第二章空氣與水資源考點(diǎn)大串講目錄CONTENTS考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航01.考點(diǎn)梳理·重難破解02.考場(chǎng)練兵·真題再練03.考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航PART01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航必考考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)空氣的組成空氣組成及空氣中氧氣含量測(cè)定1.通過觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步推斷空氣中氧氣的含量2.正確判斷純凈物、混合物3.了解氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)與用途4.掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)5.學(xué)會(huì)描述常見物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的細(xì)節(jié)及原因6.了解空氣污染物及防治空氣污染的方法7.能夠正確判斷化合反應(yīng)、分解反應(yīng)及氧化反應(yīng)8.了解工業(yè)制氧氣的原理9.掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理，能夠根據(jù)原理正確選擇制取裝置10.了解催化劑和催化作用，知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要影響11.掌握電解水的實(shí)驗(yàn)和根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定組成水的元素12.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法，初步學(xué)會(huì)過濾的操作13.學(xué)會(huì)區(qū)分硬水和軟水純凈物和混合物空氣中各氣體成分的用途保護(hù)空氣氧氣氧氣的性質(zhì)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)氧氣的制備方法催化劑與分解反應(yīng)水水的組成水的凈化水資源的綜合利用PART02考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)01空氣的組成及空氣中氧氣含量測(cè)定拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，氧氣占空氣總體積的五分之一的結(jié)論。空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)（%）78210.940.030.03考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)01空氣的組成及空氣中氧氣含量測(cè)定測(cè)空氣中氧氣的含量原理及藥品選擇裝置現(xiàn)象結(jié)論誤差分析藥品選擇一種只與空氣中的氧氣反應(yīng)，且不產(chǎn)生其他氣體的物質(zhì)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙、放熱。冷卻至室溫后，打開彈簧夾，水倒吸約1/5體積。氧氣約占空氣總體積的1/5＞1/5的原因：1.實(shí)驗(yàn)開始前沒有夾緊彈簧夾2.紅磷伸入過慢＜1/5的原因：1.紅磷不足2.裝置漏氣3.沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾考點(diǎn)梳理·重難破解【典例01】為探究銅的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線圖。其中終點(diǎn)D(203,6.15%)表示時(shí)間為203秒時(shí),裝置中氧氣含量為6.15%。結(jié)合圖示判斷下列說法錯(cuò)誤的是A.加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B.銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.拐點(diǎn)C至終點(diǎn)D所對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍內(nèi),裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D.通過現(xiàn)象證據(jù)和數(shù)據(jù)證據(jù),可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋C考點(diǎn)01空氣的組成及空氣中氧氣含量測(cè)定考點(diǎn)梳理·重難破解【演練01】用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出空氣中氧氣約占1/5（按體積計(jì)算），下列說法不正確的是A.②中瓶?jī)?nèi)空氣體積約為200mLB.可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷C.白磷的作用是消耗②瓶中的氧氣D.最終注射器活塞移動(dòng)到40mL處D考點(diǎn)01空氣的組成及空氣中氧氣含量測(cè)定【演練02】空氣含有多種氣體，其中體積分?jǐn)?shù)最大的是A.N2B.O2C.稀有氣體D.CO2A考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)02純凈物與混合物的判斷物質(zhì)純凈物混合物定義只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)特點(diǎn)有固定的組成，能用化學(xué)符號(hào)表示如：氧氣、水、五氧化二磷等定義由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成如：空氣、澄清石灰水、自來水等特點(diǎn)沒有固定的組成，沒有固定的化學(xué)式考點(diǎn)梳理·重難破解【典例02】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是五氧化二磷

