2026年教師特崗復(fù)習(xí)要點考試模擬題庫含答案一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.某山區(qū)小學(xué)教師小李在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，針對這種情況，她最適合采用以下哪種教學(xué)策略？A.直接提高教學(xué)難度，要求學(xué)生快速跟上進(jìn)度B.忽略這些學(xué)生，認(rèn)為他們學(xué)習(xí)能力較差C.采用分層教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際水平設(shè)計不同任務(wù)D.增加課后作業(yè)量，強制學(xué)生多練習(xí)答案：C解析：山區(qū)小學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，分層教學(xué)能兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，避免“一刀切”帶來的負(fù)面影響。2.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重什么？A.掌握大量公式和定理B.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力C.強調(diào)計算速度和準(zhǔn)確率D.以教材為中心，不鼓勵學(xué)生探究答案：B解析：新課標(biāo)強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)，邏輯思維和問題解決能力是核心目標(biāo)。3.教師在課堂上遇到學(xué)生搗亂時，以下哪種處理方式最恰當(dāng)？A.立即嚴(yán)厲批評，要求學(xué)生罰站B.忽視學(xué)生的行為，繼續(xù)講課C.暫停教學(xué)，與該學(xué)生單獨溝通，了解原因D.讓其他學(xué)生批評搗亂者答案：C解析：教育需要耐心和溝通，了解學(xué)生行為背后的原因才能有效解決問題。4.某教師在教學(xué)《語文》時，鼓勵學(xué)生通過角色扮演的方式理解課文，這種教學(xué)方法屬于？A.講授法B.合作學(xué)習(xí)法C.情境教學(xué)法D.探究式學(xué)習(xí)法答案：C解析：角色扮演通過創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生代入角色，加深對文本的理解。5.教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對某個知識點掌握不牢，應(yīng)該怎么做？A.增加作業(yè)量，讓學(xué)生多練B.直接告知正確答案，避免學(xué)生再錯C.在課堂上重點講解該知識點D.認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差，放棄教學(xué)答案：C解析：集體講解能幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，避免重復(fù)低效的練習(xí)。6.某農(nóng)村小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀量不足，計劃開展課外閱讀活動，以下哪種方式最有效？A.強制學(xué)生每天讀指定書籍B.建立班級圖書角，定期組織讀書分享會C.要求學(xué)生寫讀書筆記，但不提供指導(dǎo)D.只推薦名著，不考慮學(xué)生興趣答案：B解析：圖書角和分享會能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣。7.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，以下哪種行為違反該法？A.對學(xué)生進(jìn)行品德教育B.因?qū)W生成績差取消其參加活動的機會C.為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境D.對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育答案：B解析：未成年人享有平等的受教育權(quán)利，不得因成績歧視學(xué)生。8.教師在課堂上提問時，應(yīng)遵循的原則是？A.多提問成績好的學(xué)生B.只提問簡單的問題，避免學(xué)生答錯C.問題應(yīng)具有啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生思考D.控制提問時間，避免影響教學(xué)進(jìn)度答案：C解析：啟發(fā)性問題是培養(yǎng)學(xué)生思維的關(guān)鍵，能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。9.某教師采用“小組合作”模式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，但效果不佳，可能的原因是？A.小組分工不合理B.學(xué)生缺乏合作意識C.教師未提供指導(dǎo)D.以上都是答案：D解析：合作學(xué)習(xí)需要合理分工、學(xué)生參與度及教師引導(dǎo)，缺一不可。10.教師在山區(qū)小學(xué)教授《道德與法治》時，應(yīng)側(cè)重于？A.城市生活規(guī)則教育B.農(nóng)村常見倫理問題C.國家大政方針學(xué)習(xí)D.理論知識背誦答案：B解析：山區(qū)小學(xué)教育應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，解決農(nóng)村特有的倫理問題。二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容包括哪些？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為學(xué)生補課收費D.廉潔從教E.求知創(chuàng)新答案：A、B、D解析：補課收費違反職業(yè)道德，創(chuàng)新雖重要但非核心要求。