是世界歷史發(fā)展的重要時期，人類社會發(fā)生了深刻的變化。以下能夠代表這個時代歷史特征的

新事物和新名詞是

A."日心說”、地理大發(fā)現(xiàn)、文藝復興

B.資本主義、文藝復興、工業(yè)革命

C.城市出現(xiàn).、地理大發(fā)現(xiàn)、科學革命

D.商業(yè)革命、嶄新大陸、理性王國

答案：A

解析：

注意題干時間“15—16世紀“，結合所學可知，16世紀，哥白尼提出“日心說”；15、16世紀，歐洲國家開

始進行新航路的開辟，即地理大發(fā)現(xiàn)；14—17世紀，歐洲興起了思想解放運動文藝復興，符合題干時間，A項

正確；工業(yè)革命開始于18世紀中期，與材料時間不符，排除B項；科學革命發(fā)生在17世紀，與材料時間不符,

排除C二頁；理性王國是啟蒙運動的內容，發(fā)生在17、18世紀，與材料時間不符，排除D項。故選A項。

14、明治維新時期，日本鐵路、造船等官營企業(yè)往往不計利息與減損，滯銷產(chǎn)品盡藏庫中，故窮于支付工資與

購入材料，只能向政府申領營業(yè)金補貼。這反映了，日本

A.近代企業(yè)發(fā)展深受市場制約B.政府重視發(fā)揮官營企業(yè)作用

C.民間缺乏創(chuàng)辦近代工業(yè)意愿D.殖產(chǎn)興業(yè)實施方式亟需轉變

答案：D

解析：

明治維新時期的官營企業(yè)產(chǎn)品滯銷，經(jīng)營困難，需要政府補貼，這意味著官營企業(yè)需要變革，即殖產(chǎn)興業(yè)的實

施方式需要轉變，D項正確；官營企業(yè)發(fā)展困境的重要原因是企業(yè)往往不計利息與減損，而非市場制約、徘除A

項；材料反映了當時官營企業(yè)存在的問題，不能凸顯政府對官營企業(yè)示范作用的重視，排除B項；材料只說明

8

官營企業(yè)經(jīng)營情況，不能得出民間缺乏創(chuàng)辦近代工業(yè)的意愿，排除C項。故選D項。

15、《馬丁?路德文集》中表達三條最基本的原則。第一，人因為信仰而得救；第二，《圣經(jīng)》是第一位的，

上帝的旨意體現(xiàn)在《圣經(jīng)》中；第三，一切基督教徒都是教會的人，沒有俗人和教士之分，任何人只要相信基

督教.他就是教會的人。這些原則

A.強化世俗君主的權力B.否定人們對上帝的信仰

C.否定教皇和教會權威D.推動近代民族國家形成

答案：C

解析：

依據(jù)材料“人因為信仰而得救"、"《圣經(jīng)》是第一位的，上帝的旨意體現(xiàn)在《圣經(jīng)》中”、“一切基督教徒

都是教會的人，沒有俗人和教士之分，任何人只要相信基督教，他就是教會的人”等信息可知，馬丁?路德的

這些原則反映了否定教皇和教會權威，主張思想自由，c項正確；材料沒有涉及強化世俗君主權力的信息，排

除A項；馬丁.路德宗教改革并不反對宗教信仰，排除B項；材料中的原則與近代民族國家形成無關，排除D

項。故選C項。

填空題

16、美國——(1861—1865年)內戰(zhàn)

(1)背景：美國獨立后，—在關稅、西部領土建州等問題上矛盾重重，在—的存廢問題上斗爭尤其尖就。

(2)過程

①1861年，美國內戰(zhàn)爆發(fā)。林肯政府先后頒布《一》和《一》，嬴得三眾支持。

②1865年，擊敗南方分裂勢力，內戰(zhàn)結束。

(3)影響：聯(lián)邦政府的勝利維護了美國的基本上解決了—的土地問題，在法律上承認了—的公民權利,

為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎，但—仍備受歧視。

答案：南北雙方奴隸制宅地法解放黑人奴隸宣言國家統(tǒng)一農民黑人黑人

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結合所學可知，美國獨立后，南北雙方在關稅、西部領土建州等問題上矛盾重重，在奴隸制的存廢問題上斗爭