②液氧

③空氣中0.94%的稀有氣體

④冰水混合物⑤碘酒A.①②③B.①②④C.①②⑤D.②④⑤考點(diǎn)02純凈物與混合物的判斷B【演練02】下列物質(zhì)中屬于混合物的是C考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)03空氣中各成分的用途氣體成分性質(zhì)用途氮?dú)庖旱悬c(diǎn)-196℃深度冷凍劑、為超導(dǎo)輸電、超導(dǎo)發(fā)電機(jī)、磁懸浮列車等化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣、食品防腐、糧食防蟲防霉、文物保護(hù)高溫高壓催化劑條件下能與氫氣反應(yīng)生成氨氣生產(chǎn)氮肥的原料氧氣可供呼吸潛水、醫(yī)療急救、航天員艙外探索煉鋼、焊接和切割金屬、火箭助燃劑支持燃燒稀有氣體通電發(fā)不同顏色光多種用途的電光源作保護(hù)氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定考點(diǎn)梳理·重難破解【典例03】以下關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是A煉鋼B航天燃料C醫(yī)療急救D潛水【演練03】空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于制造多種電光源C二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，二氧化碳是一種空氣污染物D養(yǎng)其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B考點(diǎn)03空氣中各成分的用途A考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)04空氣污染物及污染防治污染物污染源防治措施目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物1.化石燃料的燃燒；2.工廠廢氣；3.汽車排放的尾氣等加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，減少使用化石燃料，使用清潔能源；積極植樹造林種草；減少汽車尾氣排放；對(duì)工廠廢氣進(jìn)行凈化處理等空氣污染指數(shù)越高，污染越嚴(yán)重；二氧化碳不屬于空氣污染物，但含量過多會(huì)引起溫室效應(yīng)考點(diǎn)梳理·重難破解【典例04】一些科學(xué)家測(cè)算，由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量燃燒煤、石油、天然氣向大氣中排放二氧化碳日益增多。二氧化碳能大量吸收地面放出的熱量，進(jìn)而使全球氣候有明顯變暖的趨勢(shì)。為了防止這種現(xiàn)象，適宜的方法有（）①立即禁止使用煤、石油、天然氣等燃料

②積極開發(fā)使用新能源

③植樹造林，保護(hù)好現(xiàn)有的原始森林

④擴(kuò)大海洋面積，調(diào)節(jié)氣溫A．①④ B．①③ C．②④ D．②③D【演練04】空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。某校社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，組裝了一個(gè)微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”，對(duì)當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量狀況展開了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)。任務(wù)一：使用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”【社會(huì)實(shí)踐】同學(xué)們利用組裝的微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”如圖甲

，在一家工廠附近進(jìn)行了為期一周的空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果如圖乙所示。考點(diǎn)04空氣污染物及污染防治考點(diǎn)梳理·重難破解【分析評(píng)價(jià)】（1）該工廠附近一周內(nèi)（7月11日~7月17日）空氣質(zhì)量最好的一天是_____，這一天空氣質(zhì)量指數(shù)出現(xiàn)差異可能與

（寫一種）有關(guān)。任務(wù)二：探究污染物中有害氣體成分【走訪調(diào)查】該工廠長期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，還含有少量硫、氮等元素。【提出問題】工廠周圍的空氣中是否含有二氧化硫？【查閱資料】二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁，也能使紅色的品紅溶液褪色?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】用塑料袋收集該工廠附近的空氣備用。7-13下雨/停產(chǎn)考點(diǎn)04空氣污染物及污染防治考點(diǎn)梳理·重難破解【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究工廠附近空氣中是否含有二氧化硫。【反思評(píng)價(jià)】（3）同學(xué)們對(duì)方案一產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是________________________________。任務(wù)三：制定改善空氣質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃【制定計(jì)劃】（4）通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，大家體會(huì)到科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，制定出改善空氣質(zhì)量的諸多行動(dòng)計(jì)劃，如：__________________________。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案一將收集的空氣通入少量

中，振蕩變渾濁含有二氧化硫方案二將收集的空氣樣品通入少量品紅溶液中，振蕩紅色消失澄清石灰水二氧化碳也能使澄清的石灰水變渾濁植樹造林、使用新能源等（合理即可）考點(diǎn)04空氣污染物及污染防治考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)05氧氣的性質(zhì)氧氣物理性質(zhì)無色、無味、氣體；不易溶于水；密度比空氣略大。液氧呈淡藍(lán)色，固態(tài)氧氣為淡藍(lán)色雪花狀固體化學(xué)性質(zhì)供給動(dòng)植物呼吸支持燃燒檢驗(yàn)氧氣：把帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣。考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)05氧氣的性質(zhì)氧氣支持燃燒現(xiàn)象木炭燃燒空氣中：發(fā)出紅光，放熱氧氣中：劇烈燃燒發(fā)白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體蠟燭燃燒空氣中：發(fā)出黃白色的火焰，放出熱量氧氣中：發(fā)白光，放熱，瓶壁有水霧出現(xiàn)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體鐵絲燃燒空氣中不燃燒，持續(xù)紅熱氧氣中：劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體硫燃燒空氣中：微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體氧氣中：明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體氧氣含量越高，燃燒越劇烈?？键c(diǎn)梳理·重難破解【典例05】關(guān)于氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)均正確的是B考點(diǎn)05氧氣的性質(zhì)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成黑色固體木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶B鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體待火柴快燃盡時(shí)伸入集氣瓶C鎂條在空氣中燃燒劇烈燃燒發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂點(diǎn)燃前鎂條先用砂紙打磨光亮D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱集氣瓶中預(yù)留少量水【演練05-1】如圖所示如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