2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的教學(xué)目標(biāo)包括？A.語言建構(gòu)與運用B.思維發(fā)展與提升C.審美鑒賞與創(chuàng)造D.文化傳承與理解E.趣味游戲為主答案：A、B、C、D解析：語文核心素養(yǎng)包括語言、思維、審美和文化四個維度。3.教師在課堂上處理學(xué)生沖突時，應(yīng)注意哪些原則？A.保護(hù)學(xué)生隱私B.保持冷靜，避免情緒化C.先批評犯錯方D.引導(dǎo)學(xué)生自行和解E.及時上報家長答案：A、B、D解析：處理沖突應(yīng)客觀公正，鼓勵學(xué)生自行解決，隱私需保護(hù)。4.農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意哪些問題？A.學(xué)生基礎(chǔ)差異大B.教學(xué)資源不足C.家長重視程度低D.應(yīng)多使用城市案例E.鼓勵學(xué)生動手實踐答案：A、B、C、E解析：農(nóng)村教學(xué)需因地制宜，城市案例不適用，動手實踐能彌補資源不足。5.教師在山區(qū)小學(xué)開展教學(xué)活動時，可以借助哪些資源？A.當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光B.傳統(tǒng)民俗文化C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺D.城市先進(jìn)教材E.農(nóng)民工家庭故事答案：A、B、E解析：山區(qū)教學(xué)應(yīng)利用本土資源，如自然、文化和生活故事。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.教師在課堂上使用多媒體課件可以完全取代傳統(tǒng)板書。答案：×解析：多媒體和板書各有優(yōu)勢，結(jié)合使用效果更佳。2.山區(qū)小學(xué)教師可以適當(dāng)收取學(xué)生補課費。答案：×解析：違規(guī)收費違反師德規(guī)范。3.學(xué)生回答問題錯誤時，教師應(yīng)立即糾正。答案：×解析：應(yīng)鼓勵學(xué)生思考，避免打擊積極性。4.《教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度。答案：√5.教師在農(nóng)村小學(xué)教授《科學(xué)》時，應(yīng)盡量使用城市實驗室設(shè)備。答案：×解析：應(yīng)結(jié)合農(nóng)村實際，如利用自然現(xiàn)象教學(xué)。6.山區(qū)小學(xué)學(xué)生閱讀能力普遍較弱，教師應(yīng)減少閱讀量要求。答案：×解析：應(yīng)循序漸進(jìn)提高閱讀能力，而非減少要求。7.教師可以因為學(xué)生家庭貧困而降低對其要求。答案：×解析：教育公平要求對所有學(xué)生一視同仁。8.小組合作學(xué)習(xí)可以完全取代獨立學(xué)習(xí)。答案：×解析：兩者需結(jié)合，獨立學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。9.山區(qū)小學(xué)教師可以忽視部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。答案：×解析：教育公平要求關(guān)注所有學(xué)生。10.教師在課堂上提問時，應(yīng)優(yōu)先提問成績好的學(xué)生。答案：×解析：提問應(yīng)覆蓋全體學(xué)生，避免偏見。四、簡答題（共3題，每題5分，共15分）1.簡述山區(qū)小學(xué)教師在教學(xué)中如何利用當(dāng)?shù)刭Y源開展活動？答案：山區(qū)教師可結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光（如山林、河流）、民俗文化（如傳統(tǒng)節(jié)日、手工藝）和農(nóng)民生活故事開展教學(xué)，如組織自然觀察活動、民俗文化課程或生活實踐課，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鄉(xiāng)土認(rèn)同感。2.如何幫助山區(qū)小學(xué)學(xué)生提高閱讀能力？答案：教師可建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生交換書籍；開展閱讀分享會，激發(fā)興趣；指導(dǎo)學(xué)生精讀與泛讀結(jié)合；結(jié)合農(nóng)村生活推薦相關(guān)讀物；家校合作，營造家庭閱讀氛圍。3.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中時，應(yīng)如何處理？答案：教師可先觀察原因（如疲勞、興趣不足），通過調(diào)整教學(xué)方式（如增加互動、變換活動形式）吸引學(xué)生；適時提醒，但避免批評；若長期問題，需與學(xué)生或家長溝通，了解背后原因。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際，論述教師如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德？答案：在山區(qū)小學(xué)，關(guān)愛學(xué)生需做到：①關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提供個性化輔導(dǎo)；②尊重學(xué)生差異，不因家庭背景或成績歧視；③了解學(xué)生生活，幫助解決實際困難（如留守兒童心理疏導(dǎo)）；④結(jié)合農(nóng)村特點開展活動，如組織農(nóng)事體驗、傳統(tǒng)節(jié)日教育；⑤與家長溝通，形成教育合力。關(guān)愛學(xué)生是教育工作的基礎(chǔ)，需貫穿教學(xué)全過程。2.試述農(nóng)村小學(xué)教師在教學(xué)中如何克服資源不足的問題？答案：資源不足時，教師可采取：①利用本土資源，如自然、文化