2025年高職第一學(xué)年（康復(fù)治療學(xué)）康復(fù)心理學(xué)基礎(chǔ)綜合測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.康復(fù)心理學(xué)研究的對(duì)象主要是（）A.殘疾人B.慢性病患者C.老年病患者D.以上都是2.心理應(yīng)激過(guò)程的關(guān)鍵影響因素是（）A.認(rèn)知評(píng)價(jià)B.應(yīng)對(duì)方式C.社會(huì)支持D.個(gè)性特征3.患者出現(xiàn)否認(rèn)心理通常在疾病的（）A.初期B.中期C.后期D.康復(fù)期4.康復(fù)治療中，最基本的心理治療方法是（）A.支持性心理治療B.認(rèn)知行為療法C.放松訓(xùn)練D.生物反饋療法5.下列屬于積極的應(yīng)對(duì)方式是（）A.逃避B.攻擊C.問(wèn)題解決D.幻想6.康復(fù)患者常見(jiàn)的情緒障礙不包括（）A.焦慮B.抑郁C.恐懼D.興奮7.自我效能感理論的提出者是（）A.班杜拉B.羅杰斯C.馬斯洛D.弗洛伊德8.患者角色適應(yīng)不良中，表現(xiàn)為對(duì)自己的疾病過(guò)度認(rèn)同的是（）A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為減退D.角色行為強(qiáng)化9.康復(fù)心理學(xué)的研究方法不包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.推理法10.下列有助于提高患者康復(fù)動(dòng)機(jī)的是（）A.給予負(fù)面反饋B.降低康復(fù)目標(biāo)C.強(qiáng)調(diào)康復(fù)成功案例D.減少康復(fù)訓(xùn)練11.認(rèn)知行為療法的核心是（）A.改變行為B.改變認(rèn)知C.改變情緒D.改變環(huán)境12.康復(fù)患者的心理需求不包括（）A.安全需求B.歸屬與愛(ài)的需求C.尊重需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求13.以下哪種情況容易導(dǎo)致患者出現(xiàn)習(xí)得性無(wú)助（）A.長(zhǎng)期康復(fù)效果不佳B.康復(fù)訓(xùn)練過(guò)于輕松C.家人過(guò)度關(guān)心D.康復(fù)環(huán)境舒適14.團(tuán)體心理治療的優(yōu)勢(shì)不包括（）A.增強(qiáng)社交技能B.提供情感支持C.提高治療費(fèi)用D.促進(jìn)相互學(xué)習(xí)15.患者對(duì)康復(fù)治療方案的依從性取決于（）A.治療師的權(quán)威性B.方案的合理性C.家屬的要求D.醫(yī)院的規(guī)定16.康復(fù)心理學(xué)中，強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)自身與環(huán)境關(guān)系認(rèn)知的理論是（）A.心理動(dòng)力學(xué)理論B.人本主義理論C.認(rèn)知理論D.行為主義理論17.下列屬于康復(fù)患者常見(jiàn)的不合理信念的是（）A.我一定能康復(fù)B.康復(fù)需要時(shí)間C.我沒(méi)辦法康復(fù)了D.康復(fù)治療很重要18.放松訓(xùn)練的作用不包括（）A.緩解焦慮B.提高睡眠質(zhì)量C.增強(qiáng)肌肉力量D.降低血壓19.康復(fù)患者心理評(píng)估的常用方法不包括（）A.訪談法B.心理測(cè)驗(yàn)C.觀察法D.手術(shù)探查20.患者在康復(fù)過(guò)程中出現(xiàn)憤怒情緒，可能是因?yàn)椋ǎ〢.對(duì)康復(fù)效果滿意B.對(duì)疾病的無(wú)奈C.康復(fù)訓(xùn)練輕松D.家人照顧周到第II卷（非選擇題，共60分）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，每題10分。1.簡(jiǎn)述康復(fù)心理學(xué)的主要任務(wù)。2.簡(jiǎn)述心理應(yīng)激對(duì)康復(fù)患者的影響。