>本測試題圍繞《狼牙山五壯士》單元的語文要素設(shè)計(jì)，涵蓋字詞積累、文本理解、拓展表達(dá)等板塊，旨在幫助六年級學(xué)生鞏固課文知識(shí)，提升閱讀理解與語言運(yùn)用能力，同時(shí)深化對革命英雄精神的感悟。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.字詞過關(guān)（10分）（1）根據(jù)拼音寫詞語，或給加點(diǎn)字注音。①qíqū（崎嶇）的山路上，五壯士的腳印深深淺淺，見證著他們的無畏。②班長馬寶玉（yù）的“玉”注音是否正確？（或考“斬釘截鐵”中“截”的拼音：jié）③他（háomài）（豪邁）的聲音在山谷中回蕩，那是對敵人的蔑視，對祖國的熱愛。（2）找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。“居高鄰下”（鄰）改為（臨）；“全神慣注”（慣）改為（貫）。2.詞語辨析與運(yùn)用（8分）（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（掩護(hù)保護(hù)）：為了（保護(hù)）群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊（掩護(hù)）敵人，一邊把他們引上絕路。（2）體會(huì)“眺望”與“張望”的不同，結(jié)合語境選擇：五壯士屹立在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向；敵人在山谷里（張望），卻找不到目標(biāo)。3.句子訓(xùn)練營（6分）（1）改為陳述句：狼牙山上響起的怎么會(huì)不是英雄的壯歌呢？答案：狼牙山上響起的是英雄的壯歌。（小貼士：反問句改陳述句，去掉反問詞“怎么會(huì)不”和語氣詞“呢”，問號(hào)改句號(hào)即可。）（2）仿寫句子（排比+比喻）：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的____是那樣的____和____。示例：他們的胸懷是那樣的寬廣和無私。（小貼士：仿寫需延續(xù)“品質(zhì)、意志”的精神類主題，用形容詞+褒義名詞的結(jié)構(gòu)。）（3）用關(guān)聯(lián)詞“寧可……也不……”寫一句話，體現(xiàn)五壯士的精神。示例：五壯士寧可跳崖犧牲，也不向敵人屈服。（小貼士：突出“取舍”關(guān)系，結(jié)合五壯士“舍生取義”的事跡即可。）4.課文內(nèi)容回顧（6分）（1）《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序，依次寫了接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖的情節(jié)。（2）“這是英雄的中國人民____的聲音！這聲音____，____！”這句話中的“這聲音”指的是五壯士____的口號(hào)聲，體現(xiàn)了他們____的精神。答案：堅(jiān)強(qiáng)不屈；驚天動(dòng)地；氣壯山河；跳崖時(shí)；熱愛祖國、視死如歸。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《狼牙山五壯士》中“頂峰殲敵”和“英勇跳崖”的片段（片段略），完成練習(xí)：1.用簡潔的語言概括這兩個(gè)片段的主要內(nèi)容。答案：五壯士在狼牙山頂峰殲滅敵人后，因無路可退，毅然英勇跳崖。（小貼士：概括需抓住“頂峰殲敵”“跳崖”兩個(gè)核心事件，語言簡潔明了。）2.賞析句子：“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！睆募狱c(diǎn)詞“屹立”“眺望”“回頭望望”中，你體會(huì)到了什么？答案：“屹立”體現(xiàn)五壯士的堅(jiān)定、不可動(dòng)搖；“眺望”表現(xiàn)他們對群眾和主力的關(guān)切與欣慰；“回頭望望”則體現(xiàn)對敵人的蔑視與勝利的自豪。這些動(dòng)作描寫，生動(dòng)展現(xiàn)了五壯士的英雄氣概與高尚情懷。（小貼士：先解詞，再結(jié)合人物身份、情境分析情感，最后總結(jié)精神內(nèi)涵。）