中醫(yī)師承年度總結(jié)匯報(bào)人:XXXX2026.01.15CONTENTS目錄01

師承工作概述02

理論學(xué)習(xí)與經(jīng)典研習(xí)03

臨床實(shí)踐與跟師心得04

醫(yī)德培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)CONTENTS目錄05

考核評(píng)估與成果展示06

存在問題與改進(jìn)措施07

未來計(jì)劃與展望師承工作概述01中醫(yī)師承教育的重要意義傳承名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的核心途徑通過口傳心授、耳濡目染的方式，使名老中醫(yī)的臨床經(jīng)驗(yàn)、辨證思路和用藥特色得以有效傳承，避免學(xué)術(shù)思想的流失。培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)人才的關(guān)鍵模式結(jié)合理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐，幫助繼承人鞏固中醫(yī)理論基礎(chǔ)，提升臨床診療能力，培養(yǎng)具有扎實(shí)功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才。推動(dòng)中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新的重要保障在繼承前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)繼承人結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展，拓寬學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)中醫(yī)藥理論與實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展。提升中醫(yī)整體服務(wù)能力的有效手段通過系統(tǒng)的師承培養(yǎng)，提升中醫(yī)從業(yè)人員的專業(yè)水平，進(jìn)而增強(qiáng)中醫(yī)在疾病診療、預(yù)防保健等方面的整體服務(wù)能力。年度師承工作總體回顧年度師承工作概述

本年度中醫(yī)師承工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視與上級(jí)主管部門指導(dǎo)下，以傳承名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)中醫(yī)藥人才為核心，通過完善組織管理、強(qiáng)化帶教實(shí)施、嚴(yán)格考核評(píng)估，有效推動(dòng)了中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新，提升了中醫(yī)藥整體服務(wù)能力。組織管理與制度建設(shè)

明確醫(yī)務(wù)科為日常管理部門，制定詳實(shí)工作方案，規(guī)范跟師筆記、月記、臨床醫(yī)案、考核表等材料的撰寫與督導(dǎo)流程，確保師承工作有序開展，為學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承提供制度保障。帶教任務(wù)落實(shí)情況

本年度共有帶教老師[X]名，學(xué)術(shù)繼承人[X]名，每位繼承人完成跟師筆記[X]篇、月記[X]篇、臨床醫(yī)案總結(jié)[X]份，參與專題講座與病案討論[X]次，形成了理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教模式。年度工作主要成效

通過師承學(xué)習(xí)，繼承人中醫(yī)理論水平與臨床診療能力顯著提升，本年度公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文[X]篇，在省市級(jí)學(xué)術(shù)交流[X]篇，部分繼承人已能獨(dú)立運(yùn)用中醫(yī)藥方法診治常見病、多發(fā)病，傳承工作初見成效。師承工作組織與管理機(jī)制明確組織架構(gòu)與職責(zé)分工醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視師承工作，將其納入中醫(yī)藥人才培養(yǎng)重點(diǎn)項(xiàng)目，由醫(yī)務(wù)科作為專門管理部門，配備專人負(fù)責(zé)師承教育的日常督導(dǎo)、協(xié)調(diào)與考核工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。制定規(guī)范的帶教與學(xué)習(xí)制度根據(jù)相關(guān)文件要求，明確帶教老師與學(xué)術(shù)繼承人的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范跟師日志、月記、臨床醫(yī)案（每年需完成24份）、學(xué)習(xí)心得（每年需完成24篇）等材料的書寫與提交標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。建立多維度考核評(píng)估體系通過查閱跟師筆記、日?？己吮怼⒛甓瓤己吮砑霸伎记谟涗?，結(jié)合同行評(píng)議、臨床實(shí)踐能力測(cè)評(píng)等方式，對(duì)繼承人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)估，確保師承教育質(zhì)量。創(chuàng)新師承教學(xué)活動(dòng)形式定期組織專題講座、病案討論、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，促進(jìn)師生間的教學(xué)相長(zhǎng)。鼓勵(lì)繼承人整理總結(jié)帶教老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，支持其公開發(fā)表論文或參與各級(jí)學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)術(shù)傳承與創(chuàng)新能力。理論學(xué)習(xí)與經(jīng)典研習(xí)02中醫(yī)經(jīng)典著作學(xué)習(xí)情況核心經(jīng)典研讀與背誦本年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》等經(jīng)典，完成《傷寒論》核心條文300條背誦，《金匱要略》方劑歌訣80首默寫，每日晨讀經(jīng)典1小時(shí)，累計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)超300小時(shí)。經(jīng)典理論與臨床結(jié)合將《傷寒論》"六經(jīng)辨證"應(yīng)用于內(nèi)科雜病診療，如運(yùn)用小柴胡湯加減治療少陽證患者28例，總有效率92%；結(jié)合《金匱要略》"治未病"思想，為35例亞健康人群制定調(diào)理方案，改善率達(dá)85%。歷代醫(yī)家學(xué)術(shù)思想研究重點(diǎn)研讀金元四大家及明清溫病學(xué)派著作，撰寫《李東垣脾胃論在慢性胃炎中的應(yīng)用》《葉天士衛(wèi)氣營(yíng)血辨證思想探析》等學(xué)習(xí)心得6篇，參與學(xué)術(shù)研討會(huì)2次，交流經(jīng)典運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新實(shí)踐采用"誦讀-批注-臨床驗(yàn)證"三步學(xué)習(xí)法，建立經(jīng)典醫(yī)案數(shù)據(jù)庫，收錄跟師期間相關(guān)病案52例，其中《內(nèi)經(jīng)》理論指導(dǎo)治療頑固性失眠12例，平均改善睡眠時(shí)間2.5小時(shí)。中醫(yī)基礎(chǔ)理論深化與應(yīng)用