尤其尖銳，①處填寫南北雙方；②處填寫奴隸制；

結合所學可知，1861年，美國內戰(zhàn)爆發(fā)。林肯政府先后頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，嬴得民眾支

持，③處填寫宅地法；④處填寫解放黑人奴隸宣言；

結合所學可知，聯(lián)邦政府的勝利維護了美國的國家統(tǒng)一，基本上解決了農民的土地問題，在法律上承認了黑人

的公民權利，為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎，但黑人仍備受歧視，⑤處填寫國家統(tǒng)一；⑥處填寫農

民；⑦處填寫黑人；（8處填寫黑人。

17、波蘭天文學家日心說建立起一種新的宇宙觀。

答案：哥白尼

結合所學可知，波蘭天文學家哥白尼的日心說建立起一種新的宇宙觀，因此填寫哥白尼。

18、為了維護自身利益，資產(chǎn)階級建立起適合資本主義經(jīng)濟發(fā)展的政治制度。資本主義國家主要實行

和o

答案：君主立憲共和

結合所學可知，資產(chǎn)階級建立起適合資本主義經(jīng)濟發(fā)展的政治制度，資本主義國家主要實行君主立憲制和共和

制。

小提示：

19、啟蒙運動

背景：人們的思想得到進一步解放，新興資產(chǎn)階級要求擺脫專制王權和教會的思想束縛。

實質：是一次以的光芒，驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治帶來的黑暗。

歷程：17世紀，英國出現(xiàn)早期啟蒙思想.18世紀，法國成為啟蒙運動的中心。18世紀后期，啟蒙運動達到高

潮，并擴展到歐洲其他國家及北美地區(qū)。

核心：,強調獨立思考與自主精神，是判斷是非的標準。

10

主張：

思想家觀點共性

相信進步，相信在科學和教育的作用下，社會將趨于完美；對未來社會提

寄希望于"開明"君主進

伏爾泰出基本的政治思想，如天賦人權、平等、自由、法治和權力制衡等；都反

行改革，建立君主立憲制

對君主專制

孟德斯強調立法、司法、行政三

鳩權分立，相互監(jiān)督、制衡

主張主權在民和直接民主

盧梭

制

亞勞動是財富的源泉和衡量

當,斯價值的尺度，主張自由競

密爭

人應該獨立思考，理性判

康德斷，主張民主、自由、平

等

影響：

(1)進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了0

(2)直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。

(3)成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。

答案：理性和科學"理性”理論準備和輿論宣傳

啟蒙運動

實質：是一次以理性和科學的光芒，驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治帶來的黑暗。

核心：“理性”，強調獨立思考與自主精神，是判斷是非的標準。

影響：

(1)進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳。

(2)直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。

(3)成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器,，

20、資本主義制度以資本家占有和雇傭勞動為基礎，實質是_______的制度。

答案：生產(chǎn)資料資本剝削雇傭勞動

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根據(jù)所學知識可知，資本主義是一種以生產(chǎn)資料私有制為基礎的社會制度。其主要內容是占有生產(chǎn)資料的資產(chǎn)