．（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是

．（3）火柴的作用是

．（4）該實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶發(fā)生炸裂，原因是

．（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中

；②在空氣中

（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻容易燃燒．考點(diǎn)梳理·重難破解劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體增大受熱面積，提高鐵絲溫度引燃鐵絲更劇烈不易集氣瓶中沒有留少量的水考點(diǎn)05氧氣的性質(zhì)考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)06化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)基本反應(yīng)類型之一特點(diǎn)：多變一不屬于基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系：劇烈氧化（燃燒）緩慢氧化（食物腐敗、金屬生銹、呼吸作用、釀醋等）考點(diǎn)梳理·重難破解【典例06】判斷下列哪些反應(yīng)是化合反應(yīng)（化合反應(yīng)打“√”，不是打“×”）：

（1）碳+氧氣→二氧化碳_______；

（2）氧化鈣+水→氫氧化鈣_______；

（3）乙炔+氧氣→二氧化碳+水________；

（4）鎂+氧氣→氧化鎂_________；

（5）堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳__________；（6）鎂+鹽酸→氫氣+氯化鎂______________。

考點(diǎn)06化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)√√×√××考點(diǎn)梳理·重難破解【演練06-1】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是A.二氧化碳+水→碳酸 B.石蠟+氧氣→水+二氧化碳C.硫+氧氣→二氧化硫 D.鎂+鹽酸→氯化鎂+氫氣考點(diǎn)06化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)C【演練06-2】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是XY選項(xiàng)ABCDX化合反應(yīng)物質(zhì)化合反應(yīng)緩慢氧化Y氧化反應(yīng)純凈物分解反應(yīng)氧化反應(yīng)B考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)07氧氣的制備方法氧氣的工業(yè)制法氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法分離液態(tài)空氣法分子篩吸附法膜分離法高錳酸鉀制氧氣過氧化氫制氧氣利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同利用分子篩特殊的吸附能力和解吸技術(shù)利用不同種類的氣體分子經(jīng)過特定薄膜時(shí)滲透速率不同發(fā)生裝置收集裝置考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)07氧氣的制備方法高錳酸鉀制氧氣的步驟及注意事項(xiàng)查檢查裝置氣密性1裝裝藥品時(shí)試管口放一小團(tuán)棉花，防止粉末狀藥品堵塞導(dǎo)管2定固定裝置：試管口略向下傾斜3點(diǎn)點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱，再集中加熱4收當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí)開始收集5離先將導(dǎo)管移離水面6熄后熄滅酒精燈7順序顛倒會(huì)導(dǎo)致水槽里的水倒吸，炸裂試管考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)07氧氣的制備方法【典例07-1】工業(yè)制取氧氣主要有以下步驟，下列有關(guān)說法不正確的是A．液態(tài)空氣是混合物B．氮?dú)庀缺徽舭l(fā)出來，說明氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣低C．步驟②屬于化學(xué)變化D．得到的剩余液體大部分為液氧，顏色為淡藍(lán)色C考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)07氧氣的制備方法【典例07-2】小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱

。（2）收集氧氣可選擇的收集裝置是

。（填字母）（3）為防止加熱時(shí)粉末狀固體進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)

。（4）驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條

，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)集滿。酒精燈C/D在試管口放一小團(tuán)棉花放在集氣瓶口考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)07氧氣的制備方法【演練07-1】氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上制取氧氣，常用的有深冷法、變壓吸附法等。

深冷法的原理是：先將空氣液化，再利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)的差異進(jìn)行分離。（1）由步驟“蒸發(fā)”可以猜測(cè)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)

(選填“高”或“低”)。嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)

（選填“活潑”或“不活潑”）。（2）空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的______（填序號(hào)）。①氮?dú)?/p>

②氧氣

③稀有氣體

④二氧化碳

⑤水蒸氣低不活潑④⑤考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)07氧氣的制備方法【演練07-2】某小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣.查閱資料后，得知以下反應(yīng)可以生成氨氣:a.氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣；b.氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.（1）請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法:_______（填“a”或“b”）.（2）氨氣極易溶于水，密度比空氣小.根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白。

ABCDE①制取氨氣的發(fā)生裝置是__________，理由____________________________；②制取氨氣的收集裝置是___________，理由___________________________.bA反應(yīng)物是固體，需要加熱D氨氣的密度比空氣小考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)08催化劑與分解反應(yīng)催化劑定義特點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中能增大化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。“一變”：能增大（加快）其他物質(zhì)的反應(yīng)速率；“兩不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。“一變多”X→A+B+……考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)08催化劑與分解反應(yīng)【典例08-1】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫或高錳酸鉀制取氧氣，其共同點(diǎn)是

