第頁統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷（帶答案）（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）姓名___________得分___________一、基礎(chǔ)運(yùn)用（52分）1.看拼音，寫詞語（10分）biānjiāngxuànlìwēiwǔbōlichéngshífēngshōucāngcuìyánliàozhǔnbèisùjìng2.根據(jù)語境，給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（8分）（1）盛（chéngshèng）飯時(shí)，我聞到了廚房里盛（chéngshèng）開的玫瑰花香。（2）假（jiǎjià）如明天放假（jiǎjià），我們就去公園野餐。（3）他藏在屏（píngbǐng）風(fēng)后，屏（píngbǐng）住呼吸，生怕被發(fā)現(xiàn)。（4）當(dāng)（dāngdàng）時(shí)，他把書包當(dāng)（dāngdàng）成了臨時(shí)的“小桌子”。3.詞語積累與運(yùn)用（12分）（1）補(bǔ)充下列四字詞語（8分）秋（___）氣（___）五（___）繽（___）層（___）盡（___）目（___）口（___）搖（___）晃（___）提（___）吊（___）鴉（___）無（___）一（___）不（___）（2）從上面的詞語中，選擇描寫秋天的詞語寫下來：______________；再寫一個(gè)自己積累的AABB式詞語：____________（2分）（3）用“五彩繽紛”寫一句話：______________________________________（2分）4.選擇題（10分）①《大青樹下的小學(xué)》中，學(xué)生們來自不同的民族，他們的校園生活特點(diǎn)是（）A.單調(diào)枯燥B.豐富多彩C.緊張忙碌D.孤獨(dú)寂寞②下列詩句中，不屬于描寫秋天景色的是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳D.空山新雨后，天氣晚來秋③《司馬光》中，司馬光救同伴的行為體現(xiàn)了他的（）A.膽小懦弱B.沉著機(jī)智C.魯莽沖動(dòng)D.自私自利④下列句子中，使用比喻修辭手法的是（）A.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。B.秋天的雨，是一把鑰匙。C.鳥兒在樹上唱著動(dòng)聽的歌。D.老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊。⑤下列對(duì)《富饒的西沙群島》一文理解有誤的是（）A.課文描寫了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富B.西沙群島的海水五光十色是因?yàn)楹５椎匦尾煌珻.課文只寫了西沙群島海底的生物D.西沙群島是一個(gè)可愛的地方5.按要求寫句子（6分）（1）列寧找到了那只灰雀。（改為“被”字句）______________________________________________________________________（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿寫擬人句）_______________________________________________________________________（3）用修改符號(hào)在原句上修改病句：①我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)司馬光的優(yōu)點(diǎn)。②下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地依次走出教室。6.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及日積月累填空（6分）①停車坐愛楓林晚，________________。（《山行》）②__________________，最是橙黃橘綠時(shí)。（《贈(zèng)劉景文》）③人心齊，________________；二人同心，________________。④__________________，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。⑤有理走遍天下，________________。二、閱讀理解（18分）（一）課內(nèi)閱讀（8分）《秋天的雨》節(jié)選秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.寫出下列詞語的近義詞（2分）五彩繽紛——（）涼爽——（）2.用“______”畫出選段的中心句（2分）3.選段中，秋天的雨把顏色分給了哪些事物？（2分）_________________________________________________________________4.讀了這段話，你仿佛看到了怎樣的畫面？（2分）_________________________________________________________________（二）課外閱讀（10分）美麗的校園秋色秋天悄悄走進(jìn)我們的校園，給校園披上了一層絢麗的外衣。操場(chǎng)邊的銀杏樹，葉子像一把把金黃的小扇子，風(fēng)一吹，就輕輕地?fù)u晃著，偶爾有幾片葉子飄落下來，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。教學(xué)樓前的楓樹，葉子紅得像一團(tuán)團(tuán)火焰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，格外耀眼?；▔锏木栈ǜ?jìng)相開放，有的像雪一樣白，有的像霞一樣紅，有的像金子一樣黃，千姿百態(tài)，美麗極了。下課鈴一響，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣沖出教室。有的在操場(chǎng)上追逐嬉戲，有的撿起飄落的銀杏葉做書簽，有的在花壇邊欣賞菊花。老師們也趁著課余時(shí)間，在校園里散步，感受著秋天的美好。校園的秋天真美啊！它不僅帶來了美麗的景色，更帶來了歡樂和希望。1.給短文加一個(gè)合適的題目：________________（2分）2.文中描寫了校園里的哪些景物？請(qǐng)一一寫出來。（3分）_________________________________________________________________3.用“有的……有的……有的……”寫一句話，仿照文中描寫同學(xué)們活動(dòng)的句子。（2分）_________________________________________________________________4.從短文中，你感受到了校園秋天怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合文中內(nèi)容說說你的理由。（3分）_________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：那次經(jīng)歷真難忘要求：1.選擇一次讓你難忘的經(jīng)歷，比如第一次做某件事、一次有趣的旅行、一次意外的發(fā)現(xiàn)等；2.寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用上“先……接著……然后……最后……”的句式；3.寫出自己的真實(shí)感受，語句通順，內(nèi)容具體，用上積累的好詞好句；4.字?jǐn)?shù)在300字左右，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.邊疆絢麗威武玻璃誠實(shí)豐收蒼翠顏料準(zhǔn)備肅靜2.（1）chéng√shèng√（2）ji?！蘪ià√（3）píng√bǐng√（4）dāng√dàng√3.（1）高爽彩紛林染瞪呆頭腦心膽雀聲絲茍（2）秋高氣爽（或?qū)恿直M染）；示例：開開心心（3）示例：秋天的花園里，五彩繽紛的花朵競(jìng)相開放，吸引了許多蝴蝶。4.①B②C③B④B⑤C5.（1）那只灰雀被列寧找到了。（2）示例：小溪唱著歡快的歌，奔向遠(yuǎn)方。（3）①用修改符號(hào)將“發(fā)揚(yáng)”改為“學(xué)習(xí)”（或刪去“和發(fā)揚(yáng)”）；②用刪除符號(hào)刪去“爭(zhēng)先恐后地”或“依次”。6.①霜葉紅于二月花②一年好景君須記③泰山移其利斷金④與人善言⑤無理寸步難行二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.示例：五顏六色涼快2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花。4.示例：我仿佛看到了金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、金色的田野、掛滿果實(shí)的果樹和五顏六色的菊花，到處都是秋天的美景。（二）課外閱讀1.示例：美麗的校園秋色2.銀杏樹、楓樹、菊花、教學(xué)樓、操場(chǎng)。3.示例：周末，公園里真熱鬧，有的小朋友在放風(fēng)箏，有的在喂鴿子，有的在湖邊散步。4.感受到了校園秋天景色美麗、充滿歡樂的特點(diǎn)。理由：文中描寫了金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、五顏六色的菊花，體現(xiàn)了景色的美麗；同學(xué)們?cè)谛@里追逐嬉戲、做書簽、賞菊花，老師們?cè)谛@里散步，都體現(xiàn)了校園里的歡樂氛圍。三、習(xí)作例文那次經(jīng)歷真難忘去年夏天，我第一次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，至今想起來還歷歷在目。那天下午，爸爸帶我到小區(qū)的空地上學(xué)騎車。先爸爸扶著車后座，