01經(jīng)典著作研習(xí)與理論夯實(shí)本年度系統(tǒng)研習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》等經(jīng)典，重點(diǎn)精讀條文500余條，撰寫讀書筆記24篇，深化對(duì)陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、四診八綱等核心理論的理解與掌握。

02中藥辨識(shí)與藥性理論實(shí)踐在中藥房辨識(shí)常用中藥300余種，掌握藥物性味歸經(jīng)、炮制方法及真?zhèn)舞b別要點(diǎn)，結(jié)合臨床案例理解中藥配伍規(guī)律，提升處方用藥的精準(zhǔn)性與安全性。

03辨證論治思維臨床運(yùn)用跟隨導(dǎo)師臨證，學(xué)習(xí)運(yùn)用“觀其脈證，知犯何逆，隨證治之”的辨證精髓，將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)內(nèi)科、婦科等常見病癥的病因病機(jī)分析及治則治法運(yùn)用能力顯著提升。

04中西醫(yī)結(jié)合診療思路探索在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“病證結(jié)合”“無癥從病”“無病從證”等中西醫(yī)結(jié)合診療思路，如對(duì)幽門螺旋桿菌感染患者，在辨證基礎(chǔ)上選用黃連、黃芩等具有抗菌作用的中藥，提高臨床療效。歷代醫(yī)家學(xué)術(shù)思想研究01經(jīng)典醫(yī)家學(xué)術(shù)思想梳理系統(tǒng)梳理《黃帝內(nèi)經(jīng)》"天人合一"、《傷寒論》"辨證論治"、《金匱要略》"雜病論治"等核心思想，解析張仲景、華佗等醫(yī)家對(duì)中醫(yī)理論體系的奠基作用，明確學(xué)術(shù)傳承脈絡(luò)與理論創(chuàng)新節(jié)點(diǎn)。02流派特色與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴研究金元四大家（劉完素"寒涼派"、張從正"攻下派"、李杲"補(bǔ)土派"、朱震亨"滋陰派"）的學(xué)術(shù)主張差異，分析溫病學(xué)派與傷寒學(xué)派的理論爭(zhēng)鳴，總結(jié)不同流派在病因病機(jī)、治則治法上的獨(dú)特貢獻(xiàn)。03現(xiàn)代視角下的學(xué)術(shù)價(jià)值挖掘結(jié)合當(dāng)代臨床需求，挖掘古代醫(yī)家學(xué)術(shù)思想的現(xiàn)代應(yīng)用價(jià)值，如運(yùn)用《溫病條辨》理論指導(dǎo)新冠等傳染病診療，通過數(shù)據(jù)分析驗(yàn)證經(jīng)方在慢性病管理中的療效，推動(dòng)傳統(tǒng)理論與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)融合創(chuàng)新。理論學(xué)習(xí)方法與心得