階級通過購買勞動力進行剝削，即以資本家占有生產(chǎn)資料和雇傭勞動為基礎，在這種制度下，以其各種形態(tài)出

現(xiàn)的資本是主要的生產(chǎn)資料。資本可以表現(xiàn)為用于購買勞動力和生產(chǎn)材料的貨幣和信貸；也可以表現(xiàn)為有形的

機器.或表現(xiàn)為成品、半成品的存貨，無論采取什么形式，它總是資產(chǎn)階級所掌控的私人擁有的資本，其實質

是資本剝削雇傭勞動的制度，因此題干空白處分別是生產(chǎn)資料、資本剝削雇傭勞動。

21、宗教改革進一步解放了人們的思想，傳播和發(fā)展了一；有利于歐洲—的成長；沉重打擊了教會勢力，強

化了各國的世俗權力，國家和民族認同觀念曰益顯現(xiàn)；推動了歐洲—的形成和—的發(fā)展。

答案：人文主義資本主義民族國家文化教育事業(yè)

結合所學知識可知，宗教改革進一步解放了人們的思想，傳播和發(fā)展了人文主義；有利于歐洲資本主義的成長；

沉重打擊了教會勢力，強化了各國的世俗權力，國家和民族認同觀念日益顯現(xiàn)；推動了歐洲民族國家的形成和

文化教育事業(yè)的發(fā)展。

22、文藝復興的根本原因是__________________的產(chǎn)生

答案：資本主義萌芽

結合所學可知，文藝復興的根本原因是資本主義萌芽的產(chǎn)生，因此填寫資本主義萌芽。

23、文藝復興影響：文藝復興在一定程度上沖擊了解放了長期被宗教戒律壓制和禁錮的使人們

開始更多的關注________________O

答案：封建秩序人性人本身與現(xiàn)實世界

根據(jù)所學知識可知，文藝復興在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了長期被宗教戒律壓制和禁錮的人性，使人

們開始更多的關注人本身與現(xiàn)實世界。

24、法國大革命

(1)背景

18世紀，法國—嚴重阻礙一發(fā)展，資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和等級制度的束縛、—也對民眾產(chǎn)生了

12

深刻影響。

(2)過程

—年7月14日，法國民眾攻占了象征專制的法國爆發(fā)大革命；1789年8月，議會頒布了一,明確提

出了人權、自由、平等、法治、人民主權和保護私有財產(chǎn)等原則；1791年，議會頒布確立了新制度的基

本框架；1792年，法國首次建立共和國，但共和制度并不鞏固；1799年，拿破侖發(fā)動軍事政變，建立軍事獨裁

統(tǒng)治；一年，拿破侖帝國覆滅。

(3)意義

①法國大革命沉重打擊了歐洲其他國家的革命的原則隨著—傳播到歐洲各地。

②法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭，不僅傳播了自由平等思想，還促進了歐洲各國民族意識的覺醒。

答案：專制制度資本主義啟蒙思想1789巴士底獄《人權宣言》憲法1815封建制

度拿破侖的軍隊

(1)背景

根據(jù)所學，18世紀，法國專制制度嚴重阻礙資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和等級制度的束縛,

啟蒙思想也對民眾產(chǎn)生了深刻影響。

(2)過程

根據(jù)所學，1789年7月14日，法國民眾攻占了象征專制的巴士底獄，法國爆發(fā)大革命；1789年8月，議會頒

布了《人權宣言》，明確提出了人權、自由、平等、法治、人民主權和保護私有財產(chǎn)等原則；1791年，議會頒

布憲法，確立了新制度的基本框架；1792年，法國首次建立共和國,但共和制度并不鞏固；1799年，拿破侖發(fā)

動軍事政變，建立軍事獨裁統(tǒng)治；1815年，拿破侖帝國覆滅。

(3)意義

根據(jù)所學，①法國大革命沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度，革命的原則隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地。

②法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭，不僅傳播了自由平等思想，還促進了歐洲各國民族意識的覺醒。

13

25、宗教改革：實質：宗教外衣掩飾下的一反封建的社會運動。

答案：資產(chǎn)階級

根據(jù)所學知識，宗教改革是宗教外衣掩飾下的資產(chǎn)階級反封建的社會運動。故填空資產(chǎn)階級。

材料分析題

26、有學者指出，制度創(chuàng)新是英國成為近代世界一號強國的重要原因。閱讀材料，回答問題。

材料一《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法審判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、

沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權、流放，或加以任何其他損害。

—周一良、吳于座總主編《世界通史資料選輯》

材料二第一條凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法行為。

第四條凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，……皆為非法。

第六條除經(jīng)議會同意之外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法。

一《權利法案》

材料三在社會各階層的壓力下，1832年，英國進行第一次議會改革,重新分配議員名額并修改選民資格，中

等階級大體獲得選舉權。1832年改革拉開了議會改革的序幕。1867年的第二次議會改革大大降低了選民的財產(chǎn)

資格,除礦工和農業(yè)工人外，工人階級大多得到了選舉權。1884—1885年第三次議會改革后，英國基本實現(xiàn)成

年男性的普選權。

—《國家制度與社會治理》

⑴依據(jù)材料一，指出《大憲章》對王權作出的限制。根據(jù)材料二指出英國資產(chǎn)階級革命后，王權又是如何被進

一步限制的。

⑵英國經(jīng)過三次議會改革后，資產(chǎn)階級艮主制度進一步完善。根據(jù)材料三，簡述三次議會改革的進步之處。并

結合所學，指出其選舉范圍存在的不足。

答案：⑴限制：國王不得在未經(jīng)審判的情況下逮捕自由人；不得損害其合法權益。

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進一步限制：國王無權廢止議會制定的法律；未經(jīng)議會同意，國王不得征稅；未經(jīng)議會同意，國王不得招募常

備軍;

⑵進步之處：財產(chǎn)資格逐步降低；獲選婁權的階層逐步擴大；成年男性基本實現(xiàn)普選權。

不足：英國婦女長期沒有選舉權。

解析：

(1)限制：根據(jù)材料“《大憲章》規(guī)定：仟何自由人.如未經(jīng)其同級貴族夕依法宙判.或經(jīng)國法判決，皆不得

被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權、流放，或加以任何其他損害"可知，國王不得在未經(jīng)審判的情況

下逮捕自由人、不得損害其合法權益。進一步限制：根據(jù)材料“凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止

法律實施之僭越權力，為非法行為”可知，國王無權廢止議會制定的法律；根據(jù)材料“凡未經(jīng)議會準許，借口

國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，……皆為非法”可知，未經(jīng)議會同意，國王不得征稅；根

據(jù)材料“除經(jīng)議會同意之外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法"可知，未經(jīng)議會同意，國王不得

招募常備軍.

(2)進步之處：根據(jù)材料“1867年的第二次議會改革大大降低了選民的財產(chǎn)資格，除礦工和農業(yè)工人外，工

人階級大多得到了選舉權”可知，財產(chǎn)資格逐步降低、獲選舉權的階層逐步擴大；根據(jù)材料“1884—188￡年第

三次議會改革后，英國基本實現(xiàn)成年男性的普選權。"可知，成年男性基本實現(xiàn)普選權。不足：根據(jù)所學知識

可知.英國婦女長期沒有選舉權。

27、為了人的解放，許多思想家和革命家作出了積極的思索與實踐。閱讀材料，回答問題。

材料一啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導，就對運用自

己的理智無能為力。然而，這一啟蒙運動除了自由而外并不需要任何別的東西，而且這確乎是一切可以稱之為

自由的東西之中最無害的東西，那就是在一切事情上都有公開運用自己理性的自由。

——摘自康德《答復這個問題：“什么是啟蒙運動？"》

材料二盡管人們可以從學科分類的角度把馬克思的學說分述為……然而，就其實質內容和社會功能而言，馬克

思的學說就是關于人類解放、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的學說.在1844年的《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中，馬克

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思就明確地把自己對人類解放的價值理想的承諾作出這樣的表述："對宗教的批判最后歸結為人是人的最高本