論述題（共20分）答題要求：論述觀點(diǎn)清晰，邏輯嚴(yán)密，每題10分。1.論述如何提高康復(fù)患者的心理調(diào)適能力。2.論述認(rèn)知行為療法在康復(fù)治療中的應(yīng)用。案例分析題（共10分）答題要求：分析案例，提出問(wèn)題并作答，每題10分?；颊呃钅?，因車(chē)禍導(dǎo)致下肢骨折，在康復(fù)過(guò)程中出現(xiàn)了焦慮、抑郁情緒，對(duì)康復(fù)治療不積極，經(jīng)常抱怨。請(qǐng)分析李某出現(xiàn)這些情緒的原因，并提出相應(yīng)的心理干預(yù)措施。材料分析題（共10分）答題要求：根據(jù)材料，回答問(wèn)題，每題10分。材料：某康復(fù)治療小組對(duì)一組患者進(jìn)行了為期三個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，并觀察他們的心理狀態(tài)變化。在訓(xùn)練過(guò)程中，部分患者表現(xiàn)出積極的態(tài)度，主動(dòng)配合訓(xùn)練，康復(fù)效果較好；而另一部分患者則消極對(duì)待，康復(fù)進(jìn)展緩慢。問(wèn)題：請(qǐng)分析影響患者康復(fù)態(tài)度和效果的心理因素，并提出改進(jìn)建議。答案1.D2.A3.A4.A5.C6.D7.A8.D9.D10.C11.B12.D13.A14.C15.B16.C17.C18.C19.D20.B簡(jiǎn)答題答案：1.康復(fù)心理學(xué)的主要任務(wù)包括：研究康復(fù)患者的心理行為問(wèn)題；開(kāi)展康復(fù)心理評(píng)估；實(shí)施康復(fù)心理治療；促進(jìn)康復(fù)患者的心理健康教育；培養(yǎng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)人員的心理學(xué)素養(yǎng)等。2.心理應(yīng)激對(duì)康復(fù)患者的影響：可導(dǎo)致患者出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒障礙，影響康復(fù)治療的依從性；降低患者的免疫功能，不利于身體康復(fù)；可能引發(fā)患者的不良行為，如過(guò)度依賴(lài)、逃避治療等。論述題答案：1.提高康復(fù)患者心理調(diào)適能力的方法：提供支持性心理治療，給予情感支持和鼓勵(lì)；進(jìn)行認(rèn)知干預(yù)，幫助患者正確認(rèn)識(shí)疾病和康復(fù)過(guò)程；教授應(yīng)對(duì)技巧，如放松訓(xùn)練、問(wèn)題解決策略等；營(yíng)造良好的康復(fù)環(huán)境，增強(qiáng)患者的安全感和歸屬感；鼓勵(lì)患者積極參與社交活動(dòng)，提高社交技能。2.認(rèn)知行為療法在康復(fù)治療中的應(yīng)用：通過(guò)識(shí)別和改變患者的不合理信念，調(diào)整認(rèn)知偏差；幫助患者學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技巧，改變不良行為模式；設(shè)定具體的康復(fù)目標(biāo)，提高患者的自我效能感；采用行為訓(xùn)練方法，如系統(tǒng)脫敏、暴露療法等，改善患者的情緒和行為問(wèn)題。案例分析題答案：原因：對(duì)車(chē)禍導(dǎo)致的身體殘疾難以接受，擔(dān)心康復(fù)效果不佳影響未來(lái)生活；受傷帶來(lái)的疼痛和不便使情緒煩躁；康復(fù)過(guò)程中的挫折感導(dǎo)致焦慮抑郁；對(duì)康復(fù)治療缺乏了解，產(chǎn)生恐懼心理。干預(yù)措施：進(jìn)行支持性心理治療，傾聽(tīng)其感受，給予安慰；開(kāi)展認(rèn)知行為療法，幫助認(rèn)識(shí)不合理信念并改變；教授放松訓(xùn)練，緩解焦慮情緒；介紹康復(fù)成功案例，增強(qiáng)信心；與家屬溝通，給予更多關(guān)心和支持。材料分析題答案：心理因素：積極態(tài)度的患者可能自我效能感高，對(duì)康復(fù)有信心，有良好的應(yīng)對(duì)方式和社