經(jīng)典研習(xí)：筑牢中醫(yī)理論根基以《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》等經(jīng)典為核心，采用晨讀熟誦、條文辨析與注家解讀相結(jié)合的方法，深刻理解陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、四診八綱等基礎(chǔ)理論。每日保證1-2小時(shí)經(jīng)典學(xué)習(xí)時(shí)間，本年度累計(jì)完成經(jīng)典原文精讀300余條，撰寫解讀筆記5萬余字。

理論與臨床結(jié)合：實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用強(qiáng)調(diào)經(jīng)典理論對(duì)臨床的指導(dǎo)價(jià)值，跟隨老師臨證時(shí)，針對(duì)具體病案回顧相關(guān)經(jīng)典條文，如運(yùn)用《傷寒論》"太陽病"篇理論分析感冒患者的辨證論治思路。通過"理論學(xué)習(xí)-臨床印證-總結(jié)反思"的循環(huán)，本年度將經(jīng)典理論應(yīng)用于實(shí)際病例120余例，提升辨證準(zhǔn)確性。

旁參各家學(xué)說：拓寬學(xué)術(shù)視野廣泛涉獵金元四大家、明清溫病學(xué)派等歷代醫(yī)家著作，對(duì)比不同流派的學(xué)術(shù)思想與診療特點(diǎn)。重點(diǎn)研讀《脾胃論》《溫病條辨》等代表性文獻(xiàn)，撰寫學(xué)術(shù)比較分析報(bào)告3篇，豐富辨證思路與治療方法。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)補(bǔ)充：促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合在深耕中醫(yī)理論的同時(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診斷技術(shù)與疾病病理知識(shí)，如掌握胃鏡、肝功能等檢查結(jié)果的中醫(yī)辨證意義。本年度結(jié)合西醫(yī)診斷開展"病證結(jié)合"治療案例40余例，如針對(duì)幽門螺旋桿菌感染患者，在辨證基礎(chǔ)上選用黃連、黃芩等具有抑菌作用的中藥，提高臨床療效。臨床實(shí)踐與跟師心得03跟師侍診情況與病例積累

跟師出診頻次與時(shí)長(zhǎng)2025年度累計(jì)跟師出診120次，平均每周2-3次，每次侍診時(shí)長(zhǎng)4-6小時(shí)，完整記錄門診病例480例，參與病房查房36次。

經(jīng)典病案整理與分析系統(tǒng)整理跟師醫(yī)案96份，其中內(nèi)科雜病42例、婦科疾病28例、疑難病癥26例，重點(diǎn)分析老師對(duì)肝胃不和證、濕熱蘊(yùn)脾證等12種證型的辨證思路。

跟師筆記與心得記錄堅(jiān)持每日撰寫跟師筆記，全年累計(jì)完成筆記365篇，內(nèi)容涵蓋四診要點(diǎn)、方藥加減、診療技巧等，形成《侍診心得匯編》1冊(cè)，約5萬字。

疑難病例討論參與參與科室疑難病例討論會(huì)24次，匯報(bào)病例12例，其中3例獲得醫(yī)院年度優(yōu)秀病案評(píng)選二等獎(jiǎng)，協(xié)助老師整理發(fā)表臨床經(jīng)驗(yàn)論文1篇。辨證論治思維培養(yǎng)

經(jīng)典理論指導(dǎo)辨證基礎(chǔ)深入研習(xí)《傷寒論》《金匱要略》等經(jīng)典，掌握四診八綱、臟腑經(jīng)絡(luò)理論，構(gòu)建辨證思維框架。如學(xué)習(xí)"太陽病"篇，重點(diǎn)理解"觀其脈證，知犯何逆，隨證治之"的核心思想，為臨床辨證提供理論支撐。

臨床案例強(qiáng)化辨證實(shí)踐跟隨導(dǎo)師臨診，參與整理分析24份典型醫(yī)案，學(xué)習(xí)抓主癥、辨病機(jī)、立治法的完整流程。例如，針對(duì)胃脘痛患者，結(jié)合胃鏡檢查結(jié)果，辨析肝郁脾虛、肝胃不和等證型，體會(huì)"病證結(jié)合"的辨證思路。

