2026屆江西省新余市分宜中學(xué)高二上生物期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述，正確的是（）A.吞噬細胞在對抗病原體的三道防線中都能發(fā)揮作用B.淋巴因子、抗體、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)都是免疫細胞的分泌物C.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)共同組成D.由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的抗體，可抑制病原體的繁殖2．圖為細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，下列敘述錯誤的是（）A.ATP脫去2個磷酸基團后形成的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸B.植物葉肉細胞內(nèi)過程①所需能量來自光合作用或呼吸作用C.活細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會受到溫度和pH的影響D.吸能反應(yīng)一般與過程①相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與過程②相聯(lián)系3．圖為四種不同的育種方法，下列說法準確的是（）A.⑦使用了秋水仙素溶液，抑制了分裂前期紡錘體的形成B.③使所有細胞的染色體數(shù)目加倍，④過程一定不會發(fā)生基因突變C.⑤使遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，⑥不會使同源染色體上的基因互換D.親本必定是純合子，②利用了細胞的全能性4．下列有關(guān)種群及其特征的敘述，不正確的是A.種群具有多種數(shù)量特征B.種群密度是種群最基本的特征C.標志重捕法適用于所有動物種群D.同種生物的不同種群可以存在地理隔離5．穩(wěn)態(tài)對于維持正常的生命活動非常重要，如圖為5種魚對水溫和含鹽量的忍受程度。這些魚分別分布在北極海域、熱帶湖泊和全球的是()A.2、1、5 B.5、3、2 C.3、4、2 D.1、2、36．關(guān)于果醋制作的敘述錯誤的是（）A.從細胞結(jié)構(gòu)看，醋酸桿菌是原核生物B.醋酸菌對氧氣的含量敏感，因此其細胞呼吸方式為有氧呼吸，場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C.果醋發(fā)酵過程中需要不斷充氣，控制最適溫度為30～35℃D.當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?．下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是A.基因型為ABCD的個體一定是單倍體B.所有的單倍體都是高度不育的C.秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生的個體一定是純合的多倍體D.多倍體一定能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生正常配子8．（10分）“久旱必有蝗”，蝗蟲有散居型和群居型兩種。蝗蟲喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵，且當植被覆蓋率低時，蝗蟲會獲得更多的產(chǎn)卵場所。雌蟲在產(chǎn)卵時會釋放信息素，可吸引雄蟲交尾。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.上述實例可說明信息傳遞有利于蝗蟲種群的繁衍B.可通過提高植被覆蓋率來防治蝗蟲，減輕蝗蟲危害C.利用信息素干擾蝗蟲交尾以防治蝗蟲，屬于化學(xué)防治D.還可以在蝗蟲種群數(shù)量達到K/2前，通過適當引入蝗蟲的天敵進行生物防治二、非選擇題9．（10分）逃跑反應(yīng)是人的一種本能反應(yīng)。在壓力或緊急情況的刺激下，位于腦干的藍斑（逃跑反應(yīng)中樞）可將興奮沿著傳出神經(jīng)傳給相關(guān)結(jié)構(gòu)進行調(diào)節(jié)，具體反應(yīng)涉及藍斑—交感神經(jīng)—腎上腺髓質(zhì)和下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)兩種軸系。下圖表示逃跑反應(yīng)的部分調(diào)節(jié)過程。（1）圖中所示逃跑反應(yīng)的調(diào)節(jié)方式為_________（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)，激素X的名稱為_________。（2）圖中的去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經(jīng)釋放，這說明它們還可以作為_________傳遞信息，同一種物質(zhì)作用于不同細胞，引起的生理效應(yīng)不同，從細胞的結(jié)構(gòu)上看，原因可能是______________________。（3）在正常情況下，當血液中的糖皮質(zhì)激素含量增加到一定程度時，會通過抑制_________，進而使糖皮質(zhì)激素的分泌量減少。（4）腎上腺髓質(zhì)和皮質(zhì)分泌的相關(guān)激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴張以保證血液和氧氣的供應(yīng)；另一方面，還可以通過_________以保證細胞有足夠的能量供應(yīng)。10．（14分）下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］________上。（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供［④］_____和［⑤］______；而過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ固定在活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物［⑦］____________中。（3）光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為_______________________________________。11．（14分）圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化過程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過程，m、n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請分析回答下列問題。（1）在圖1中，n表示的場所是________，屬于免疫活性物質(zhì)的有_________。（填字母）（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是_____________。（3）在圖2中，當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量________（填字母）。（4）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，通過是否切除圖1中__________（填字母）器官來控制自變量，通過器官移植觀察有無___________來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用。