2025年廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試備考題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.科研創(chuàng)新C.師資建設(shè)D.校企合作答案：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，可在收到處分決定書之日起（）個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。A.5B.10C.15D.20答案：C3.某高職學(xué)生因家庭突發(fā)重大疾病申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助，輔導(dǎo)員在核實(shí)情況時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)核查的材料不包括（）。A.醫(yī)院診斷證明B.家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表C.學(xué)生近期消費(fèi)記錄D.村委會(huì)/居委會(huì)出具的證明答案：C4.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括（）。A.組織開展學(xué)生心理健康教育B.指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃C.參與教師科研項(xiàng)目申報(bào)D.做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：C5.2024年教育部印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》中提出的“三大工程”是（）。A.市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)、職業(yè)教育數(shù)字化升級(jí)B.雙高計(jì)劃、提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教融合C.課程思政示范、教師教學(xué)創(chuàng)新、教材建設(shè)D.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、“1+X”證書、技能大賽答案：A6.學(xué)生宿舍發(fā)生因用電違規(guī)引發(fā)的火情，輔導(dǎo)員第一時(shí)間應(yīng)（）。A.聯(lián)系保衛(wèi)處和校醫(yī)院B.組織學(xué)生有序撤離C.查看損失情況D.批評(píng)教育相關(guān)學(xué)生答案：B7.某學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)游戲成癮導(dǎo)致多門課程不及格，輔導(dǎo)員與其談話時(shí)，最適宜的溝通策略是（）。A.直接批評(píng)其沉迷游戲的行為B.引導(dǎo)其分析掛科對(duì)畢業(yè)和就業(yè)的影響C.要求其簽署“不再玩游戲”承諾書D.聯(lián)系家長(zhǎng)強(qiáng)制其退學(xué)答案：B8.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員不得出現(xiàn)的行為是（）。A.在課堂外與學(xué)生保持正常交流B.參與學(xué)生社團(tuán)的健康活動(dòng)C.利用職務(wù)之便為學(xué)生謀取不正當(dāng)利益D.指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐答案：C9.職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)期間，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容不包括（）。A.實(shí)習(xí)單位的安全保障措施B.學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)匹配度C.學(xué)生的薪資待遇水平D.學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)答案：C10.高校意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)是（）。A.維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.提升學(xué)校社會(huì)影響力D.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理答案：B11.某班級(jí)學(xué)生因獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定結(jié)果產(chǎn)生爭(zhēng)議，輔導(dǎo)員處理時(shí)應(yīng)優(yōu)先（）。A.公布評(píng)定細(xì)則和原始數(shù)據(jù)B.批評(píng)質(zhì)疑學(xué)生的“不團(tuán)結(jié)”行為C.重新組織全班投票D.上報(bào)學(xué)工部處理答案：A12.大學(xué)生常見的心理問(wèn)題中，屬于發(fā)展性心理問(wèn)題的是（）。A.抑郁癥B.社交焦慮C.精神分裂癥D.強(qiáng)迫癥答案：B13.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不包括（）。A.班級(jí)微信群B.抖音、B站等短視頻平臺(tái)C.學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)D.校園論壇答案：C14.根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，高校心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）。A.普及心理健康知識(shí)B.治療嚴(yán)重心理疾病C.提升心理調(diào)適能力D.預(yù)防心理危機(jī)事件答案：B15.職業(yè)院校輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)時(shí)，核心目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)生就業(yè)率B.幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人職匹配C.引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考公務(wù)員D.鼓勵(lì)學(xué)生“慢就業(yè)”答案：B16.