高中語文期中測(cè)驗(yàn)詞匯語法應(yīng)用能力測(cè)試題庫及參考答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：高中語文期中測(cè)驗(yàn)詞匯語法應(yīng)用能力測(cè)試題庫考核對(duì)象：高中一年級(jí)/二年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然淚下（shān）惟妙惟肖（xiāo）惟獨(dú)（wéi）B.氣氛（fēn）氣概（gài）氣吞山河（qì）C.潛力（qián）潛行（qián）潛臺(tái)詞（qiǎn）D.模仿（mó）模范（mó）模棱兩可（mó）2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他不僅聰明，而且勤奮，還樂于助人。B.“明天會(huì)更好，”他說，“我們一起努力吧！”C.這本書的內(nèi)容既豐富又有趣，讓人愛不釋手。D.老師問：“你為什么遲到？”他說：“因?yàn)槁飞隙萝??！?.下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這次考試信心百倍，結(jié)果卻名落孫山。B.她的演講慷慨激昂，令人嘆為觀止。C.這件事雖然微不足道，但他卻做得一絲不茍。D.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，真是令人刮目相看。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的發(fā)言雖然簡(jiǎn)短，但內(nèi)容卻發(fā)人深省。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育成績(jī)也很突出。5.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.那里的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍。B.她的歌聲像百靈鳥一樣動(dòng)聽。C.他的眼睛像星星一樣明亮。D.這座城市就像一顆璀璨的明珠。6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然生病了，但是仍然堅(jiān)持來上課。B.他學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)不好。C.他聰明，但是不勤奮。D.他雖然不聰明，但是很努力。7.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他興高采烈地參加了這次聚會(huì)。B.這次會(huì)議的召開，對(duì)我們來說意義重大。C.他對(duì)這次考試信心百倍。D.這件事雖然微不足道，但他卻做得一絲不茍。8.下列句子中，句子成分分析正確的一項(xiàng)是（）A.他高興地跑回家。B.他跑回家。C.他跑。D.高興地跑。9.下列句子中，句子結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.他是一個(gè)好學(xué)生。B.她是一名教師。C.我是一名學(xué)生。D.他是一名工人。10.下列句子中，句子意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.他明天會(huì)來。B.他明天不會(huì)來。C.他明天可能來。D.他明天一定來。---二、填空題（每空2分，共20分）1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自______的______。2.“______，______，______，______”出自《論語》。3.“______，______”出自《孟子》。4.“______，______”出自《詩經(jīng)》。5.“______，______”出自《離騷》。6.“______，______”出自《莊子》。7.“______，______”出自《道德經(jīng)》。8.“______，______”出自《禮記》。9.“______，______”出自《荀子》。10.“______，______”出自《楚辭》。---三、判斷題（每題2分，共20分）1.“漠視”和“藐視”的意思完全相同。（）2.“慷慨激昂”形容情緒激動(dòng)，精神振奮。（）3.“微不足道”和“無足輕重”的意思完全相同。（）4.“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能成功。（）5.“事半功倍”和“事倍功半”的意思完全相同。（）6.“水滴石穿”比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定能成功。（）7.“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。（）8.“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。（）9.“對(duì)牛彈琴”比喻對(duì)不懂道理的人講道理，白費(fèi)口舌。（）10.“守株待兔”比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通。（）---四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述“成語”的定義及其特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述“關(guān)聯(lián)詞”的分類及其作用。3.簡(jiǎn)述“句子成分”的分類及其功能。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文字，回答問題：“他是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，不僅成績(jī)優(yōu)異，而且樂于助人。