質這樣個學說，從而也歸結為這樣條絕對命令：必須推翻那些使人成為受屈辱、被奴役、被遺棄和被蔑視

的東西的一切關系。"

—摘自孫正聿《人的解放的旨趣、歷程和尺度一關于馬克思人的全面發(fā)展學說的思考》

材料三針對“還沒有實行社會主義的客觀經(jīng)濟前提”的質疑，列寧反問：“面對第一次帝國主義大戰(zhàn)所造成的

那種革命形勢的人民，在毫無出路的處境逼迫下，難道他們就不能奮起斗爭，以求至少獲得某種機會去為自己

爭得進一步發(fā)展文明的并不十分尋常的條件嗎？”這里的關鍵是人民“亳無出路"o站在人民利益一邊的馬克

思主義政黨，當然需要挺身而出，選擇幫助人民脫離困境追求自己幸福住道路，哪怕這種道路被經(jīng)典或教條所

不容。列寧還說：“既然毫無出路的處境十倍地增強了工農的力量，使我們能夠用與西歐其他國家不同的方法

來創(chuàng)造發(fā)展文明的根本前提”，“世界歷史發(fā)展的總的路線”就將因此而改變。

——摘自余金成《十月革命兩大實踐邏輯及其當代意義》

⑴根據(jù)材料一與所學，指出康德認為“人的解放”包括哪兩個方面.評價康德在探討“人的解放”這一過程中

所作出的重大理論貢獻。

⑵閱讀材料二，結合所學，補充材料中省略號處的內容，指出《〈黑格爾法哲學批判〉導言》的價值，

⑶根據(jù)材料三，分析列寧領導十月革命的必然性。綜合材料二三，概括無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)秀品質。

答案：（1）方面：人身解放（人身自由）思想解放（思想自由）。

貢獻：對理性做了哲學的探討，確立了人類的主體地位，道出了啟蒙的真諦。

⑵哲學.?政治經(jīng)濟學和科學社會主義理論。

闡述馬克思對人類解放的價值理想的承諾，第一次指明無產(chǎn)階級是實現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量，

（3）一戰(zhàn)的性質是帝國主義戰(zhàn)爭，人民毫無出路極人增強了工農力星.馬克思主義政黨維護人民利益，列寧認識

到無產(chǎn)階級革命是創(chuàng)造發(fā)展文明的根本前提，（寫出3點）

品質：關注人類解放（或維護人民利益），實事求是（或與時俱進）。

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解析：

⑴方面：根據(jù)材料一中"在一切事情上都有公開運用自己理性的自由”，結合所學知識可知，康德主張人身解

放（人身自由）思想解放（思想自由）。貢獻：根據(jù)材料一中“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不

成熟狀態(tài)"“在一切事情上都有公開運用自己理性的自由”等信息，結合所學知識可知，康德在啟蒙運動中對

理性做了哲學的探討，確立了人類的主體地位，道出了啟蒙的真諦。

⑵補充：根據(jù)所學知識可知，材料二中“把馬克思的學說分述為……”，提到了馬克思主義的主要內容，故省略

號處應填寫上哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義理論。價值：根據(jù)材料二中“《導言》中，馬克思就明確地把