學(xué)生群體性事件的初期特征不包括（）。A.少數(shù)學(xué)生聚集討論B.網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)負(fù)面言論C.學(xué)生情緒普遍激動(dòng)D.事件已造成嚴(yán)重后果答案：D17.輔導(dǎo)員開展主題班會(huì)時(shí)，最能體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的設(shè)計(jì)是（）。A.輔導(dǎo)員全程講授B.學(xué)生分組討論并分享C.播放勵(lì)志視頻D.宣讀學(xué)校文件答案：B18.某學(xué)生因父母離異產(chǎn)生自殺傾向，輔導(dǎo)員的正確處理流程是（）。①聯(lián)系家長(zhǎng)②安排24小時(shí)專人陪伴③轉(zhuǎn)介專業(yè)心理機(jī)構(gòu)④上報(bào)學(xué)工部A.①②③④B.②①④③C.④②①③D.③①②④答案：B19.職業(yè)教育“三全育人”中的“三全”是指（）。A.全員、全過(guò)程、全方位B.全課程、全教師、全學(xué)生C.全時(shí)段、全場(chǎng)景、全活動(dòng)D.全專業(yè)、全年級(jí)、全班級(jí)答案：A20.輔導(dǎo)員在撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)時(shí)，最應(yīng)避免的是（）。A.結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)B.使用“表現(xiàn)良好”等籠統(tǒng)表述C.肯定進(jìn)步與指出不足相結(jié)合D.體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的核心能力包括（）。A.思想政治教育能力B.組織管理能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.應(yīng)急處置能力答案：ABCD2.下列屬于學(xué)生日常管理范疇的工作有（）。A.宿舍衛(wèi)生檢查B.課堂考勤統(tǒng)計(jì)C.黨員發(fā)展D.獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定答案：ABD3.職業(yè)院校開展勞動(dòng)教育的主要形式包括（）。A.校內(nèi)衛(wèi)生打掃B.企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)C.志愿服務(wù)活動(dòng)D.勞動(dòng)技能競(jìng)賽答案：ABCD4.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的原則包括（）。A.生命第一B.及時(shí)干預(yù)C.保密原則D.家校協(xié)同答案：ABD（注：保密原則需在保護(hù)生命前提下靈活處理）5.輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思政工作中應(yīng)（）。A.主動(dòng)入駐學(xué)生常用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)B.監(jiān)控學(xué)生所有網(wǎng)絡(luò)言論C.發(fā)布貼近學(xué)生需求的正能量?jī)?nèi)容D.引導(dǎo)學(xué)生理性參與網(wǎng)絡(luò)討論答案：ACD6.學(xué)生違紀(jì)處理的程序包括（）。A.調(diào)查核實(shí)事實(shí)B.聽取學(xué)生陳述申辯C.作出處分決定并送達(dá)D.允許學(xué)生申訴答案：ABCD7.職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)包括（）。A.實(shí)踐能力較強(qiáng)B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大C.職業(yè)目標(biāo)更明確D.社會(huì)活動(dòng)參與度低答案：ABC8.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的技巧包括（）。A.提前了解學(xué)生家庭情況B.多報(bào)喜少報(bào)憂，維護(hù)學(xué)生自尊C.明確溝通目的，避免閑聊D.保持尊重和耐心答案：ACD9.高校意識(shí)形態(tài)陣地管理需重點(diǎn)關(guān)注（）。A.課堂教學(xué)B.學(xué)術(shù)講座C.學(xué)生社團(tuán)D.校報(bào)?？鸢福篈BCD10.輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展路徑包括（）。A.晉升至學(xué)生工作部門管理崗位B.轉(zhuǎn)崗至教學(xué)或科研崗位C.考取博士學(xué)位深造D.成為心理咨詢師等專業(yè)技術(shù)崗位答案：ABCD三、簡(jiǎn)答題（每題8分，共5題）1.簡(jiǎn)述新時(shí)代高校輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”的具體內(nèi)容。答案：新時(shí)代高校輔導(dǎo)員九大職責(zé)包括：思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢工作、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、理論和實(shí)踐研究。2.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)，應(yīng)遵循哪些步驟？答案：①及時(shí)介入，了解矛盾起因（傾聽雙方陳述，查看相關(guān)證據(jù)）；②引導(dǎo)雙方換位思考，避免情緒化沖突；③明確宿舍管理規(guī)定，指出不當(dāng)行為；④協(xié)助制定和解方案（如調(diào)整作息、分工值日）；⑤持續(xù)跟進(jìn)，觀察后續(xù)相處情況；⑥必要時(shí)聯(lián)系宿舍管理員或心理老師協(xié)助。3.如何在職業(yè)院校中開展“課程思政”與“思政課程”的協(xié)同育人？答案：①推動(dòng)專業(yè)教師挖掘課程中的思政元素（如工匠精神、職業(yè)道德）；②輔導(dǎo)員通過(guò)主題班會(huì)深化課程思政成果（如組織“大國(guó)工匠”案例討論）；③建立思政課教師與專業(yè)課教師的集體備課機(jī)制；④利用實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（如企業(yè)實(shí)習(xí)）融入思政教育（如愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作）；⑤通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)（如技能競(jìng)賽）強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。