1.1 青春的邀約 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊 統(tǒng)編版_第1頁
1.1 青春的邀約 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊 統(tǒng)編版_第2頁
1.1 青春的邀約 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊 統(tǒng)編版_第3頁
1.1 青春的邀約 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊 統(tǒng)編版_第4頁
1.1 青春的邀約 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊 統(tǒng)編版_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一單元

珍惜青春時光1.1青春的邀約第一課

青春正當(dāng)時2022年版課標(biāo)了解青春期的生理和心理變化,體會青春期的美好,學(xué)會克服青春期煩惱學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):了解青春期生理變化的主要表現(xiàn);認(rèn)識青春期生理變化對我們的影響,學(xué)會正確看待青春期的生理變化;認(rèn)識青春期的心理矛盾和困惑,學(xué)會積極面對青春期的心理矛盾素養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)理性精神,提高辯證思維能力,積極面對成長中的煩惱;增強(qiáng)政治認(rèn)同感,以社會主義“友善”的核心價值觀作為引領(lǐng),尊重同學(xué)的生理變化,與師長、同學(xué)友好溝通,積極面對青春成長中的心理困惑,增強(qiáng)“健全人格”核心素養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會協(xié)調(diào)青春期的生理、心理變化,正確處理青春期的心理矛盾(健全人格)]1.青春期生理變化的主要表現(xiàn)及影響?2.怎樣正確對待青春期的生理變化?3.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)?4.如何正確處理青春期的矛盾心理?自主學(xué)習(xí):閱讀教材P2-6。

開學(xué)后的小交流今年長得真快呀,這才多久沒看見,個子都快趕上你爸媽了!我家孫子越來越懂事了,就連聲音都變沉穩(wěn)了,看起來就像個小大人。1.類似上述的評價,你還聽過哪些呢?2.這些變化說明了什么?青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的加速期。身心的變化有時會讓我們感到欣喜,有時也會讓我們感到迷茫。生活觀察進(jìn)入青春期,我們像春雨過后的樹苗,生長迅速,生機(jī)勃勃青春期是心理的“斷乳期”,進(jìn)入青春期,我們的自我意識增強(qiáng),渴望在生活、學(xué)習(xí)上獲得獨(dú)立。青春期是過渡期,是從童年走向成年的重要階段.........和同學(xué)分享你對青春的認(rèn)識。不知不覺間,我們跨入青春期的大門。

這一時期,身體逐漸發(fā)育成熟,心理發(fā)生巨大變化,我們開始為適應(yīng)成年人的角色、承擔(dān)成年人的責(zé)任作準(zhǔn)備。進(jìn)入青春期,我們像春雨過后的樹苗,生長迅速、生機(jī)勃勃。青春期是過渡期,是從童年走向成年的重要階段。

青春期,身體逐漸發(fā)育成熟,心理發(fā)生巨大變化。我們開始為適應(yīng)成年人的角色,承擔(dān)成年人的責(zé)任作準(zhǔn)備。青春期是心理“斷乳期”。進(jìn)入青春期,我們的自我意識增強(qiáng),渴望在生活、學(xué)習(xí)上獲得獨(dú)立.身體生理、心理心理青春期的同學(xué)們在哪些方面發(fā)生了變化?思考:人在青春期會出現(xiàn)哪些生理和心理的變化呢?什么是青春期?青春期是人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后,人生第二個生長發(fā)育的高峰期。青春期①身體外形的變化哎,又重了哈,又長高了青春期早期女生身體發(fā)育比男生快1.青春期生理變化的表現(xiàn)及影響(是什么,為什么)p3(1)表現(xiàn):腦:重量及容量變化不大。但大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)和腦功能的發(fā)育更加復(fù)雜和完善。①心臟:重量增加至出生時的10倍。②肺臟:重量增加為出生時的9倍,肺活量明顯增加,呼吸功能日趨完善。②體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。運(yùn)動系統(tǒng)不斷完善。1.青春期生理變化的表現(xiàn)及影響(是什么,為什么)p3③性的發(fā)育和成熟1.青春期生理變化的表現(xiàn)及影響(是什么,為什么)p3小學(xué)長跑從沒及格的悅悅,上初中后,800米長跑居然達(dá)標(biāo)了。16歲的東東身高就已經(jīng)180CM。小強(qiáng)上初二時臉上就長了許多痘痘。身體外形的變化性的發(fā)育

