2026春教科版（新教材）小學(xué)科學(xué)二年級下冊《我們來釣魚》課時練習(xí)及答案基礎(chǔ)選擇題（每題3分，共15分）釣魚時，要讓魚竿上的磁鐵順利吸住“魚”，關(guān)鍵是（）快速移動魚竿讓磁鐵對準魚身上的鐵制品用力甩動魚竿D.大聲喊口號釣魚時發(fā)現(xiàn)“魚”吸上來后又掉了，最可能的原因是（）魚的顏色不好看磁鐵固定不牢，移動時偏移魚竿太長D.釣魚的速度太慢下列做法中，能提高釣魚成功率的是（）給磁鐵包一層厚紙確保魚身上的鐵制品牢固用塑料磁鐵代替鐵磁鐵D.把魚放在遠處釣魚過程中，我們觀察到“磁鐵離魚太遠吸不上來”，這說明磁鐵的吸引力（）沒有方向有強弱只能吸引魚類D.會被水抵消小組一起釣魚時，合理的做法是（）每個人輪流釣魚，互相觀察爭搶魚竿，誰搶到誰玩不釣魚，只聊天D.嘲笑釣不上魚的同學(xué)判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共10分）釣魚時要輕輕移動魚竿，避免磁鐵或魚掉落損壞。（）不管磁鐵的哪一面，都能吸住魚身上的鐵制品。（）釣不上魚時，我們要仔細觀察，找出問題原因并修改。（）釣魚過程中，不需要記錄釣魚的結(jié)果和遇到的問題。（）和同學(xué)交流釣魚技巧，能幫助我們更好地完成釣魚任務(wù)。（）思維填空題（每空2分，共20分）正確的釣魚步驟是：準備玩具→______→______→取下“魚”。若釣魚時磁鐵吸不上鐵制品，可能是______太遠或______太弱，我們可以調(diào)整距離或更換磁鐵。通過釣魚實驗，我們發(fā)現(xiàn)：磁鐵離被吸物體越近，吸引力越______；離得越遠，吸引力越______。小組釣魚時，我們要做到______、______，互相幫助解決問題。釣魚結(jié)束后，我們要及時______玩具，并______釣魚過程中的發(fā)現(xiàn)和問題。實踐探究題（共15分）結(jié)合釣魚實驗過程，回答下列問題：你在釣魚時用到了哪些技巧？請說明這些技巧能提高成功率的原因。（6分）釣魚過程中你有哪些新發(fā)現(xiàn)？這些發(fā)現(xiàn)和磁鐵的什么特性有關(guān)？（5分）結(jié)合釣魚體驗，你對自己設(shè)計的釣魚玩具還有哪些改進建議？（4分）參考答案基礎(chǔ)選擇題1.B2.B3.B4.B5.A判斷題1.√2.√3.√4.×5.√思維填空題1.對準目標；緩慢靠近并吸引2.距離；磁力3.強；弱4.輪流操作；互相交流（答案不唯一，合理即可）5.整理；記錄實踐探究題示例：①技巧：緩慢移動魚竿，對準魚身上的回形針；理由：避免快速移動導(dǎo)致磁鐵偏離目標，提高對準率。②技巧：吸住魚后輕輕提起，不晃動；理由：防止晃動導(dǎo)致魚掉落。③技巧：釣魚前檢查磁鐵是否牢固；理由：確保磁鐵不會掉落，避免影響釣魚。（寫出2個及以上技巧及理由，合理即可）示例：①發(fā)現(xiàn)：磁鐵離魚近時容易吸住，離得遠就吸不??；原理：磁鐵的吸引力有強弱，距離越近吸引力越強。②發(fā)現(xiàn)：磁鐵的兩面都能吸住鐵制品；原理：磁鐵的兩極都有磁性。③發(fā)現(xiàn)：吸住多條魚時，吸引力會變?nèi)酰辉恚捍盆F的磁力有限，負載越重吸引力越不足。（寫出1個及以上發(fā)現(xiàn)及對應(yīng)原理，合理即可）示例：①給魚竿加一個防滑手柄，方便抓握；②