中西醫(yī)結(jié)合拓展辨證視角學(xué)習(xí)導(dǎo)師"扎根中醫(yī)，西為中用"的經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢查指標(biāo)融入辨證體系。如對(duì)幽門螺旋桿菌感染患者，在辨證基礎(chǔ)上選用黃連、黃芩等具有抑菌作用的中藥，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)辨證與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

跟師筆記促進(jìn)辨證反思堅(jiān)持撰寫跟師筆記96篇，記錄導(dǎo)師診療思路與自身感悟，定期總結(jié)辨證失誤與改進(jìn)方向。通過對(duì)比分析導(dǎo)師與自己對(duì)同一病例的辨證差異，不斷優(yōu)化辨證邏輯，提升臨床思辨能力。方藥運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)典方劑的靈活化裁本年度重點(diǎn)研習(xí)《傷寒論》《金匱要略》經(jīng)典方劑，如將小柴胡湯化裁用于治療胃脘痛、脅痛等內(nèi)科雜證，通過調(diào)整柴胡、黃芩用量及配伍半夏、生姜比例，實(shí)現(xiàn)和解少陽與調(diào)理脾胃的雙向調(diào)節(jié)。

中藥炮制與品質(zhì)把控在帶教老師指導(dǎo)下掌握30余種中藥特殊炮制方法，如酒大黃的瀉下緩和作用、蜜炙黃芪的補(bǔ)氣增強(qiáng)效應(yīng)；通過中藥房實(shí)踐，能準(zhǔn)確辨識(shí)當(dāng)歸、黃芪等10余種常用藥材的真?zhèn)闻c等級(jí)，確保處方用藥質(zhì)量。

辨病與辨證結(jié)合用藥針對(duì)慢性膽囊炎患者，在辨證屬肝膽濕熱型時(shí)，以茵陳蒿湯為基礎(chǔ)方，加入郁金、焦梔子增強(qiáng)利膽功效；伴幽門螺旋桿菌感染時(shí)，辨證選用黃連、黃芩、蒲公英等具有抑菌作用的中藥，實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)理論的有機(jī)結(jié)合。

疑難病癥的用藥心得跟隨老師學(xué)習(xí)治療乙型肝炎經(jīng)驗(yàn)，將其分為肝膽濕熱、肝郁氣滯等四型，其中對(duì)肝腎陰虛型患者，運(yùn)用一貫煎合六味地黃丸加減，注重重用生地、枸杞以滋養(yǎng)肝腎，臨床觀察20例患者，癥狀改善率達(dá)85%。中西醫(yī)結(jié)合臨床實(shí)踐探索病證結(jié)合診療模式在臨床中，先明確現(xiàn)代醫(yī)學(xué)疾病診斷，再結(jié)合中醫(yī)理論辨證論治。如慢性膽囊炎、膽石癥與胃、十二指腸潰瘍患者，雖均可表現(xiàn)為右脅部脹滿或痛，可用疏肝理氣法治療，但慢性膽囊炎、膽石癥加郁金、茵陳等利膽之品，胃、十二指腸潰瘍則加左金丸、海螵蛸等制酸，實(shí)現(xiàn)同病異治。無癥從病與無病從證的應(yīng)用針對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢查異常但無臨床癥狀的疾病，采用因病施治；對(duì)于檢查未發(fā)現(xiàn)異常但中醫(yī)辨證明確的證候，如不明原因口干屬胃陰虛、肝腎陰虛證，則無病從證，運(yùn)用益胃湯或一貫煎等方劑加減治療?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢查輔助辨證在胃痞病治療中，結(jié)合胃鏡檢查結(jié)果指導(dǎo)用藥，若患者胃鏡檢查伴幽門螺旋桿菌感染，在辨證基礎(chǔ)上常加用黃連、黃芩、蒲公英等具有抗幽門螺旋桿菌藥理作用的中藥，不脫離中醫(yī)辨證體系。中西醫(yī)結(jié)合治療疑難病癥對(duì)于乙型肝炎，在明確大、小三陽及肝功能等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果后，結(jié)合中醫(yī)辨證，將其分為肝膽濕熱、肝郁氣滯、肝郁脾虛、肝腎陰虛等證型，采用茵陳蒿湯、四逆散等方劑加減，實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合診療。醫(yī)德培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)04大醫(yī)精誠(chéng)理念的實(shí)踐與感悟

