2025年大學康復治療學（康復功能評定與訓練）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi))w1.以下哪項不屬于康復功能評定的目的？（）A.了解功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度B.確定康復治療方案C.判斷預后D.評估醫(yī)療費用答案：Dw2.關(guān)于關(guān)節(jié)活動度評定，下列說法錯誤的是（）A.需在解剖位起始位進行測量B.主動活動度與被動活動度測量方法相同C.測量時需保持關(guān)節(jié)穩(wěn)定D.不同關(guān)節(jié)活動度測量有其特定的軸心和平面答案：Bw3.徒手肌力評定時，Lovett分級法中“微有肌肉收縮，但不能產(chǎn)生關(guān)節(jié)活動”屬于（）A.1級B.2級C.3級D.4級答案：Aw4.以下哪種量表常用于評估腦卒中患者的運動功能？（）A.Fugl-Meyer評估量表B.Barthel指數(shù)C.Glasgow昏迷量表D.MMSE量表答案：Aw5.平衡功能評定中，睜眼和閉眼時均不能完成站立任務，屬于（）A.一級平衡B.二級平衡C.三級平衡D.無平衡能力答案：Dw6.關(guān)于肌張力評定，改良Ashworth量表中“肌張力輕度增加，在關(guān)節(jié)活動范圍后50%范圍內(nèi)出現(xiàn)突然卡住，然后在ROM后50%均呈現(xiàn)最小的阻力”屬于（）A.1級B.1+級C.2級D.3級答案：Bw7.感覺功能評定中，兩點辨別覺主要用于評估（）A.淺感覺B.深感覺C.復合感覺D.特殊感覺答案：Cw8.以下哪項不是運動功能評定的內(nèi)容？（）A.肌力B.肌張力C.關(guān)節(jié)活動度D.認知功能答案：Dw9.對于偏癱患者，Bobath技術(shù)中常用的促進方法是（）A.反射性抑制模式B.關(guān)鍵點控制C.聯(lián)合反應D.共同運動答案：Bw10.脊髓損傷患者神經(jīng)平面的評定，主要依據(jù)（）進行。A.感覺功能B.運動功能C.感覺和運動功能相結(jié)合D.自主神經(jīng)功能答案：Cw11.作業(yè)治療評定中，用于評估患者日常生活活動能力的常用量表是（）A.FIM量表B.功能獨立性測量C.Barthel指數(shù)D.以上都是答案：Dw12.以下哪種運動療法技術(shù)強調(diào)在運動中控制肌肉的收縮和放松？（）A.神經(jīng)肌肉促進技術(shù)B.運動再學習技術(shù)C.本體感覺神經(jīng)肌肉促進技術(shù)D.運動療法答案：Cw13.關(guān)于言語功能評定，以下說法正確的是（）A.主要評估發(fā)音、言語理解和表達能力B.只需要評估口語表達C.不需要評估書寫能力D.與認知功能無關(guān)答案：Aw14.吞咽功能評定中，洼田飲水試驗3級表示（）A.能順利地1次咽下B.分2次以上，能不嗆地咽下C.能1次咽下，但有嗆咳D.分2次以上咽下，且有嗆咳答案：Cw15.康復功能評定的流程一般不包括（）A.收集資料B.制定康復計劃C.分析資料D.得出評定結(jié)論答案：Bw16.對于腦癱患兒，粗大運動功能分級系統(tǒng)（GMFCS）主要用于評估（）A.運動功能障礙程度B.智力水平C.言語能力D.社交能力答案：Aw17.以下哪項不屬于康復功能評定的基本原則？（）A.客觀性B.主觀性C.科學性D.重復性答案：Bw18.平衡功能訓練中，先進行的訓練是（）A.靜態(tài)平衡訓練B.自動態(tài)平衡訓練C.他動態(tài)平衡訓練D.以上均可答案：Aw19.關(guān)于運動療法的禁忌證，下列說法錯誤的是（）A.發(fā)熱B.臟器功能失代償C.關(guān)節(jié)活動度受限D(zhuǎn).嚴重衰弱答案：Cw20.感覺統(tǒng)合失調(diào)的評定方法不包括（）A.標準化量表評定B.臨床觀察C.實驗室檢查D.家長問卷答案：C第II卷（非選擇題，共60分）w21.（10分）簡述康復功能評定的內(nèi)容包括哪些方面？答案：康復功能評定內(nèi)容包括運動功能評定（如肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動度、平衡功能、協(xié)調(diào)功能等）、感覺功能評定（淺感覺、深感覺、復合感覺等）、言語功能評定（發(fā)音、言語理解與表達等）、吞咽功能評定、認知功能評定、心理功能評定、日常生活活動能力評定、社會功能評定等。w22.（10分）請闡述Fugl-Meyer評估量表在腦卒中患者康復評定中的應用及意義。答案：Fugl-Meyer評估量表主要用于評估腦卒中患者的運動功能。通過對肢體的肌力、關(guān)節(jié)活動度、運動協(xié)調(diào)性等多方面進行評分，能全面了解患者運動功能障礙程度。其意義在于為制定康復治療方案提供依據(jù)，可動態(tài)觀察患者康復進程，判斷預后，幫助康復治療師準確評估治療效果，及時調(diào)整治療計劃，促進患者運動功能恢復。w23.（10分）材料：患者，男，55歲，因腦梗死導致右側(cè)肢體偏癱?，F(xiàn)進行康復治療，治療師對其進行運動功能評定。問題：請根據(jù)所學知識，分析該患者可能存在哪些運動功能障礙，并說明評定方法。答案：可能存在的運動功能障礙有：右側(cè)肢體肌力下降，評定方法用Lovett分級法；右側(cè)關(guān)節(jié)活動度受限，采用量角器測量關(guān)節(jié)活動度；右側(cè)肢體肌張力異常，用改良Ashworth量表評定；平衡功能障礙，通過觀察患者睜眼、閉眼站立等情況評估；協(xié)調(diào)功能障礙，可通過讓患者完成特定動作如指鼻試驗等評定。w24.（15分）材料：患者，女，70歲，因帕金森病導致運動遲緩、震顫等癥狀。在康復治療過程中，作業(yè)治療師對其進行日常生活活動能力評定。問題：請簡述帕金森病患者日常生活活動能力可能受到哪些影響，并說明作業(yè)治療在改善這些方面的作用及具體措施。答案：帕金森病患者日常生活活動能力可能受影響的方面：運動遲緩導致穿衣、洗漱、進食等動作緩慢；震顫使手部精細動作如拿取物品困難；姿勢平衡障礙影響行走、轉(zhuǎn)身等活動。作業(yè)治療作用：提高患者日常生活活動能力，增強獨立性。具體措施：進行針對性訓練，如改善手部精細動作的捏取練習；通過平衡訓練改善行走穩(wěn)定性；設計模擬日常生活場景的作業(yè)活動，讓患者反復練習穿衣、做飯等動作，提高熟練度和速度。w25.（15分）材料：患者，30歲，因車禍導致脊髓損傷，損傷平面為T10。目前正在進行康復訓練，康復治療師對其進行康復功能評定。問題：請分析該患者脊髓損傷后可能出現(xiàn)的功能障礙，以及針對這些障礙的康復評定方法和康復訓練原則。答案：可能出現(xiàn)的功能障礙：運動功能障礙，雙下肢肌力減退、肌張力異常等，評定用徒手肌力評定、改良Ashworth量表等