他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，深受大家喜愛。他的座右銘是‘天道酬勤’，他相信只要努力，就一定能夠取得成功?！保?）請(qǐng)分析這段文字的修辭手法。（2）請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)的成語“天道酬勤”的意思。2.閱讀下面的句子，回答問題：“他雖然生病了，但是仍然堅(jiān)持來上課?！保?）請(qǐng)解釋這句話中關(guān)聯(lián)詞的作用。（2）請(qǐng)改寫這句話，使其意思不變，但表達(dá)方式不同。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：A項(xiàng)“惟獨(dú)”應(yīng)讀wéi；C項(xiàng)“潛臺(tái)詞”應(yīng)讀qián；D項(xiàng)“模棱兩可”應(yīng)讀mó。2.B解析：A項(xiàng)應(yīng)改為“不僅……而且……還……”；C項(xiàng)應(yīng)改為“既……又……”；D項(xiàng)應(yīng)改為“老師問：‘你為什么遲到？’他說：‘因?yàn)槁飞隙萝??！薄?.D解析：A項(xiàng)應(yīng)改為“雖然……但是……”；B項(xiàng)應(yīng)改為“精彩絕倫”；C項(xiàng)應(yīng)改為“微不足道”。4.D解析：A項(xiàng)應(yīng)去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)應(yīng)改為“他的發(fā)言雖然簡(jiǎn)短，但是內(nèi)容卻發(fā)人深省”；C項(xiàng)應(yīng)改為“為了防止這類事故再發(fā)生，我們必須采取有效措施”。5.B解析：A、C、D項(xiàng)都是比喻，B項(xiàng)是擬人。6.A解析：B項(xiàng)應(yīng)改為“他學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)好”；C項(xiàng)應(yīng)改為“他雖然聰明，但是不勤奮”；D項(xiàng)應(yīng)改為“他雖然不聰明，但是很努力”。7.B解析：A項(xiàng)“興高采烈”應(yīng)為“興高采烈”；C項(xiàng)“信心百倍”應(yīng)為“信心滿滿”；D項(xiàng)“一絲不茍”應(yīng)為“一絲不茍”。8.A解析：A項(xiàng)“他高興地跑回家”是狀語；B項(xiàng)“他跑回家”是謂語；C項(xiàng)“他跑”是謂語；D項(xiàng)“高興地跑”是狀語。9.D解析：A、B、C項(xiàng)都是主謂賓結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)是主謂結(jié)構(gòu)。10.B解析：A、C、D項(xiàng)都是肯定句，B項(xiàng)是否定句。二、填空題1.王勃；送杜少府之任蜀州2.己所不欲，勿施于人3.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈4.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲5.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔6.乘天地之正，御六氣之辯7.上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)8.學(xué)然后知不足，教然后知困9.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣10.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒三、判斷題1.×解析：“漠視”指冷淡地對(duì)待，“藐視”指輕視、小看，兩者不完全相同。2.√3.×解析：“微不足道”指意義、價(jià)值等非常小，“無足輕重”指無關(guān)緊要，兩者不完全相同。4.√5.×解析：“事半功倍”指做事得法，費(fèi)力小而收效大，“事倍功半”指做事不得法，費(fèi)力大而收效小，兩者意思相反。6.√7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.成語是語言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用、約定俗成、具有固定結(jié)構(gòu)并表達(dá)特定意義的短語或句子。其特點(diǎn)包括：結(jié)構(gòu)凝練、意義豐富、使用廣泛、富有表現(xiàn)力。2.關(guān)聯(lián)詞的分類包括：并列關(guān)系（如“既……又……”）、轉(zhuǎn)折關(guān)系（如“雖然……但是……”）、因果關(guān)系（如“因?yàn)椤浴保l件關(guān)系（如“如果……就……”）、遞進(jìn)關(guān)系（如“不僅……而且……”）、選擇關(guān)系（如“不是……就是……”）、假設(shè)關(guān)系（如“假如……就……”）、目的關(guān)系（如“為了……所以……”）。其作用是連接句子成分、分句或句子，使句子結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰。3.句子成分的分類包括：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。主語是句子的核心，謂語陳述主語的情況，賓語是謂語的承受者，定語修飾主語或賓語，狀語修飾謂語，補(bǔ)語補(bǔ)充說明謂語。五、應(yīng)用題1.（1）修辭手法包括比喻和排比。比喻體現(xiàn)在“他是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，不僅成績(jī)優(yōu)異，而且樂于助人”中，將學(xué)生比作勤