幼兒園母親節(jié)主題活動(dòng)策劃方案——以愛(ài)之名，溫暖相伴活動(dòng)背景母親節(jié)是傳遞親情與感恩的重要節(jié)日，幼兒園作為幼兒情感啟蒙的重要陣地，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，能讓幼兒在體驗(yàn)與互動(dòng)中感知母愛(ài)的溫暖，學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)感恩；同時(shí)為家長(zhǎng)（尤其是母親）與孩子創(chuàng)造深度陪伴的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化親子情感聯(lián)結(jié)，在園所營(yíng)造“愛(ài)與感恩”的教育氛圍。活動(dòng)目標(biāo)1.情感浸潤(rùn)：讓幼兒在互動(dòng)中體會(huì)母親的辛勞與付出，萌發(fā)對(duì)母親的敬愛(ài)與感恩之情；家長(zhǎng)在參與中重溫親子溫情，深化對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。2.認(rèn)知建構(gòu)：幫助幼兒了解母親節(jié)的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、行動(dòng)等方式表達(dá)愛(ài)；引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的情感表達(dá)需求，掌握親子溝通的有效方式。3.能力提升：通過(guò)手工創(chuàng)作、游戲協(xié)作等環(huán)節(jié)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與社交能力；促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的協(xié)作能力，提升家園共育的互動(dòng)質(zhì)量?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：母親節(jié)當(dāng)周的周五下午（或周末上午），時(shí)長(zhǎng)約90分鐘（可根據(jù)幼兒年齡調(diào)整節(jié)奏）。地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)（天氣適宜時(shí)）或多功能教室（需提前布置溫馨場(chǎng)景）。參與人員全體在園幼兒、幼兒母親（或女性監(jiān)護(hù)人）、班級(jí)教師及后勤保障人員?；顒?dòng)流程設(shè)計(jì)暖場(chǎng)·愛(ài)的序幕（10分鐘）教師以“媽媽的一天”為主題進(jìn)行溫馨致辭，結(jié)合繪本《我媽媽》片段，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的日常付出；同步播放提前剪輯的“孩子眼中的媽媽”視頻（內(nèi)容為幼兒日常對(duì)媽媽的印象、想對(duì)媽媽說(shuō)的話，由教師提前錄制），觸發(fā)情感共鳴?；?dòng)·愛(ài)的默契（30分鐘）心有靈犀·親子問(wèn)答媽媽和孩子分別坐在兩側(cè)，教師提問(wèn)“媽媽最喜歡的水果是什么？”“孩子最害怕的東西是什么？”等生活化問(wèn)題，雙方同時(shí)舉牌（或口頭回答），答案一致則得分。通過(guò)問(wèn)答強(qiáng)化親子間的了解，讓幼兒關(guān)注媽媽的喜好，媽媽也更懂孩子的小世界。愛(ài)的抱抱·接力挑戰(zhàn)以班級(jí)為單位，媽媽和孩子手拉手組成“愛(ài)的列車”，聽(tīng)指令完成“繞過(guò)障礙物擁抱”“背著孩子接力跑”等任務(wù)，用時(shí)最短的班級(jí)獲勝。在協(xié)作中提升親子默契，讓幼兒感受媽媽的力量與溫暖。時(shí)光膠囊·愛(ài)的約定幼兒用畫筆畫下“我心中的媽媽”（可自由創(chuàng)作媽媽的形象、和媽媽的故事），家長(zhǎng)在卡片背面寫下“給孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)”；將畫作與卡片放入“時(shí)光膠囊”（裝飾精美的盒子），約定明年母親節(jié)共同開(kāi)啟，用儀式感定格當(dāng)下的愛(ài)，為親子關(guān)系留下溫暖的成長(zhǎng)紀(jì)念。獻(xiàn)禮·愛(ài)的創(chuàng)作（25分鐘）花漾母愛(ài)·手工工坊準(zhǔn)備彩色卡紙、皺紋紙、安全剪刀、膠水、絲帶等材料（提前按班級(jí)分裝，確保材料充足且無(wú)尖銳邊角）。