如果實驗分為對照組和實驗組，理論上器官移植在__________組動物體內(nèi)能完好保存，當我們再次輸入__________后結(jié)果就與對照組一樣了。12．新冠肺炎診療方案指出，患者的常規(guī)治療需要注意水、電解質(zhì)的平衡，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，還需要定時監(jiān)測肝酶、血氧飽和度等指標。回答下列問題：（1）人體體液中的電解質(zhì)是一些陽離子和陰離子，組織液和血漿中的電解質(zhì)、蛋白質(zhì)的構(gòu)成分別表現(xiàn)為___________、________（填“基本相同”或“差異較大”）。新冠肺炎患者的肺泡上皮細胞及肺毛細血管壁細胞受損后，出現(xiàn)肺水腫的原因是________。（2）肝酶主要存在于肝細胞中，若監(jiān)測到新冠肺炎患者的血漿肝酶濃度明顯高于參考值，則說明患者的肝細胞膜通透性_____，使肝酶進入內(nèi)環(huán)境。血液生化檢查中，每種成分的參考值是一個變化范圍，而不是具體的某數(shù)值，原因是內(nèi)環(huán)境中的成分都處于___________________狀態(tài)。（3）機體血氧飽和度正常的生理意義是_________。缺氧時肌肉細胞產(chǎn)生的乳酸增多，組織液中的乳酸可通過________________進入血漿。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。2、免疫系統(tǒng)的組成：(1)免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。(2)免疫細胞：①淋巴細胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中。T細胞（遷移到胸腺中成熟)、B細胞(在骨髓中成熟）；②吞噬細胞等。(3)免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等?！驹斀狻緼、吞噬細胞在第二、三道防線發(fā)揮作用，A錯誤；B、溶菌酶不一定由免疫細胞分泌，如淚腺細胞也可產(chǎn)生，B錯誤；C、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)共同組成，C正確；D、抗體由漿細胞產(chǎn)生，D錯誤。故選C。2、D【解析】分析題圖可知，該圖是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程，①過程是ADP與Pi合成ATP的過程，②過程是ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，同時釋放能量的過程。ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，ATP水解釋放的能量，用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用?！驹斀狻緼、ATP分子由一個腺嘌呤核糖核苷酸和兩個磷酸基團組成，脫去2個磷酸基團后形成的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸，A正確；B、植物葉肉細胞能進行光合作用和呼吸作用，并都能合成ATP，因此植物葉肉細胞內(nèi)過程①所需能量來自光合作用或呼吸作用，B正確；C、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化需要酶的催化，酶的活性受溫度和pH的影響，故活細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會受到溫度和pH的影響，C正確；D、吸能反應(yīng)一般與過程②ATP水解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與過程①ATP合成相聯(lián)系，D錯誤。故選D。3、A【解析】由圖可知，①為雜交，②是花藥離體培養(yǎng)，③是秋水仙素或者低溫處理使得染色體數(shù)目加倍，④是雜交育種并篩選出所需性狀，⑤⑥是誘變育種，⑦是多倍體育種?！驹斀狻緼、⑦可能使用了秋水仙素溶液，抑制了前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A正確。B、③使正在分裂的細胞染色體數(shù)目加倍方法有秋水仙素與低溫處理等，不能確定所有細胞染色體數(shù)目加倍，基因突變具有隨機性和普遍性，④過程有可能發(fā)生基因突變，B錯誤；C、⑤用射線處理，使DNA發(fā)生突變，即⑤使遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，同源染色體上的基因互換屬于基因重組，⑥可能發(fā)生基因重組，C錯誤；D、圖中的親本可能存在純合子，②是花藥離體培養(yǎng)，利用了細胞的全能性，D錯誤。故選A。4、C【解析】A、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡組成、性別比例等，A正確；B、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，B正確；C、標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物種群，C錯誤；D、同種生物的不同種群之間可以存在地理隔離，但不存在生殖隔離，D正確。故選C。5、A【解析】分析題圖：1生活在溫度最高，鹽分最低的水域；2生活在鹽度最高，溫度最低的水域；3生活在鹽度最高，溫度范圍較廣的水域；4生活在溫度較低，鹽分較低的水域；5生活的鹽度和溫度范圍較廣，可生活在全球不同水域。【詳解】北極海域的特點是溫度較低，鹽度較高，由分析可知2適合在該水域中生存，熱帶湖泊溫度較高，鹽分較低，由分析可知，1適合生活的該水域中，由圖可知，5在不同溫度和鹽度下都能很好的生長，故5可在全球的水域中生長，綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是看懂圖示意思，就要學(xué)好數(shù)學(xué)中的坐標軸的意義，需要同學(xué)們能夠各科知識融會貫通。6、B【解析】醋酸桿菌屬于原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核細胞也能進行有氧呼吸，如醋酸桿菌。【詳解】A、果醋用的微生物是醋酸桿菌，醋酸桿菌無以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物，A正確；B、醋酸桿菌是原核生物，無線粒體，B錯誤；C、果醋發(fā)酵時要接種醋酸桿菌，將溫度控制在30℃～35℃，且需要營造有氧環(huán)境，C正確；D、缺少糖原時，醋酸菌可以將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)橐胰?，然后再將乙醛轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔珼正確。故選B。7、A【解析】本題主要考查單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識。1、由受精卵(或合子)發(fā)育而來的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體；體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體叫做多倍體。