A.都是給固態(tài)物質(zhì)加熱B.都使用二氧化錳催化劑C.都發(fā)生了分解反應(yīng)D.都生成了兩種物質(zhì)【典例08-2】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 D．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率CD考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)08催化劑與分解反應(yīng)【演練08】探究過氧化氫分解速率的影響因素，下列分析正確的是A.實(shí)驗(yàn)①④探究有無催化劑的影響

B.實(shí)驗(yàn)②③探究過氧化氫溶液濃度的影響C.實(shí)驗(yàn)②④探究反應(yīng)溫度的影響D.實(shí)驗(yàn)④⑤探究催化劑種類的影響實(shí)驗(yàn)編號(hào)過氧化氫溶液催化劑（0.1g）溫度（℃）體積/mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)%①510—20②510MnO2粉末20③55MnO2粉末20④55MnO2粉末40⑤55Fe2O3粉末20B考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)09水的組成水的分解水的生成原理現(xiàn)象兩電極上均產(chǎn)生無色氣泡，且正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2。正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，燒杯內(nèi)壁有水霧結(jié)論水是由氫元素和氧元素組成的氫氣驗(yàn)純：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指，若發(fā)出尖銳爆鳴聲說明氣體不純水中加少量氫氧化鈉溶液增強(qiáng)導(dǎo)電性考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)09水的組成【典例09】下列說法正確的是A.負(fù)極產(chǎn)生氣體和正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2:1B.負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C.水是由氫元素和氧元素組成的D.水的電解是物理變化【演練09】寫有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說法正確的是A．

點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度B．

干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃D．

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成CD考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)10

水的凈化凈化方法沉淀靜置沉淀吸附沉淀：加入一些絮凝劑（明礬、三氯化鐵等）使懸浮顆粒發(fā)生凝聚而沉降過濾玻璃棒的作用：引流一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；液面低于濾紙邊緣三靠：燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁吸附活性炭（木炭）：具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，吸附色素和異味蒸餾凈化程度最高，可制取蒸餾水考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)10

水的凈化自來水廠凈水過程自制簡(jiǎn)易凈水裝置兩種方式得到的水都是硬水，都不能直接飲用考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)10

水的凈化硬水軟水定義含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水含有較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水區(qū)分肥皂水法：取樣，滴加適量肥皂水并振蕩，泡沫少浮渣多為硬水，泡沫多浮渣少為軟水。灼燒法：取樣,用玻璃棒蘸取待測(cè)液進(jìn)行灼燒，若玻璃棒上有白色斑跡為硬水，若無明顯現(xiàn)象或有少許斑跡則為軟水。軟化生活中：煮沸實(shí)驗(yàn)室：蒸餾工業(yè)上：離子交換樹脂和藥劑法考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)10

水的凈化【典例10-1】過濾時(shí)需要將濾紙折疊處理，下列操作中不應(yīng)該出現(xiàn)的是【典例10-2】使硬水軟化，不適宜的方法是A.藥劑法 B.離子交換法 C.活性炭吸附 D.蒸餾法DC考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)10

水的凈化【演練10-1】如圖是自來水凈化過程流程圖，下列有關(guān)說法中正確的是A．可以用過濾的方法除去可溶性雜質(zhì) B．整個(gè)過程中涉及化學(xué)變化的有4處C．如圖獲取的自來水為純凈物 D．生活中能降低水的硬度的操作有煮沸D考點(diǎn)梳理·重難破解考點(diǎn)10

水的凈化【演練10-2】某品牌直飲水機(jī)的工作原理如圖所示，下列說法正確的是（

）A．活性炭的作用是吸附 B．濾膜可除去水中的可溶性雜質(zhì)C．紫外光照射的作用是加熱 D．直飲水一定是軟水APART03考場(chǎng)練兵·真題再練考場(chǎng)練兵·真題再練【2025·上?！繉儆诨旌衔锏氖茿粗鹽B膽礬C氧化鎂D臭氧【2024·河北】A公園里空氣清新，水凈草綠。下列說法正確的是A空氣中氧氣含量最高

B空氣是一種寶貴的資源C清澈透明的湖水是純水D大水漫灌比滴灌更節(jié)水B【2025·常州】自制凈水器過程中利用其吸附性的材料是A小卵石B石英砂C活性炭D棉紗布C考場(chǎng)練兵·真題再練【2024·蘭州】

下列有關(guān)水的描述中不正確的是A水是一種重要的溶劑 B水是由氫氣和氧氣組成的

C用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 D