2026屆內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟太仆寺旗寶昌鎮(zhèn)第一中學(xué)高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖顯示是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是（）A.阻斷了部分Na+通道 B.阻斷了部分K+通道C.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放 D.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用2．如圖表示一個離體傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在X位置受到適宜刺激，下列敘述錯誤的是A.X處受到適宜刺激，膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) B.神經(jīng)沖動會到達(dá)Y和Z處C.Z處會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放 D.Y可與肌肉或腺體相連3．某同學(xué)在顯微鏡下觀察了菠菜、洋蔥、玉米的葉肉細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞中都含有葉綠體，于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論。他得出這個結(jié)論應(yīng)用的科學(xué)方法是（）A.完全歸納法 B.不完全歸納法C.構(gòu)建模型法 D.類比推理法4．缺氧誘導(dǎo)因子HIF-1是一種核蛋白，普遍存在于人和哺乳動物細(xì)胞內(nèi)。在缺氧條件下可調(diào)節(jié)基因的表達(dá)生成促紅細(xì)胞生成素（EPO，是一種糖蛋白質(zhì)激素，可促進(jìn)紅細(xì)胞生成，改善缺氧）。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.HIF-1在細(xì)胞質(zhì)中合成后，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用B.EPO基因只存在于骨髓造血干細(xì)胞中C.在任何環(huán)境下，生物體都能通過各系統(tǒng)、器官、細(xì)胞協(xié)調(diào)配合維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)D.缺氧環(huán)境下紅細(xì)胞生成增加的調(diào)節(jié)過程屬于正反饋調(diào)節(jié)5．短跑運動員進(jìn)行100米沖刺時，呼吸頻率明顯加快、呼吸加深，其調(diào)節(jié)過程如右圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.該過程中沒有體液調(diào)節(jié)的參與B.該過程參與的信息分子有H+，神經(jīng)遞質(zhì)等C.H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞D.運動后呼吸逐漸恢復(fù)平穩(wěn)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果6．昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,昆蟲天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢．這說明了A.雙方在斗爭中不分勝負(fù) B.生存斗爭是生物進(jìn)化的內(nèi)因C.雙方相互選擇,共同進(jìn)化 D.生物有利變異的積累7．基因型為Aa的某植株產(chǎn)生的a花粉中，有2/3是致死的。則該植株自花傳粉產(chǎn)生的子代中，AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為（）A.3：4：1 B.9：6：1 C.3：5：2 D.1：2：18．（10分）經(jīng)調(diào)查，某棄耕農(nóng)田植物種類15年間的變化情況見下表。有關(guān)該地群落變化的敘述，錯誤的是（）時間第1年第3年第6年第10年第15年植物種類數(shù)1830406676A.15年間物種數(shù)量的增長態(tài)勢呈“S”形增長B.15年間，隨著植物種類數(shù)的增加，動物的物種多樣性也趨于增加C.發(fā)生在棄耕農(nóng)田的群落演替屬于次生演替D.群落垂直結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜顯著提高了對光能等環(huán)境資源的利用率二、非選擇題9．（10分）如圖代表人體內(nèi)苯丙氨酸部分代謝途徑。結(jié)合圖形，聯(lián)系已有知識，思考以下問題：（1）某人是苯丙酮尿癥患者，但膚色正常。其原因是食物中可能含有__________________________。（2）防治苯丙酮尿癥的有效方法是食療，即要盡量減少飲食中的____________的量。（3）一對正常的夫婦生了一個既患苯丙酮尿癥又患白化病的女兒和一個正常的兒子。這個正常兒子的基因型是____。（4）從苯丙酮尿癥的患病機(jī)理可以看出基因與性狀的關(guān)系是______________________________。10．（14分）常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精。取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進(jìn)行酵母菌的純化培養(yǎng)。圖乙是經(jīng)過圖甲步驟A純化培養(yǎng)的結(jié)果，圖丙是步驟C操作培養(yǎng)過程中，得到的一個菌落分布平板。請回答下列問題：（1）步驟A和C所用的培養(yǎng)基中的凝固劑是_______，培養(yǎng)基滅菌的方法是_______，滅菌后的培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，該操作過程應(yīng)該在_______旁進(jìn)行，待平板冷凝后，要將平板倒置，其原因之一是_______。（2）圖乙結(jié)果顯示，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是_______（用編號表示），步驟B操作中需用_______挑取單個菌落進(jìn)行接種。