彩虹騎行隊(duì)的安全小課堂——幼兒園中班快樂(lè)騎行安全教育紀(jì)實(shí)陽(yáng)光灑滿幼兒園的操場(chǎng)，彩色的騎行道像一條蜿蜒的彩虹，中班的“彩虹騎行隊(duì)”即將開(kāi)啟一場(chǎng)快樂(lè)的騎行之旅。李老師笑著拍拍手：“小騎手們，出發(fā)前我們要先完成‘安全小任務(wù)’，才能和小自行車做好朋友哦！”一、騎行前的“安全體檢”“我的小車會(huì)‘說(shuō)話’嗎？”陽(yáng)陽(yáng)晃了晃自行車的鈴鐺，卻忘了檢查剎車。細(xì)心的朵朵蹲下來(lái)，指著剎車說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你的剎車好像沒(méi)捏緊，就像小老虎沒(méi)睡醒，抓不住‘獵物’啦！”李老師順勢(shì)拿起一輛示范車，帶著孩子們逐個(gè)檢查：“我們來(lái)給小車做體檢——車鈴響不響？剎車靈不靈？輪胎圓不圓？螺絲緊不緊？這四個(gè)‘小問(wèn)號(hào)’，就是安全騎行的‘入場(chǎng)券’哦！”孩子們學(xué)著老師的樣子，摸摸輪胎、捏捏剎車，嘴里念著：“車鈴響，剎車靈，輪胎圓，螺絲緊，安全第一步，我們都記準(zhǔn)！”二、騎行中的“規(guī)則魔法”騎行隊(duì)排成一條“小火車”出發(fā)了，李老師在前方舉著彩色的指示牌：“靠右行，像小螞蟻?zhàn)哧?duì)伍；保持距離，像小鴨子游水，不擠不撞！”轉(zhuǎn)彎時(shí)，朵朵伸出左手，像小交警一樣：“老師說(shuō)過(guò)，左轉(zhuǎn)伸左手，右轉(zhuǎn)伸右手，這樣朋友就知道我要轉(zhuǎn)彎啦！”突然，騎得慢悠悠的小宇被后面的浩浩輕輕碰了一下，李老師連忙停下隊(duì)伍：“小騎手們，‘安全距離’就像我們的小翅膀，太近了會(huì)‘打架’哦！記住——不搶道，不超車，車距要留‘一臂長(zhǎng)’！”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，重新調(diào)整了隊(duì)形，騎行道上又響起了清脆的車鈴聲。三、小意外里的“安全智慧”“看！蝴蝶！”陽(yáng)陽(yáng)被花叢里的蝴蝶吸引，猛地拐向路邊，自行車差點(diǎn)撞上花壇。李老師快步扶住他，蹲下來(lái)問(wèn)：“陽(yáng)陽(yáng)，剛才是不是忘記看前方啦？”陽(yáng)陽(yáng)紅著臉說(shuō)：“我想追蝴蝶，就……”“小騎手的眼睛要像貓頭鷹，牢牢盯住前方的路哦！”李老師帶著孩子們圍坐成圈，討論“意外來(lái)了怎么辦”：“如果要停下來(lái)，先捏剎車；如果摔倒了，先抱膝蓋，再看看有沒(méi)有小傷口，然后找老師幫忙！”說(shuō)著，老師和孩子們模擬了一次“摔倒救援”：朵朵小心扶起“摔倒”的小宇，浩浩遞來(lái)小毛巾，陽(yáng)陽(yáng)則認(rèn)真地檢查小宇的護(hù)膝有沒(méi)有歪——原來(lái)，護(hù)具就是我們的“安全鎧甲”呀！四、騎行后的“安全寶藏”夕陽(yáng)把騎行道染成金色，孩子們把小自行車送回“車庫(kù)”，圍坐在草坪上分享收獲?！拔抑酪獧z查剎車！”“轉(zhuǎn)彎要伸手！”“不追蝴蝶，看路！”李老師把孩子們的話編成了兒歌：“小自行車真可愛(ài)，體檢做好再出發(fā)；靠右行，留距離，轉(zhuǎn)彎伸手喊伙伴；前方路，要盯牢，意外來(lái)了別慌張；安全騎行樂(lè)哈哈，彩虹隊(duì)里我最棒！”這場(chǎng)快樂(lè)騎行，不僅讓中班的孩子們體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，更在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景里，把“檢查車輛、遵守規(guī)則、應(yīng)急處理”的安全知識(shí)，變成了孩子們