和成熟體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)①②③生理變化的表現(xiàn)考考你:學(xué)以致用①讓我們感受到旺盛的生命力,讓我們的身體充滿能量。②我們精力充沛、思維敏捷,對成長充滿渴望。1.青春期生理變化的表現(xiàn)及影響(是什么,為什么)p3(2)影響:(1)表現(xiàn):身體外形的變化、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟。(2)影響:①讓我們感受到旺盛的生命力,讓我們的身體充滿能量。②我們精力充沛、思維敏捷,對成長充滿渴望。1.青春期生理變化的表現(xiàn)及影響(是什么,為什么)p32.如何對待青春期的生理變化?這正常嗎?

受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同:有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。怎么又重了!我可怎么辦呀!你看我長得多高!你這么矮,以后就叫你武大郎吧!哈哈!痘痘又多了,丑死了!我沒臉見人了!·你如何建議他們對待青春期的生理變化?①我們要正確對待生理變化②不因自己的生理變化而焦慮或自卑③不嘲弄他人的生理變化2.如何對待青春期的生理變化?他們的“美”主要是體現(xiàn)在“外在”還是“內(nèi)在”?啟示我們什么?④在塑造身體、儀表等外在美的同時,我們更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美。2.如何對待青春期的生理變化?知識總結(jié)①我們要正確對待生理變化。②不因自己的生理變化而焦慮或自卑。③不嘲弄他人的生理變化。④在塑造身體、儀表等外在美的同時,更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美。青春期生理變化

(1)身體外形的變化(2)體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)(3)性的發(fā)育和成熟看得見的變化看不見但能感受到的是什么變化呢?——心理變化(1)我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在記東西記得特別快;(2)我喜歡我自己的事由我自己做主,不希望父母親過多的“嘮叨”;(3)我有時高興得一蹦三尺高,有時卻變得憂郁,愛發(fā)脾氣;認(rèn)知能力得到發(fā)展自我意識不斷增強(qiáng)情感世界愈加豐富青春期心理變化的表現(xiàn)獨(dú)立與依賴閉鎖與開放勇敢與怯懦(1)產(chǎn)生原因:(2)表現(xiàn):①認(rèn)知能力得到提高,自我意識不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富。②在青春期,身體發(fā)育十分迅速,而心理發(fā)展速度相對緩慢。因此,個體的身心處于一種不平衡的狀態(tài),在心理上表現(xiàn)出一定的矛盾性。①獨(dú)立與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦3.青春期矛盾心理的原因及表現(xiàn)?感悟人生課堂筆記青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)(P5)1、獨(dú)立與依賴2、閉鎖與開放3、勇敢與怯懦感悟人生情景再現(xiàn)參加集體活動如何對待青春期的矛盾心理?感悟人生情景再現(xiàn)求助他人培養(yǎng)興趣如何對待青春期的矛盾心理?1、參加集體活動,在集體的溫暖中調(diào)整自己2、求助老師、家長和心理醫(yī)生,化解煩惱3、學(xué)會自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”4、如何對待青春期矛盾心理?覺得自己長得不好看,中學(xué)生暑假扎堆整容為了身材苗條,節(jié)食減肥

循著青春期身心變化的軌跡,我們不斷求知與探索。在塑造身體、儀表等外在美的同時,我們更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美。青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能,讓我們在不斷探索和實(shí)踐中創(chuàng)造更加多姿多彩的人生。5.如何追求青春之美p6①循著青春期身心變化的軌跡,我們不斷求知與探索。②在塑造身體、儀表等外在美的同時,我們更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美。③青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能,讓我們在不斷探索和實(shí)踐中創(chuàng)造更加多姿多彩的人生。5.如何追求青春之美p6青春期生理變化、心理變化的表現(xiàn)?