（3）步驟C的接種方法是_______，根據(jù)圖丙結(jié)果判斷，接種時可能的操作失誤是_______。（4）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以_______為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。（5）將經(jīng)上述流程培育獲得的釀酒酵母進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測試，能用于生產(chǎn)的酵母菌除了能分解木糖外，還需要具備的條件有_______和_______。11．（14分）下圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答：（1）若按分裂時期的先后順序排列，應(yīng)為_____________（填序號）。從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是___________________________________。（2）觀察染色體的最佳時期是圖_____（填序號），此時著絲點排列_____________上。（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______（填序號）加倍的原因是________________________________。紡錘體形成于分裂____期。（4）該圖中，能表示DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=2：1的時期的是圖______（填序號）。12．2020年3月2日，總書記在北京考察新冠病毒（COVID-19）引起的肺炎防控科研工作時指出：“人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大難離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新；最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技。”人類徹底戰(zhàn)勝新冠病毒引起的肺炎最顯著的標(biāo)志就是新冠病毒疫苗研制成功。接種新冠病毒疫苗是預(yù)防新冠病毒引起的肺炎最有效、最經(jīng)濟(jì)的方式。當(dāng)前，我國研制的新冠病毒疫苗已進(jìn)行了第二階段臨床試驗，并取得了理想的效果。請回答下列問題：（1）某人感染了新冠肺炎，意味病毒已突破了人體的__________道防線。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中，__________能識別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被__________細(xì)胞產(chǎn)生的__________所凝集，使之失去侵染能力，最后被__________吞噬消化。（3）接種新冠病毒疫苗，使人在不患病的情況下，獲得抵抗新冠病毒的抗體。這種特異性免疫屬于__________。（4）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，接種新冠病毒疫苗，屬于__________。（5）若新冠病毒疫苗已研制成功，且需要兩次接種，即第一次接種產(chǎn)生免疫后，間隔一段時間進(jìn)行第二次接種。若提前進(jìn)行第二次接種，則會減弱免疫的效果。其原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，此時為靜息電位；當(dāng)某一部位受刺激時，Na+通道打開，導(dǎo)致Na+大量內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位，變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。【詳解】神經(jīng)元未受刺激時，神經(jīng)細(xì)胞膜對K+的通透性增大，K+大量外流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；神經(jīng)元受刺激時，神經(jīng)細(xì)胞膜對Na+的通透性增大，Na+大量內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。藥物處理后靜息電位沒有變化，而動作電位變小，可能是接受刺激后鈉離子內(nèi)流的量減少引起的，說明藥物阻斷了部分鈉離子通道，A正確。故選A。2、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；傳出神經(jīng)又叫運動神經(jīng)，把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給效應(yīng)器。據(jù)圖分析，X為軸突的神經(jīng)纖維、Y為軸突的末端、Z是樹突?！驹斀狻緼、刺激X處，鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的動作電位，A正確；B、由于興奮在神經(jīng)元上的傳遞是雙向的，所以刺激X處，神經(jīng)沖動會達(dá)到Y(jié)和Z處，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜（軸突末梢Y）釋放，而Z處為樹突（突觸后膜），所以不會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放，C錯誤；D、Y是軸突末梢，可與肌肉或腺體相連，形成效應(yīng)器，D正確。故選C。3、B【解析】1、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。2、類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。3、歸納法是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法，包括完全歸納法和不完全歸納法。【詳解】由提供信息“在顯微鏡下觀察了菠菜、洋蔥、玉米的葉肉細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞中都含有葉綠體，于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論”，這是由一系列具體事實推出一般結(jié)論，屬于歸納法中的不完全歸納法。