2、體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，叫做單倍體?！驹斀狻緼、基因型為ABCD的個體中沒有等位基因，說明是由生殖細胞發(fā)育而來的，因此一定是單倍體，A正確；B、由四倍體的配子發(fā)育而來的單倍體含有兩個染色體組，是可育的，B錯誤；C、用秋水仙素誘導(dǎo)基因型為Aa的個體，產(chǎn)生的個體基因型為AAaa，不是純合子，C錯誤；D、多倍體如三倍體無子西瓜，在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，D錯誤。因此選A?！军c睛】深刻理解單倍體、二倍體和多倍體的概念并能靈活運用是解題的關(guān)鍵。8、C【解析】信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【詳解】A、通過題干信息可知，信息傳遞有利于蝗蟲種群的繁衍，A正確；B、蝗蟲喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵，且當植被覆蓋率低時，蝗蟲會獲得更多的產(chǎn)卵場所。故可通過提高植被覆蓋率來防治蝗蟲，減輕蝗蟲危害，B正確；C、利用信息素干擾蝗蟲交尾以防治蝗蟲，降低出生率，屬于生物防治，C錯誤；D、蝗蟲屬于有害生物，可以在蝗蟲種群數(shù)量達到K/2前，通過適當引入蝗蟲的天敵進行生物防治，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.神經(jīng)—體液②.促腎上腺皮質(zhì)激素（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.不同部位細胞中的受體不同（3）下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素（4）升高血糖濃度（促進細胞代謝）【解析】分析圖可知，當軀體刺激時，藍斑通過交感神經(jīng)，使釋放腎上腺素，腎上腺素作為神經(jīng)遞質(zhì)從而引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素和去甲腎上素；另一方面，當軀體刺激時，藍斑通過交感神經(jīng)，使釋放去甲腎上腺素，該神經(jīng)遞質(zhì)作用于大腦皮層，從而引發(fā)皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦可以分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促腎上腺糖皮質(zhì)激素，即激素X。促腎上腺糖皮質(zhì)激素作用于腎上腺，促進腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素。【小問1詳解】分析圖可知，逃跑反應(yīng)中既涉及到興奮在神經(jīng)細胞內(nèi)部和神經(jīng)元之間的傳遞，又涉及到激素通過體液運輸?shù)竭_靶細胞，故調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，由分析可知，激素X的名稱為促腎上腺糖皮質(zhì)激素?！拘?詳解】神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)，去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經(jīng)釋放，這說明某些激素還可以作為神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息，信息分子須與受體結(jié)合以后才能發(fā)揮作用，同一種物質(zhì)作用于不同細胞，引起的生理效應(yīng)不同，從細胞的結(jié)構(gòu)上看，原因可能是不同部位細胞中的受體不同?！拘?詳解】在正常情況下，當血液中的糖皮質(zhì)激素含量增加到一定程度時，會反過去抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使糖皮質(zhì)激素的分泌量減少?！拘?詳解】腎上腺髓質(zhì)和皮質(zhì)分泌的相關(guān)激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴張保證血液和氧氣的供應(yīng)；另一方面，還可以通過升高血糖濃度以保證細胞有足夠的能量供應(yīng)?！军c睛】本題通過圖示考查激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，進而考查神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程中的相關(guān)知識，難度不大，屬于識記內(nèi)容。10、(1).類囊體薄膜(2).［H］(3).ATP(4).（CH2O）或有機物或C6H12O6(5).【解析】題圖分析，葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖中，①是葉綠體外膜，②是類囊體薄膜，③是葉綠體基粒，光合作用圖解中，④是[H]，⑤是ATP，⑥是二氧化碳，⑦是（CH2O），Ⅰ是光反應(yīng)階段，Ⅱ是暗反應(yīng)階段?！驹斀狻浚?）吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，即圖中的②，其上分布著光合色素，因此可以作為Ⅰ光反應(yīng)階段進行的場所。（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[H]和ATP；而過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ固定的活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物[⑦]（CH2O）中，從而實現(xiàn)了物質(zhì)的合成、能量儲存的過程。（3）光合作用過程是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且時放氧氣的過程。其總反應(yīng)式可概括為：【點睛】熟知光合作用的過程及其中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵，正確辨析圖示的各個結(jié)構(gòu)和物質(zhì)是解答本題的前提，光合作用的概念及其反應(yīng)式也是本題的考查點。11、①.骨髓②.f、Y③.遺傳信息的執(zhí)行情況不同④.B⑤.k⑥.Y⑦.m⑧.排斥反應(yīng)⑨.實驗⑩.T淋巴細胞【解析】（1）圖1所示過程為體液免疫，n表示的場所是骨髓，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)。（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同。（3）第8天，同時注射抗原Y和X，注射抗原Y屬于初次免疫，產(chǎn)生抗體的速度慢、數(shù)量少，對應(yīng)曲線C；而注射抗原X屬于二次免疫，記憶B細胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細胞，效應(yīng)B細胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原，所以產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多，對應(yīng)曲線B。（4）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，通過是否切除圖1中m胸腺來控制自變量，通過器