自己對人類解放的價值理想的承諾”可知，闡述馬克思對人類解放的價值理想的承諾；根據(jù)“必須推翻那些使

人成為受屈辱、被奴役、被遺棄和被蔑視的東西的一切關系”，結合所學知識可知，第一次指明無產(chǎn)階級是實

現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量。

⑶必然性:根據(jù)材料三中“第一次帝國主義大戰(zhàn)所造成的那種革命形勢"可知.一戰(zhàn)的性質是帝國主義戰(zhàn)爭；

根據(jù)"（人民）在毫無出路的處境逼迫??…奮起斗爭，以求至少獲得某種機會去為自己爭得進一步發(fā)展文明的并

不十分尋常的條件"可知，人民毫無出路極大增強了工農力量；根據(jù)“站在人民利益一邊的馬克思主義政黨，

當然需要挺身而出，選擇幫助人民脫離困境追求自己幸福的道路”，結合所學知識可知，馬克思主義政黨維護

人民利益，列寧認識到無產(chǎn)階級革命是創(chuàng)造發(fā)展文明的根本前提。品質：綜合材料二、三，結合所學知識可知,

馬克思、列寧為代表的無產(chǎn)階級革命具有關注人類解放（或維護人民利益），實事求是（或與時俱進）等優(yōu)秀

品質。

28、閱讀材料，完成下列要求。

材料一18世紀，日本在與中國的貿易中，金、銀、銅大量流出，造成國用匱乏。1714年德川幕府擬訂貿易法,

即正德新商法。其要點為：第一，規(guī)定來航清船.為年30艘。其中華船27艘.南洋各國船3艘。第二，貿易

銀額限5千貫，每艘191貫。第三，限定的清船，年年授以信牌（又名‘割符”），有牌者許互市，否則許。

1715年，幕府遣使赴長崎，召集清船主發(fā)布新商法，對中日貿易的數(shù)量、金額、往來船只等均作了種種限制和

削減。因此，中日貿易經(jīng)過日本幕府正德新商法的推行，日趨衰微，直至日本明治維新，均無復起色。

摘編自方憲堂《古代中日貿易概述》

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材料二日本大正時期（1912-1926年），中國在日本對外貿易中已占有相當份額。日本對中、美貿易額合計約

占口對外貿易總額的半。在資本主義經(jīng)濟發(fā)展中，口本面對國內較貧乏的資源及落后的農村經(jīng)濟，較薄弱的

國內市場，尤為注重從對外貿易，特別是對華貿易方面尋求出路。其“貿易立國”的重要內容即是打入中國市

場，輸出機械制品，獲取自身缺乏而中國頗為豐富的各種資源已成為開始進入壟斷資本主義的日本的一項重要

“國策"。"三井”“三菱”等日本近代壟斷經(jīng)濟財閥集團的形成、發(fā)展無不深深得益于此時期的對華貿易。

這些急劇膨脹起來的現(xiàn)代金融壟斷財團是日本對華貿易的主力。

——摘編自婁向哲《近代中曰貿易對日本經(jīng)濟發(fā)展之影響》等

⑴根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析日本德川幕府后期和大正時期對華貿易政策的差異及其原因。

⑵根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析近代中日貿易對日本的影響。

答案：（1）差異：德川后期：鎖國令，限制中日貿易；

大正時期：貿易立國，力主打開中國市場。

原因：德川后期：日本在對華貿易中處于入超地位；鞏固幕府統(tǒng)治需要。

大正時期：資本主義發(fā)展的需求；侵華戰(zhàn)爭帶來特權優(yōu)勢地位；一戰(zhàn)期叵西方列強暫時放松對中國經(jīng)濟侵略，

⑵影響：有利于日本經(jīng)濟的近代化發(fā)展（促進了日本壟斷財閥的形成與發(fā)展）；加速了曰本對外殖民擴張的步

伐。

解析：

（1）

差異：根據(jù)材料一“1715年，幕府遣使赴長崎，召集清船主發(fā)布新商法，對中日貿易的數(shù)量、金額、往來船只

等均作了種種限制和削減?！钡贸龅麓ê笃?，鎖國令，限制中曰貿易“根據(jù)材料二“其‘貿易立國’的重要內

容即是打入中國市場，輸出機械制品，獲取自身缺乏而中國頗為豐富的各種資源已成為開始進入壟斷資本主義

的日本的一項重要‘國策’”得出大正時期，貿易立國，力主打開中國市場。

關于原因：根據(jù)材料一"1715年，幕府遣使赴長崎，召集清船主發(fā)布新商法，對中日貿易的數(shù)量、金額、往來

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船只等均作了種種限制和削減。"和所學知識可從德川后期.日本在對華貿易中處于入超地位；鞏固幕府統(tǒng)治