即B正確，ACD錯誤。故選B。4、A【解析】題干分析：當(dāng)細(xì)胞缺氧時，缺氧誘導(dǎo)因子(HIF-l)調(diào)節(jié)基因的表達(dá)生成促紅細(xì)胞生成素(EPO)。EPO是一種糖蛋白質(zhì)激素，可作用于骨髓造血組織，促進(jìn)紅細(xì)胞生成，改善缺氧?！驹斀狻緼、據(jù)題意可知，缺氧誘導(dǎo)因子HIF-1是一種核蛋白，蛋白質(zhì)的合成在核糖體上，核蛋白在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用，因此HIF-1在細(xì)胞質(zhì)中合成后，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用，A正確；B、EPO基因在人體細(xì)胞中都可以存在，只在骨髓造血干細(xì)胞中表達(dá)，B錯誤；C、生物體的調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過其調(diào)節(jié)能力就不能維持穩(wěn)態(tài)，C錯誤；D、在缺氧條件下可調(diào)節(jié)基因的表達(dá)生成促紅細(xì)胞生成素（EPO），是一種糖蛋白質(zhì)激素，可促進(jìn)紅細(xì)胞生成，因此缺氧環(huán)境下紅細(xì)胞生成增加的調(diào)節(jié)過程屬于體液調(diào)節(jié)，不屬于正反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。故選A。5、A【解析】要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，動物體就必須能及時感知內(nèi)環(huán)境的變化，并及時做出反應(yīng)加以調(diào)整，這些活動都依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動來完成。神經(jīng)系統(tǒng)的基本形式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器組成。兩個神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與肌肉之間形成的結(jié)構(gòu)稱為突觸。體液調(diào)節(jié)又稱為內(nèi)分泌調(diào)節(jié)，是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素，通過體液的傳送而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的一種調(diào)節(jié)方式?！驹斀狻緼、CO2通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)，A錯誤；B、該過程中H+、神經(jīng)遞質(zhì)均為傳遞信息的信息分子，B正確；C、由圖上可知H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞，造成膈肌，肋間外肌收縮增強(qiáng)，C正確；D、該調(diào)節(jié)過程的結(jié)果是肺通氣量增加，體內(nèi)CO2含量降低，該結(jié)果又會使膈肌、肋間外肌收縮減弱，呼吸逐漸恢復(fù)平穩(wěn)，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程，D正確；故選A?！军c睛】本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識點。6、C【解析】共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，例如一種植物由于食草昆蟲所施加的壓力而發(fā)生遺傳變化，這種變化又導(dǎo)致昆蟲發(fā)生遺傳性變化，而不是幾個物種朝一個方向進(jìn)化，它包括：“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存；“收割理論”：捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性?！驹斀狻坷ハx的保護(hù)色越來越逼真，越能生存下來，并繁殖后代，這是適者生存，經(jīng)過若干代的自然選擇保護(hù)色得到積累加強(qiáng)；天敵的視覺越發(fā)達(dá)，容易發(fā)現(xiàn)食物昆蟲，能獲得食物而生存，否則就會不適者被淘汰，這是雙方長期相互選擇、共同進(jìn)化的結(jié)果。綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選C?！军c睛】本題解題的關(guān)鍵是要明確共同進(jìn)化的概念：“共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展”，著重理解生物與生物之間的影響導(dǎo)致共同進(jìn)化。7、A【解析】根據(jù)題意分析可知：正常情況下，基因型為Aa的植物產(chǎn)生的A和a兩種精子和卵細(xì)胞的比例均為1：1。又由于“產(chǎn)生的a花粉中有2/3是致死的”，因此產(chǎn)生的卵細(xì)胞A∶a=1∶1，而精子的種類和比例為A∶a=3∶1。【詳解】根據(jù)分析可知，由于“產(chǎn)生的a花粉中有2/3是致死的”，因此產(chǎn)生的卵細(xì)胞為1/2A、1/2a，而精子的種類和比例為3/4A、1/4a。因此該個體自花傳粉，產(chǎn)生的后代基因型為AA的比例為1/2×3/4=3/8，Aa的比例為1/2×3/4+1/2×1/4=4/8，aa的比例為1/2×1/4=1/8。因此，該植株自花傳粉產(chǎn)生的子代中AA∶Aa∶aa基因型個體的數(shù)量比為3∶4∶1。故選A。8、A【解析】“S”形增長：在自然界中，環(huán)境條件是有限的，因此，種群不可能按照“J”型曲線無限增長。