以仁心立本：踐行醫(yī)者使命在跟師學(xué)習(xí)中，深刻體會(huì)到陳老師以“大醫(yī)精誠(chéng)”為圭臬，對(duì)待患者不分貴賤貧富，耐心細(xì)致分析病情，力求用最經(jīng)濟(jì)有效的方案解除病痛，其高尚醫(yī)德為我樹立了榜樣。

以仁德修身：傳承人文關(guān)懷老師常言“先正其心，再誠(chéng)其意”，通過言傳身教，學(xué)習(xí)到在診療中不僅要關(guān)注疾病本身，更要給予患者心理疏導(dǎo)與人文關(guān)懷，如為經(jīng)濟(jì)困難患者減免掛號(hào)費(fèi)，讓醫(yī)學(xué)充滿溫度。

以仁術(shù)濟(jì)世：精進(jìn)診療能力將“精其術(shù)”作為畢生追求，在老師指導(dǎo)下，通過反復(fù)研讀經(jīng)典、侍診抄方，逐步提升辨證施治水平，努力將理論與實(shí)踐結(jié)合，以精湛醫(yī)術(shù)回報(bào)患者信任，不負(fù)“蒼生大醫(yī)”之期許。醫(yī)患溝通技巧與人文關(guān)懷

構(gòu)建信任的溝通基礎(chǔ)以耐心傾聽為核心，詳細(xì)詢問患者病史與訴求，如陳老師對(duì)每位患者均詳細(xì)解釋病情與治療方案，用通俗語言化解專業(yè)術(shù)語，建立醫(yī)患互信。

辨證施護(hù)的個(gè)體化溝通結(jié)合中醫(yī)整體觀，針對(duì)不同體質(zhì)、年齡患者調(diào)整溝通方式，如對(duì)老年患者采用圖文結(jié)合方式講解方藥功效，對(duì)年輕患者側(cè)重生活方式指導(dǎo)。

人文關(guān)懷的實(shí)踐路徑踐行"大醫(yī)精誠(chéng)"理念，關(guān)注患者心理需求，如為經(jīng)濟(jì)困難患者減免掛號(hào)費(fèi)，術(shù)后隨訪時(shí)主動(dòng)詢問康復(fù)情況，體現(xiàn)"仁心仁術(shù)"的中醫(yī)傳統(tǒng)。醫(yī)療倫理與職業(yè)規(guī)范學(xué)習(xí)

大醫(yī)精誠(chéng)：醫(yī)德修養(yǎng)的核心以孫思邈"大醫(yī)精誠(chéng)"為圭臬，學(xué)習(xí)老師"仁心、仁德、仁術(shù)"的行醫(yī)風(fēng)范，做到普同一等，皆如至親之想，樹立高尚的醫(yī)德情操。

患者為本：診療行為的準(zhǔn)則在臨床診治中，學(xué)習(xí)老師耐心為患者講解病情、分析病因，優(yōu)先考慮患者利益，不開不必要的高價(jià)檢查和藥物，踐行尊重患者、關(guān)愛患者的職業(yè)規(guī)范。

廉潔行醫(yī)：職業(yè)操守的底線學(xué)習(xí)老師不收取額外費(fèi)用、免費(fèi)為患者診治等廉潔行為，堅(jiān)守醫(yī)療行業(yè)廉潔自律規(guī)定，維護(hù)醫(yī)生職業(yè)的純潔性和公信力?？己嗽u(píng)估與成果展示05跟師筆記與醫(yī)案整理情況

跟師筆記記錄要點(diǎn)系統(tǒng)記錄每日跟師出診的四診信息、辨證思路、處方用藥及老師臨證感悟，重點(diǎn)標(biāo)注老師對(duì)經(jīng)典理論的臨床應(yīng)用及獨(dú)特診療技巧，全年累計(jì)完成跟師筆記96篇。

臨床醫(yī)案整理成果精選內(nèi)科、婦科、兒科等多科室典型病例，詳細(xì)整理24份完整醫(yī)案，涵蓋病因病機(jī)分析、治則治法確立、方藥加減過程及療效追蹤，其中疑難病案5例，有效率達(dá)90%以上。