需要等方面回答。根據(jù)材料二“在資本主義經(jīng)濟發(fā)展中”“口本近代壟斷經(jīng)濟財閥集團的形成、發(fā)展無不深深

得益于比時期的對華貿易。這些急劇膨脹起來的現(xiàn)代金融壟斷財團是日本對華貿易的主力?！钡刃畔⒖蓮拇笳?/p>

時期.資本主義發(fā)展的需求；侵華戰(zhàn)爭帶來特權優(yōu)勢地位；一戰(zhàn)期間西方列強暫時放松對中國經(jīng)濟侵略等方面

思考作答。

⑵

關于近代中日貿易對日本的影響，根據(jù)材料和所學知識可從有利于日本經(jīng)濟的近代化發(fā)展、加速了日本對外殖

民擴張的步伐等方面分析作答。

29、閱讀材料，完成下列要求。

材料一（西人）治亂之源，富強之本，不盡在船堅炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法。興學校，廣書院，重

技藝，別考課，使人盡其才。講農學，利水道，化瘠土為良田，使地盡其利。造鐵路，設電線，薄稅斂，保商

務，使物暢其流?！魅肆哂斜灸╇m禮樂教化遠遜中華，然其馴致富強亦具有體用.育才于學堂，論政

于議院，君民一體，上下同心，務實而戒虛，謀定而后動，此其體也。輪船火炮，洋槍水雷，鐵路電線，此其

用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及，就令鐵艦成行，鐵路四達，果足恃歟！

—鄭觀應：《盛世危言》

材料二如果我們耐心考察一下英國政體的組成部分，就會發(fā)現(xiàn)他們是……兩種暴政的殘余。第一，由國王所體

現(xiàn)的君主政體暴政的殘余。第二，由上議院所體現(xiàn)的貴族政治暴政的殘余。第三，由下議院所體現(xiàn)的新的共和

政體的成分；而英國的自由便是以下議院的效能為基礎的。

——引自《潘恩選集》

材料三在這個國家（注：英國）里，真正的貴族目前還盡可能地在人民意識較為充分發(fā)達的條件下維護著自身

地盤.因此，在大陸上人為地恢復起來的并艱難地支撐著的立法權的三位一體，在這個國家里卻不折不扣的存

在著。

引自《馬克思恩格斯全集》第1卷

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⑴根據(jù)材料一并結合所學知識，概述鄭觀應的基本觀點,談談當時中國人對西方認識的變化。

⑵結合所學知識，歸納材料二的觀點，材料三中的“三位一體”指的是什么？

⑶根據(jù)上述材料并結合所學知識，以19世紀中期以前的英國為例，評析被鄭觀應稱之為"體"的發(fā)展演變特征。

這對中國民主化進程有何啟示。

答案：⑴基本觀點：中國綱常倫理勝于西方；主張向西方學習；主張變法革新，實現(xiàn)富國強兵；西方政治制度

的先進是西方資本主義國家富強的主要原因，應該在中國實行君主立憲制。

認識變化：中國人向西方學習從注重器物層面開始深入到重視制度層面。

⑵觀點：下院是英國民主自由的基礎；君主和貴族院是暴政的殘余。“三位一體"指的是君主立憲制下的英國

君主（國王）、貴族院（上院）和平民院（下院）。

⑶特征：19世紀中期以前的英國總體上美主化進程緩慢；貴族依然在政治生活中起重要作用。

啟示：西方民主政治也是不斷發(fā)展變化的，不可視西方民主為獨尊；中國不能閉關鎖國，要積極吸收世界各民

族文明精華；要以發(fā)展的眼光看待中外民主政治，與時俱進，基于國情，敢于創(chuàng)新。（答到2點即可）

解析：

（1）