當(dāng)種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時，種群數(shù)量將停止增長，有時會在K值保持相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、15年間物種數(shù)量一直增加，“S”形是種群數(shù)量增長的方式，A錯誤；B、植物為動物提供棲息場所和食物，因此隨著植物種類數(shù)的增加，動物的物種多樣性也趨于增加，B正確；C、棄耕農(nóng)田上有生物定居，發(fā)生在棄耕農(nóng)田的群落演替屬于次生演替，C正確；D、群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象，垂直結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜顯著提高了對光能等環(huán)境資源的利用率，D正確。故選A。二、非選擇題9、(1).酪氨酸(2).苯丙氨酸(3).AABB或AABb或AaBB或AaBb(4).基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀【解析】分析題圖可知，酶1是由A基因控制合成的，酶3是由B基因控制合成的；人體內(nèi)苯丙氨酸在酶1的催化下轉(zhuǎn)化成酪氨酸，酪氨酸在酶3的作用下轉(zhuǎn)化成黑色素，苯丙氨酸在酶2的作用下轉(zhuǎn)化成苯丙酮酸，人體內(nèi)如果缺少酶1，會有大量苯丙酮酸形成，造成苯丙酮尿癥；如果缺乏酶2，黑色素不能合成會出現(xiàn)白化病?！驹斀狻浚?）某人是苯丙酮尿癥患者，說明苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)化成酪氨酸，由于人體可以從食物中獲得酪氨酸，因此苯丙酮尿癥患者的膚色可能正常。（2）由題圖可知，人體內(nèi)的苯丙氨酸在酶2的作用下轉(zhuǎn)化成苯丙酮酸，因此防治苯丙酮尿癥的有效方法是減少飲食中的苯丙氨酸的含量。（3）由題圖可知，該患苯丙酮尿癥又患白化病的女兒的基因型是aabb，因此該正常夫婦的基因型是AaBb，這對夫婦的正常兒子的基因型是A_B_，因此你是AABB、AaBB或AABb。（4）由題圖可以看出，基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀。10、（1）①.瓊脂②.高壓蒸汽滅菌法（濕熱滅菌法）③.酒精燈火焰④.防止冷凝水污染培養(yǎng)基（2）①.①③②②.接種環(huán)（3）①.稀釋涂布平板法②.涂布不均勻（4）木糖（5）①.產(chǎn)生酒精的能力強(qiáng)②.耐酒精的能力強(qiáng)【解析】根據(jù)題干信息“常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖”可知：該菌在以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中會死亡，“自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精”說明這些酵母菌含有相關(guān)木糖發(fā)酵有關(guān)的酶的基因；接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法?！拘?詳解】瓊脂可作為培養(yǎng)基中的凝固劑，對培養(yǎng)基滅菌應(yīng)該采用高壓蒸汽滅菌法；為了防止冷凝水污染培養(yǎng)基，所以滅菌后的培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，該操作過程應(yīng)該在酒精燈火焰旁進(jìn)行?！拘?詳解】據(jù)圖乙可知：圖示的結(jié)果是平板劃線操作后的實驗結(jié)果，②區(qū)出現(xiàn)了單個菌落，產(chǎn)生的菌落是由一個細(xì)菌生長繁殖而來的，分析培養(yǎng)基上細(xì)菌的分布可知，①③②區(qū)菌落數(shù)越來越少，所以劃線操作的順序是①③②；步驟B操作中需用接種環(huán)挑取單個菌落進(jìn)行接種。【小問3詳解】步驟C的接種方法是稀釋涂布平板法，據(jù)圖丙所示：接種時可能的操作失誤是涂布不均勻?！拘?詳解】根據(jù)題干分析：采用反推法，所以將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以木糖為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵?！拘?詳解】根據(jù)題意“進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測試”可知：用于生產(chǎn)的酵母菌除了能分解木糖外，還需要具備產(chǎn)生酒精的能力強(qiáng)和耐酒精的能力強(qiáng)的條件?！军c睛】本題考查微生物培養(yǎng)和微生物的選擇的相關(guān)知識，要求考生明確微生物的培養(yǎng)和微生物選擇的方法，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、(1).①④③②(2).DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成(3).④(4).赤道板(5).③(6).著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體(7).前(8).①④【解析】分析題圖：圖示表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時期的細(xì)胞圖象，其中①細(xì)胞出現(xiàn)紡錘體和染色體，核膜和核仁解體消失，處于前期；②細(xì)胞中染色體和紡錘體消失，出現(xiàn)核膜和核仁，處于末期；③細(xì)胞中著絲點分裂，處于后期；④細(xì)胞中著絲點都排列在赤道板上，處于中期。【詳解】（1）由以上分析可知，①細(xì)胞處于前期、②細(xì)胞處于末期、③細(xì)胞處于后期、④細(xì)胞處于中期，因此正確的分裂順序應(yīng)為①④③②；間期細(xì)胞的主要變化為DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成。（2）④細(xì)胞處于有絲分裂中期，此時染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，此時著絲點排列赤道板上。（3）③細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，紡錘體形成于分裂前期。（4）該圖中，①④細(xì)胞中每條染色體含有2個DNA分子，能表示DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=2：1?！军c睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查。12、(1).第一和第二(2).效應(yīng)T細(xì)胞(3)