少兒愛國主題活動策劃方案一、活動背景少年兒童是祖國的未來、民族的希望，厚植愛國情懷需從娃娃抓起。當(dāng)前多元文化環(huán)境對少兒價值觀形成帶來挑戰(zhàn)，通過沉浸式、體驗式的愛國主題活動，將紅色基因、家國情懷融入少兒成長軌跡，幫助他們在生動實踐中理解“愛國”的深刻內(nèi)涵，既是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的重要舉措。二、活動目標(biāo)認(rèn)知維度：幫助少兒了解國家歷史、英雄事跡、文化遺產(chǎn)，建立“國家—民族—自我”的關(guān)聯(lián)認(rèn)知，知曉愛國精神的時代傳承。情感維度：激發(fā)少兒對祖國的熱愛、對英雄的崇敬、對家鄉(xiāng)的眷戀，在體驗中生成真摯的家國情感，增強(qiáng)民族自豪感。行為維度：引導(dǎo)少兒將愛國情懷轉(zhuǎn)化為具體行動，如愛護(hù)環(huán)境、尊重傳統(tǒng)、幫助他人，養(yǎng)成“小行動見大情懷”的行為習(xí)慣。三、活動對象本次活動面向6-12歲少年兒童，可根據(jù)年齡分層設(shè)計活動（低齡段側(cè)重體驗式游戲，高齡段側(cè)重探究式實踐）。四、活動時間與地點時間：選取國慶節(jié)、烈士紀(jì)念日等重要節(jié)點，或結(jié)合學(xué)期計劃分階段開展（單次活動建議____分鐘，系列活動可延續(xù)1-2個月）。地點：以學(xué)校、社區(qū)活動中心為主陣地，聯(lián)動愛國主義教育基地（紀(jì)念館、博物館）、自然人文景觀（家鄉(xiāng)非遺工坊、紅色遺址）開展戶外實踐。五、活動內(nèi)容與實施設(shè)計（一）紅色故事潤童心：沉浸式歷史感知1.“小英雄劇場”創(chuàng)作與表演選取《雞毛信》《小蘿卜頭的故事》等適合少兒理解的紅色故事，引導(dǎo)少兒分組改編成情景劇，通過角色扮演、道具制作還原歷史場景?；顒雍笱埨宵h員、退伍軍人點評，深化對“責(zé)任”“勇氣”的理解。2.“時光郵局”書信對話組織少兒給“革命先烈”或“未來的自己”寫一封信，用繪畫+文字表達(dá)敬意與期許。信件封存于校園“時光膠囊”，約定未來開啟，見證成長與家國發(fā)展的聯(lián)結(jié)。（二）山河盛景繪家國：文化與自然的交融1.“我家的中國色”非遺體驗邀請剪紙、年畫藝人進(jìn)校園，以“愛國”為主題指導(dǎo)少兒創(chuàng)作：用剪紙剪出“天安門”“長城”，用年畫繪制“家鄉(xiāng)新貌”。作品用于社區(qū)展覽，傳遞“傳統(tǒng)技藝中的家國情懷”。2.“家鄉(xiāng)的變遷”攝影&繪畫展發(fā)動少兒用相機(jī)或畫筆記錄家鄉(xiāng)變化（老建筑與新地標(biāo)、傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代生活），附文字說明。通過對比展示，直觀感受國家發(fā)展成就，理解“愛國從愛家鄉(xiāng)開始”。（三）小小行動踐初心：日常中的愛國表達(dá)1.“綠色家園守護(hù)者”行動設(shè)計校園/社區(qū)環(huán)保任務(wù)（垃圾分類宣傳、綠植認(rèn)養(yǎng)、節(jié)約水電打卡），用積分制鼓勵少兒堅持實踐，頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”徽章，強(qiáng)化“愛國是具體行動”的認(rèn)知。2.“鄰里互助小天使”計劃組織少兒結(jié)對幫扶社區(qū)老人（陪聊、表演、整理物品），或為留守兒童送“愛心包裹”（自制賀卡、書籍）。在服務(wù)中體會“家國一體”，明白“關(guān)愛他人也是愛國的模樣”。六、實施步驟（一）籌備階段（活動前2-4周）需求調(diào)研：通過問卷、訪談了解少兒興趣點，確保活動貼合認(rèn)知水平。資源整合：聯(lián)系愛國主義教育基地、非遺傳承人，確定場地、師資、物資（情景劇道具、非遺材料包）。人員培訓(xùn)：對組織者、志愿者開展培訓(xùn)，明確目標(biāo)、流程及安全注意事項。（二）實施階段（活動周期內(nèi)）分層推進(jìn)：低齡段以游戲化活動為主（非遺手工、情景?。啐g段增加探究任務(wù)（家鄉(xiāng)變遷調(diào)研、環(huán)保方案設(shè)計）?；右龑?dǎo)：設(shè)置“疑問墻”“分享角”，鼓勵少兒提問表達(dá)；邀請家長參與親子環(huán)節(jié)，形成家校社協(xié)同。安全保障：戶外活動提前勘察場地、配備急救包；室內(nèi)活動控制人數(shù)，確保動線安全。（三）總結(jié)階段（活動后1周內(nèi)）成果展示：舉辦“愛國小使者”成果展，展出情景劇視頻、非遺作品、實踐日記，邀請家長、社區(qū)代表參觀。反饋收集：通過少兒問卷（畫笑臉+文字）、家長訪談，收集效果與改進(jìn)建議。長效延伸：整理優(yōu)秀案例成“愛國行動手冊”，建立“愛國打卡群”，鼓勵持續(xù)參與日常行動。七、保障措施（一）組織保障成立活動工作組（學(xué)校德育主任、社區(qū)負(fù)責(zé)人、家長代表），明確分工（策劃、執(zhí)行、宣傳），定期召開協(xié)調(diào)會。（二）安全保障制定《活動安全預(yù)案》，涵蓋交通、消防、突發(fā)疾病等場景；戶外活動提前購買意外險；每個環(huán)節(jié)安排2名工作人員，確保少兒全程在視線內(nèi)。（三）資源保障物資支持：爭取學(xué)校、社區(qū)經(jīng)費(fèi)，或聯(lián)合企業(yè)、公益組織贊助（非遺材料包、活動獎品）。專業(yè)支持：邀請歷史教師、心理咨詢師、非遺傳承人作為顧問，確保內(nèi)容科學(xué)、適齡。八、效果評估參與度評估：統(tǒng)計活動參與人數(shù)、環(huán)節(jié)完成率，分析不同年齡段參與熱情差異。作品分析：通過情景劇、非遺作品、書信內(nèi)容，評估對愛國主題的理解深度與情感表達(dá)。行為觀察：跟蹤少兒活動后的日常行為（環(huán)保習(xí)慣、助人行為），結(jié)合家長反饋判斷行動持續(xù)性。情感測評：采用“情緒臉譜”“一句話感受”，量化愛國情感變化（自豪感、責(zé)任感提升程度）。結(jié)