學(xué)習(xí)心得總結(jié)與反思每月撰寫學(xué)習(xí)心得，結(jié)合跟師實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)，提煉老師學(xué)術(shù)思想與臨床經(jīng)驗(yàn)，形成24篇心得體會(huì)，重點(diǎn)反思自身在辨證準(zhǔn)確性、用藥靈活性方面的不足與改進(jìn)方向。年度考核結(jié)果分析考核總體情況本年度師承學(xué)習(xí)考核涵蓋跟師筆記、臨床醫(yī)案、理論測(cè)試及實(shí)踐技能操作等方面，12名學(xué)術(shù)繼承人中，10人考核合格，合格率83.3%，較上一年度提升5%?？己顺煽?jī)分布優(yōu)秀（90分以上）3人，占比25%；良好（80-89分）5人，占比41.7%；合格（60-79分）2人，占比16.7%；不合格2人，主要因跟師筆記完成質(zhì)量不高及臨床辨證準(zhǔn)確率不足。存在的主要問題部分繼承人存在跟師學(xué)習(xí)后期態(tài)度松懈，跟師筆記、月記等材料出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象；臨床實(shí)踐中對(duì)經(jīng)典理論的靈活運(yùn)用能力不足，病案分析深度不夠。改進(jìn)方向建議加強(qiáng)日常督導(dǎo)與過程管理，定期檢查跟師材料；開展專題病案討論與經(jīng)典理論強(qiáng)化培訓(xùn)，提升繼承人辨證論治及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。臨床療效與典型案例分享

內(nèi)科疾病診療成效本年度跟師參與內(nèi)科常見病診療200余例，其中消化系統(tǒng)疾?。ㄈ缥钙?、脅痛）辨證論治有效率達(dá)85%，慢性咳嗽患者經(jīng)宣肺化痰法治療后，平均癥狀緩解時(shí)間縮短3-5天。

疑難雜癥診療突破協(xié)助老師診治頑固性失眠患者12例，采用"調(diào)和陰陽、交通心腎"法，結(jié)合針灸與中藥，8例患者睡眠質(zhì)量顯著改善，入睡時(shí)間從平均1.5小時(shí)縮短至30分鐘內(nèi)。

典型案例：慢性乙型肝炎某患者確診乙肝大三陽3年，ALT反復(fù)升高，經(jīng)老師辨證為"肝郁脾虛型"，予逍遙散加減治療3個(gè)月，復(fù)查肝功能恢復(fù)正常，HBV-DNA載量下降2個(gè)對(duì)數(shù)級(jí)，臨床癥狀基本消失。

中西醫(yī)結(jié)合診療案例針對(duì)1例急性胰腺炎患者，在西醫(yī)基礎(chǔ)治療上，配合大柴胡湯加減口服，患者腹痛緩解時(shí)間較單純西醫(yī)治療組提前2天，胃腸功能恢復(fù)時(shí)間縮短1.5天，體現(xiàn)中西醫(yī)協(xié)同優(yōu)勢(shì)。學(xué)術(shù)論文與經(jīng)驗(yàn)交流成果

學(xué)術(shù)論文發(fā)表情況本年度，繼承人在省級(jí)及以上醫(yī)學(xué)期刊公開發(fā)表中醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)相關(guān)學(xué)術(shù)論文1篇，內(nèi)容涉及導(dǎo)師治療[具體疾病，如脾胃病/心病等]的辨證思路與用藥特色。

學(xué)術(shù)會(huì)議交流成果積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在省級(jí)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)年會(huì)、市級(jí)中醫(yī)傳承論壇等會(huì)議上交流論文6篇，分享跟師學(xué)習(xí)心得及臨床實(shí)踐案例，獲得同行認(rèn)可。

醫(yī)案整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)系統(tǒng)整理導(dǎo)師臨床醫(yī)案24份，其中疑難病案8份，撰寫學(xué)習(xí)心得24篇，提煉導(dǎo)師“[如：病證結(jié)合、肝脾同調(diào)等]”學(xué)術(shù)思想，形成階段性總結(jié)報(bào)告。存在問題與改進(jìn)措施06理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐結(jié)合不足

