2026年幼兒園科學(xué)探究試題及思維能力開發(fā)含答案一、選擇題（共10題，每題2分，計20分）1.幼兒在進行“水結(jié)冰”的實驗時，發(fā)現(xiàn)冰塊比水輕，這種現(xiàn)象最直觀地說明了什么？A.水的密度比冰大B.冰塊會浮在水上C.水結(jié)冰后體積變小D.水和冰都是透明的2.小明用放大鏡觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)葉脈像一張網(wǎng)，他最可能得出的結(jié)論是？A.樹葉是綠色的B.樹葉有葉脈C.放大鏡可以放大物體D.樹葉會隨風(fēng)飄動3.幼兒園科學(xué)活動“沉與浮”中，塑料積木在水中下沉，而泡沫板浮在水面上，這體現(xiàn)了？A.不同物體的重量不同B.物體的密度差異C.水的浮力作用D.塑料比泡沫硬4.小紅在玩磁鐵時發(fā)現(xiàn)，磁鐵能吸起鐵釘?shù)荒芪鹉緣K，這說明了？A.磁鐵有磁性B.鐵釘比木塊重C.木塊沒有磁性D.磁鐵只能吸金屬5.幼兒在“植物生長”實驗中，發(fā)現(xiàn)種子需要陽光、水和土壤才能發(fā)芽，這最符合科學(xué)探究的哪個原則？A.觀察法B.實驗法C.分類法D.推理法6.小華用尺子測量桌子的高度，測了三次，每次結(jié)果略有不同，他應(yīng)該怎么做？A.認為測量不準確B.選擇一個結(jié)果C.多測幾次取平均值D.放棄測量7.幼兒園科學(xué)區(qū)常見的“磁鐵迷宮”游戲，主要鍛煉幼兒的哪種思維能力？A.記憶能力B.空間推理能力C.計算能力D.語言表達能力8.小朋友在“聲音的秘密”活動中，用不同大小的力敲擊同一個鼓，發(fā)現(xiàn)聲音不同，這說明了？A.力的大小影響聲音B.鼓會發(fā)出聲音C.聲音有高低之分D.敲鼓需要用力9.幼兒在“天氣觀察”活動中，記錄了每天的風(fēng)向，這屬于科學(xué)探究的哪種方法？A.分類B.比較C.記錄D.推理10.小明發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時會排隊，他最可能通過什么方式驗證自己的猜想？A.查閱書籍B.直接觀察C.提問老師D.做實驗二、填空題（共8題，每題2分，計16分）1.科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、______、得出結(jié)論、______。2.觀察植物時，要注意植物的______、______和______。3.磁鐵有兩個磁極，分別是______極和______極。4.測量液體體積常用的工具是______。5.在“沉與浮”實驗中，物體的沉浮與物體的______有關(guān)。6.科學(xué)實驗中，為了保證結(jié)果準確，需要控制______變量。7.小朋友用放大鏡看昆蟲時，發(fā)現(xiàn)昆蟲的腿很細，這說明______可以放大細節(jié)。8.天氣現(xiàn)象中，______是云的俗稱。三、連線題（共5題，每題2分，計10分）請將下列物品與其對應(yīng)的科學(xué)現(xiàn)象連線：|物品|科學(xué)現(xiàn)象||--|||水結(jié)冰|物質(zhì)狀態(tài)變化||磁鐵吸鐵釘|化學(xué)反應(yīng)||植物向光生長|重力作用||沉浮實驗中泡沫板浮起|浮力作用|四、簡答題（共4題，每題5分，計20分）1.簡述科學(xué)探究對幼兒思維能力的促進作用。2.在幼兒園科學(xué)活動中，如何引導(dǎo)幼兒提出問題？3.解釋“控制變量”在科學(xué)實驗中的意義。4.列舉三個幼兒園常見的科學(xué)探究活動，并說明其教育價值。五、實驗設(shè)計題（共2題，每題10分，計20分）1.設(shè)計一個簡單的實驗，驗證“植物生長需要陽光”的假設(shè)，并說明實驗步驟。2.小朋友想知道“不同材質(zhì)的容器保溫效果是否不同”，請設(shè)計一個實驗方案，并說明如何記錄結(jié)果。答案及解析一、選擇題答案及解析1.A解析：冰塊比水輕是因為水的密度比冰大，冰結(jié)成固態(tài)后體積膨脹，密度變小。2.B解析：通過放大鏡觀察到的葉脈結(jié)構(gòu)，說明樹葉有葉脈，這是科學(xué)觀察的直觀結(jié)論。