3.文中描寫五壯士跳崖的句子“他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳?！边\(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了五壯士怎樣的精神？答案：運(yùn)用動(dòng)作描寫（“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等），表現(xiàn)了五壯士寧死不屈、英勇無畏、忠于革命的精神，他們以生命踐行對祖國和人民的忠誠。（小貼士：先判斷描寫方法，再結(jié)合動(dòng)作細(xì)節(jié)分析精神，聯(lián)系課文主題“英雄精神”即可。）4.結(jié)合全文，說說“狼牙山五壯士”這個(gè)標(biāo)題中的“壯”體現(xiàn)在哪些方面。答案：“壯”體現(xiàn)在：壯舉（誘敵、殲敵、跳崖的英勇行為）、壯志（為了群眾和主力，甘愿犧牲的決心）、壯言（跳崖時(shí)的豪邁口號(hào)）、壯行（以生命詮釋英雄本色）。（小貼士：從“行為、意志、語言、精神”等角度，結(jié)合課文內(nèi)容分層闡述。）（二）課外閱讀（20分）（選一篇關(guān)于革命英雄或愛國精神的短文，如《小英雄王二小》，設(shè)計(jì)題目后參考以下思路詳解：）示例題目：概括短文主要內(nèi)容，分析王二小的品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡睦斫?。答案與詳解：1.概括內(nèi)容：王二小為掩護(hù)鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，把敵人引入八路軍的埋伏圈，最終犧牲。（小貼士：提取“人物、事件、結(jié)果”，語言簡潔。）2.分析品質(zhì)：王二小機(jī)智、勇敢、舍己為人，用生命保護(hù)了鄉(xiāng)親們。（小貼士：結(jié)合短文中的言行，如“故意暴露自己”“帶路時(shí)的鎮(zhèn)定”等分析。）3.聯(lián)系實(shí)際：英雄不僅是戰(zhàn)場上的烈士，更是生活中堅(jiān)守正義、無私奉獻(xiàn)的人。我們要學(xué)習(xí)他們的精神，從點(diǎn)滴小事做起，傳遞正能量。（小貼士：結(jié)合自身或社會(huì)現(xiàn)象，體現(xiàn)“英雄精神的傳承”。）三、拓展與表達(dá)（30分）1.口語交際（10分）學(xué)校要開展“致敬英雄”主題演講，如果你是演講者，會(huì)如何介紹狼牙山五壯士的事跡，向他們表達(dá)敬意？請寫出演講的核心內(nèi)容（100字左右）。示例：狼牙山五壯士，你們好！為了掩護(hù)群眾和主力，你們把敵人引上絕路，在頂峰殲敵后毅然跳崖。你們的壯舉驚天動(dòng)地，你們的精神氣壯山河！你們是真正的英雄，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們，以你們?yōu)榘駱樱瑹釔圩鎳?，守護(hù)和平?。ㄐ≠N士：演講需包含事跡概括、精神贊美、致敬決心，語言要有感染力，貼合“演講”的場景感。）2.書面表達(dá)（20分）題目：《____，我想對您說》（以五壯士中的一位或全體為對象）要求：①補(bǔ)充題目，表達(dá)真情實(shí)感；②結(jié)合課文內(nèi)容或拓展資料，寫出你對他們的理解與敬意；③語句通順，不少于400字。寫作指導(dǎo)：補(bǔ)充題目：如《馬寶玉班長，我想對您說》《狼牙山五壯士，我想對你們說》。內(nèi)容重點(diǎn)：結(jié)合課文中人物的言行（如馬寶玉“斬釘截鐵”的決定、帶頭跳崖的壯舉），表達(dá)敬佩之情；聯(lián)系自身談“傳承英雄精神”的決心。結(jié)構(gòu)建議：開頭點(diǎn)題（點(diǎn)明傾訴對象），中間結(jié)合事跡抒情（可分“敬佩的原因”“精神的影響”），結(jié)尾升華（致敬+行動(dòng)）。評分要點(diǎn)：內(nèi)容緊扣人物，情感真實(shí)（2分）；結(jié)合課文/拓展資料（3分）；語言流暢、有文采（3分）；結(jié)構(gòu)完整（2分）。附：測試意圖與教學(xué)建議本測試題緊扣“革命英雄精神”的單元主題，通過字