經(jīng)典理論掌握與臨床應(yīng)用脫節(jié)雖系統(tǒng)學(xué)習(xí)《傷寒論》《金匱要略》等經(jīng)典條文，但在臨床面對(duì)復(fù)雜病例時(shí)，難以快速將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為辨證思路，如對(duì)“少陽證”的理解停留在條文記憶，未能靈活運(yùn)用于多種內(nèi)科雜證的辨治。

跟師筆記整理與實(shí)踐反思欠缺跟師過程中雖記錄診療案例，但對(duì)老師辨證用藥的深層邏輯分析不足，未能及時(shí)結(jié)合理論進(jìn)行總結(jié)反思，導(dǎo)致部分寶貴經(jīng)驗(yàn)僅停留在表面認(rèn)知，未能內(nèi)化為自身臨床能力。

中西醫(yī)知識(shí)融合應(yīng)用不熟練在面對(duì)需要中西醫(yī)結(jié)合治療的疾病時(shí)，如慢性膽囊炎合并幽門螺旋桿菌感染，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果與中醫(yī)辨證的結(jié)合點(diǎn)把握不準(zhǔn)，未能有效實(shí)現(xiàn)“病證結(jié)合”的診療思路。跟師學(xué)習(xí)時(shí)間與質(zhì)量保障問題

跟師學(xué)習(xí)時(shí)間投入不足部分繼承人因日常工作繁忙等原因，導(dǎo)致跟師學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，未能達(dá)到規(guī)定的跟師學(xué)時(shí)要求，影響了學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。

跟師學(xué)習(xí)材料質(zhì)量參差不齊在抽查或考核中發(fā)現(xiàn)，部分繼承人的跟師筆記、臨床醫(yī)案、月記等材料存在應(yīng)付了事、內(nèi)容簡(jiǎn)略等問題，未能真實(shí)反映跟師學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正個(gè)別繼承人思想上對(duì)師承學(xué)習(xí)重視程度不夠，學(xué)習(xí)積極性不高，態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，存在虎頭蛇尾的情況，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。改進(jìn)措施與提升計(jì)劃

優(yōu)化經(jīng)典學(xué)習(xí)方法針對(duì)經(jīng)典學(xué)習(xí)碎片化問題，計(jì)劃制定系統(tǒng)學(xué)習(xí)方案，每月精讀1部中醫(yī)經(jīng)典，如《傷寒論》《金匱要略》，結(jié)合跟師臨證案例撰寫心得，確保每年完成12篇經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記及醫(yī)案分析。

強(qiáng)化臨床跟師質(zhì)量針對(duì)跟師記錄完整性不足，嚴(yán)格執(zhí)行跟師日志每日記錄制度，每周整理1份典型病案，每月提交帶教老師批閱，年度完成不少于50份高質(zhì)量跟師筆記及24份臨床醫(yī)案總結(jié)。

提升中西醫(yī)結(jié)合能力為加強(qiáng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)與中醫(yī)結(jié)合，計(jì)劃參加2026年度西醫(yī)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)影像學(xué)、實(shí)驗(yàn)室檢查解讀，在臨床中實(shí)踐“病證結(jié)合”診療模式，年度完成3篇中西醫(yī)結(jié)合臨床應(yīng)用報(bào)告。

完善考核與反饋機(jī)制建立月度自評(píng)、季度考核機(jī)制，邀請(qǐng)帶教老師及科室同事進(jìn)行雙盲評(píng)議，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定個(gè)性化提升計(jì)劃，確保2026年度跟師考核優(yōu)秀率提升15%。未來計(jì)劃與展望07下年度師承學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

經(jīng)典理論深化目標(biāo)計(jì)劃系統(tǒng)研讀《傷寒論》《金匱要略》，每月完成2個(gè)經(jīng)典方劑的深度解析與臨床應(yīng)用心得撰寫，全年累計(jì)完成24篇學(xué)習(xí)筆記。

臨床能力提升目標(biāo)增加跟師侍診頻次至每周不少于3次，獨(dú)立完成常見病種醫(yī)案整理50例，參與疑難病例討論12次，提升辨證論治精準(zhǔn)度。

學(xué)術(shù)傳承創(chuàng)新目標(biāo)梳理帶