3.B解析：塑料積木下沉而泡沫板浮起，是因為兩者的密度不同，密度大的下沉，密度小的浮起。4.A解析：磁鐵能吸起鐵釘?shù)荒芪鹉緣K，說明磁鐵具有磁性，能吸引特定材質(zhì)的物體。5.B解析：種子生長實驗中，通過控制變量（陽光、水、土壤）觀察種子發(fā)芽，符合實驗法原則。6.C解析：多次測量取平均值可以減少誤差，提高測量結(jié)果的準確性。7.B解析：磁鐵迷宮游戲需要幼兒根據(jù)磁鐵的特性（如南北極的吸引與排斥）進行空間推理。8.A解析：敲擊鼓的力度不同，聲音的響度也不同，說明力的大小影響聲音。9.C解析：記錄天氣現(xiàn)象（如風(fēng)向）是科學(xué)探究中常用的方法，有助于后續(xù)分析和總結(jié)。10.B解析：觀察螞蟻搬家是直接獲取證據(jù)的過程，符合科學(xué)探究的實證原則。二、填空題答案及解析1.觀察現(xiàn)象、設(shè)計方案解析：科學(xué)探究的基本步驟是提出問題、觀察現(xiàn)象、設(shè)計方案、得出結(jié)論、交流分享。2.根、莖、葉解析：觀察植物時，應(yīng)關(guān)注其主要器官（根、莖、葉）的結(jié)構(gòu)和功能。3.南、北解析：磁鐵的磁極分為南極（S）和北極（N），具有吸引和排斥的特性。4.量杯解析：量杯是測量液體體積的常用工具，適用于幼兒園科學(xué)實驗。5.密度解析：物體的沉浮與密度有關(guān)，密度大于水的物體下沉，密度小于水的物體浮起。6.控制條件解析：科學(xué)實驗中需控制除研究變量外的其他條件，以排除干擾。7.放大鏡解析：放大鏡可以放大物體的細節(jié)，幫助幼兒觀察微小的結(jié)構(gòu)。8.云彩解析：天上的云是由水蒸氣凝結(jié)形成的，是云的俗稱。三、連線題答案及解析|物品|科學(xué)現(xiàn)象||--|||水結(jié)冰|物質(zhì)狀態(tài)變化||磁鐵吸鐵釘|磁性作用||植物向光生長|光照影響||沉浮實驗中泡沫板浮起|浮力作用|解析：-水結(jié)冰是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于物理變化。-磁鐵吸鐵釘是磁力作用的結(jié)果，屬于物理現(xiàn)象。-植物向光生長是生物對環(huán)境刺激的響應(yīng)，屬于生物科學(xué)范疇。-泡沫板浮起是浮力作用的結(jié)果，與水的密度和物體排開水的體積有關(guān)。四、簡答題答案及解析1.科學(xué)探究對幼兒思維能力的促進作用解析：科學(xué)探究能培養(yǎng)幼兒的觀察力、好奇心、邏輯思維和問題解決能力。通過動手實驗，幼兒能主動思考，例如在“沉與浮”實驗中，他們會分析不同物體的特性，從而提升推理能力。2.如何引導(dǎo)幼兒提出問題解析：教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境（如“為什么種子會發(fā)芽？”）、鼓勵幼兒觀察生活現(xiàn)象、鼓勵提問等方式引導(dǎo)幼兒提問。例如，在科學(xué)區(qū)提供多樣化的材料，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)并提問。3.控制變量的意義解析：控制變量是為了排除其他因素的干擾，確保實驗結(jié)果僅由研究變量引起。例如，在“植物生長需要陽光”的實驗中，只改變陽光條件，其他條件（水、土壤）保持不變，才能得出科學(xué)結(jié)論。4.幼兒園常見的科學(xué)探究活動及其教育價值-植物生長實驗：培養(yǎng)觀察和記錄能力，理解生命科學(xué)知識。-磁鐵游戲：鍛煉空間推理能力，認識磁性特性。-沉與浮實驗：通過動手操作，理解物理現(xiàn)象（密度、浮力）。五、實驗設(shè)計題答案及解析1.驗證“植物生長需要陽光”的實驗方案實驗步驟：-準備兩盆相同的種子，土壤、水分等條件一致。-將一盆放在陽光下，另一盆放在無光的環(huán)境中。-定期觀察并記錄兩盆種子的發(fā)芽情況、生長速度等。-分析結(jié)果：陽光組種子生長較好，無光組生長緩慢或未發(fā)芽，得出結(jié)論。2.驗證“不同材質(zhì)容器保溫效果”的實驗方案實驗步驟：-準備三個相同大小、材質(zhì)不同的容器（如塑料杯、玻璃杯、陶瓷杯）。-在每個