身體外形的變化;②內(nèi)部器官的完善;③性的發(fā)育和成熟。生理:心理:①認(rèn)知能力得到發(fā)展;②自我意識不斷增強(qiáng);③情感世界愈加豐富。做選擇題時注意區(qū)分角度6.如何正確處理矛盾心理(方法)?3.正確對待青春期的生理變化1.青春期生理變化主要表現(xiàn)2.青春期生理變化帶來的影響心理變化生理變化5.青春期矛盾心理的表現(xiàn)4.青春期心理變化的表現(xiàn)青春的邀約不焦慮或自卑不嘲弄他人身體外形的變化體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)性的發(fā)育和成熟①旺盛的生命力,身體充滿能量;②精力充沛、思維敏捷,對成長充滿渴望。反抗與依賴閉鎖與開放勇敢與怯懦認(rèn)知能力得到提高情感世界愈加豐富自我意識不斷增強(qiáng)參加集體活動求助老師家長心理醫(yī)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)追求青春美①塑造身體、儀表等外在美,②更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美。一、選擇題(

)1.不經(jīng)意間,我們已經(jīng)跨入青春期的大門,開始了人生最美麗的春天。下列對青春期的理解正確的有①是身體逐漸發(fā)育成熟的時期

②是心理發(fā)生巨大變化的時期③是為承擔(dān)未成年人的責(zé)任作準(zhǔn)備的時期

④是煩惱多于快樂的時期A.①② B.①③

C.②③

D.②④

A

(

)2.隨著青春期的到來,我們會發(fā)生一系列的生理變化。下面屬于生理變化的有①小華:“這個學(xué)期,我的聲音變粗了很多?!雹谛∮辏骸拔椰F(xiàn)在上課敢于回答問題,膽子變大了。”③小剛:“今年我跑步輕松多了,不像以前那樣氣喘吁吁了?!雹苄≠唬骸敖衲晡议L高了5厘米?!盇.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

C

(

)3.青春期的生理變化讓我們感受到旺盛的生命力,讓我們的身體充滿能量。我們精力充沛、思維敏捷,對成長充滿渴望。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是①在籃球場上盡情揮灑汗水,和同學(xué)一起運(yùn)動②忘我地沉浸于電腦游戲,感受生活的美好③在實(shí)驗(yàn)室聚精會神做實(shí)驗(yàn),遨游科學(xué)的海洋④積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動,實(shí)現(xiàn)人生價值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

C

A.更加關(guān)注自己的外表,注重提升外在美B.生理變化是由遺傳決定的,只能聽天由命C.提高道德與法治素養(yǎng),學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識D.不因生理變化而自卑,不嘲弄他人的生理變化(

)4.面對青春期的生理變化,我們的正確態(tài)度應(yīng)是

D

(

)5.青春,是生命旅途中一個嶄新的起點(diǎn)。進(jìn)入青春期,不僅僅是身體外形在發(fā)生變化,我們的心理也在發(fā)生變化。下列屬于青春期心理變化的是①認(rèn)知能力得到提高②體內(nèi)機(jī)能不斷增強(qiáng)③自我意識不斷增強(qiáng)④情感世界愈加豐富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

C

(

)6.初中生小麗經(jīng)常與自己的好朋友小蘭訴說心中的“秘密”,但回到家后與父母卻無話可說。她的這種青春期心理矛盾突出表現(xiàn)為A.獨(dú)立與依賴 B.閉鎖與開放

C.勇敢與怯懦 D.自制與沖動

B

A.是正常心理現(xiàn)象,可以任其發(fā)展

B.是渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴矛盾的表現(xiàn)C.是每個人在青春期都會有的表現(xiàn)

D.不必在意他人,自己的事情自己做主(

)7.下圖是中學(xué)生王娜發(fā)的社交動態(tài)。對她的情況,下列認(rèn)識正確的是

B

王娜

我不希望父母看到自己寫的日記,不希望讓他們知道我有哪些好朋友,同時我又渴望與他人傾吐自己內(nèi)心的秘密,希望得到別人的理解和關(guān)心。2天前(

)8.詩人汪國真在《假如你不夠快樂》中寫道:“假如你不夠快樂,也不要把眉頭深鎖······打開塵封的門窗,讓陽光雨露灑遍每個角落······博大可以稀釋憂愁,深色能夠覆蓋淺色?!边@首詩啟示我們,面對青春期的煩惱,正確的做法是A.只要能化解煩惱,什么方法都可嘗試

B.不要過多在意它,順其自然就能化解C.多參加集體活動,在集體中放縱自己

D.學(xué)會自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”

D

(

)9.在中國文化中,“青”是一種生命的顏色。在五行中,青還與春季有關(guān),所以春天也被稱作“青春”——青色的春天、生長的春天。在人的成長階段中,青春期介于兒童期和成長期之間,如春天草木蓬勃生長呈青蔥色,正是茂盛時期,稱之為青春。下列對青春期的理解正確的是A.青春期的心理變化往往比生理變化大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論