教師示范康乃馨、愛(ài)心賀卡的制作方法后，家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)作（如在賀卡上印孩子的小手印、用皺紋紙編媽媽的手鏈）。幼兒將作品作為母親節(jié)禮物，現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)給媽媽，并用稚嫩的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福（教師可提前引導(dǎo)幼兒練習(xí)“媽媽，我愛(ài)你”“媽媽辛苦了”等表達(dá)）。分享·愛(ài)的回聲（15分鐘）邀請(qǐng)3-5組家庭上臺(tái)分享“母愛(ài)瞬間”：媽媽講述孩子成長(zhǎng)中最觸動(dòng)自己的一件事，幼兒分享“媽媽做的最讓我開(kāi)心的事”。全體幼兒向媽媽行“感恩禮”（如鞠躬、擁抱），并將手工禮物獻(xiàn)給媽媽，媽媽回應(yīng)孩子的愛(ài)（如親吻、表?yè)P(yáng)）。尾聲·愛(ài)的合唱（10分鐘）全體合唱《媽媽我愛(ài)你》（提前教幼兒熟悉旋律，現(xiàn)場(chǎng)播放伴奏），教師用手機(jī)或相機(jī)記錄溫馨瞬間，活動(dòng)結(jié)束后整理照片、視頻發(fā)給家長(zhǎng)。前期準(zhǔn)備工作物資籌備手工材料：按幼兒人數(shù)準(zhǔn)備彩色卡紙、皺紋紙、膠水、安全剪刀、絲帶、小貼紙等（每種材料適量，避免浪費(fèi)）。裝飾物品：氣球（粉色、紫色系）、鮮花（仿真花或小束康乃馨）、照片墻支架（張貼幼兒與媽媽的合影，提前收集照片）。影音設(shè)備：音響、投影儀（播放視頻、音樂(lè)）、相機(jī)（記錄活動(dòng)）。獎(jiǎng)品與紀(jì)念品：為游戲獲勝家庭準(zhǔn)備小盆栽（如多肉植物，寓意“愛(ài)與陪伴的成長(zhǎng)”），為每位幼兒準(zhǔn)備一朵康乃馨（活動(dòng)后獻(xiàn)給媽媽）。人員分工教師團(tuán)隊(duì)：主班教師負(fù)責(zé)流程把控與主持，配班教師負(fù)責(zé)小組指導(dǎo)（手工、游戲環(huán)節(jié)），后勤教師負(fù)責(zé)物資分發(fā)與安全保障。家長(zhǎng)溝通：提前3天通過(guò)班級(jí)群發(fā)布活動(dòng)通知，強(qiáng)調(diào)“媽媽優(yōu)先參與”的溫馨提示，收集幼兒與媽媽的合影用于照片墻。環(huán)境布置活動(dòng)場(chǎng)地以“暖色調(diào)+自然元素”為主：操場(chǎng)懸掛氣球串、拉花，擺放小清新風(fēng)格的桌布（手工環(huán)節(jié)使用）；教室張貼“媽媽的微笑”照片墻，角落放置鮮花與繪本《媽媽的禮物》供家長(zhǎng)幼兒翻閱?；顒?dòng)注意事項(xiàng)1.安全保障：手工材料需提前檢查，避免細(xì)小零件；游戲環(huán)節(jié)設(shè)置安全區(qū)，教師全程關(guān)注幼兒動(dòng)作，防止碰撞。2.節(jié)奏把控：每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置時(shí)間提醒（如用輕音樂(lè)過(guò)渡），避免環(huán)節(jié)拖沓；對(duì)低齡幼兒適當(dāng)簡(jiǎn)化任務(wù)，確保參與感。3.情感引導(dǎo)：提前與幼兒溝通“愛(ài)的表達(dá)”，鼓勵(lì)內(nèi)向幼兒勇敢開(kāi)口；關(guān)注家長(zhǎng)情緒，避免過(guò)度煽情，保持溫馨輕松的氛圍。4.后續(xù)跟進(jìn)：活動(dòng)結(jié)束后，將照片、視頻整理成電子相冊(cè)發(fā)給家長(zhǎng)；在班級(jí)群發(fā)起“愛(ài)的延續(xù)”話題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享活動(dòng)感受。活動(dòng)延伸1.家庭任務(wù)：開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾隆贝蚩ɑ顒?dòng)（持續(xù)7天），幼兒每天為媽媽做一件小事（如捶背、整理鞋柜），家長(zhǎng)用照片記錄發(fā)至班級(jí)群，教師給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。2.班級(jí)活動(dòng)：美工區(qū)投放材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作“我的媽媽”主題畫作；語(yǔ)言區(qū)設(shè)置“母愛(ài)故事盒”，幼兒輪流分享媽媽的溫暖故事。3.家園共育：發(fā)放《母親節(jié)反饋問(wèn)卷》，收集家長(zhǎng)對(duì)