4.請(qǐng)列舉《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中提出的“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。答案：教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。5.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)時(shí)，如何幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀？答案：①通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)工具幫助學(xué)生了解自身優(yōu)勢(shì)與興趣；②開展行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)講座（邀請(qǐng)企業(yè)HR、校友分享）；③組織模擬面試、職場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知；④強(qiáng)調(diào)“行行出狀元”的理念，引導(dǎo)學(xué)生立足專業(yè)、服務(wù)社會(huì)；⑤關(guān)注學(xué)生就業(yè)心理（如避免“眼高手低”“盲目跟風(fēng)”），及時(shí)疏導(dǎo)焦慮情緒。四、案例分析題（每題15分，共2題）案例1：某高職機(jī)械制造專業(yè)大二學(xué)生張某，近期出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)不交、與室友關(guān)系緊張等情況。輔導(dǎo)員通過(guò)談心發(fā)現(xiàn)，張某因父親病逝、母親失業(yè)，經(jīng)濟(jì)壓力大，且自責(zé)“沒(méi)能力幫家里”，逐漸產(chǎn)生“讀書沒(méi)用，想輟學(xué)打工”的念頭。問(wèn)題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何處理？答案：處理步驟如下：（1）情感支持：首先表達(dá)共情（如“我理解你現(xiàn)在的壓力和難過(guò)”），肯定其責(zé)任感（“想為家里分擔(dān)是懂事的表現(xiàn)”），緩解其負(fù)面情緒。（2）經(jīng)濟(jì)幫扶：核實(shí)家庭情況后，協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助、勤工儉學(xué)崗位（如校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室助理、圖書館管理員），聯(lián)系企業(yè)提供兼職機(jī)會(huì)（優(yōu)先與專業(yè)相關(guān)的崗位，如機(jī)械加工廠質(zhì)檢臨時(shí)工）。（3）學(xué)業(yè)支持：安排學(xué)習(xí)小組結(jié)對(duì)幫扶，與任課教師溝通調(diào)整作業(yè)提交方式（如分階段完成），避免因缺課影響學(xué)分。（4）心理疏導(dǎo)：轉(zhuǎn)介學(xué)校心理咨詢中心，重點(diǎn)緩解其自責(zé)情緒，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)到“完成學(xué)業(yè)、提升技能”是現(xiàn)階段對(duì)家庭最好的幫助。（5）長(zhǎng)期跟進(jìn)：定期與張某、室友、班干部溝通，觀察其狀態(tài)變化；學(xué)期末總結(jié)進(jìn)步，給予鼓勵(lì)（如推薦參加技能競(jìng)賽，增強(qiáng)自信心）。案例2：某班級(jí)微信群中，有學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的“學(xué)校將大幅提高學(xué)費(fèi)”的謠言，引發(fā)部分家長(zhǎng)恐慌，陸續(xù)致電輔導(dǎo)員詢問(wèn)情況。問(wèn)題：輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答案：應(yīng)對(duì)措施如下：（1）快速核實(shí)：立即聯(lián)系學(xué)校財(cái)務(wù)處、學(xué)工部確認(rèn)學(xué)費(fèi)政策，獲取官方說(shuō)明（如“2025年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與2024年一致，以教育廳批復(fù)文件為準(zhǔn)”）。（2）及時(shí)澄清：在班級(jí)群發(fā)布官方說(shuō)明（附文件截圖或鏈接），強(qiáng)調(diào)“未經(jīng)證實(shí)的信息勿轉(zhuǎn)發(fā)”，提醒學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)官方渠道獲取信息。（3）針對(duì)性溝通：對(duì)已致電的家長(zhǎng)，逐一解釋政策，安撫情緒；對(duì)轉(zhuǎn)發(fā)謠言的學(xué)生，單獨(dú)談話提醒其網(wǎng)絡(luò)言論責(zé)任（引用《網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)條款）。（4）長(zhǎng)效預(yù)防：開展“網(wǎng)絡(luò)信息辨別”主題班會(huì)，教授學(xué)生識(shí)別謠言的方法（如核實(shí)信息來(lái)源、查看官方公告）；建立班級(jí)信息員制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和上報(bào)不實(shí)信息。五、公文寫作題（20分）請(qǐng)以廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦的名義，撰寫一份關(guān)于2025級(jí)新生入學(xué)教育的通知。要求包含時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與對(duì)象、注意事項(xiàng)等要素，格式規(guī)范。答案：關(guān)于2025級(jí)新生入學(xué)教育的通知2025級(jí)全體新生：為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確職業(yè)發(fā)展方向，機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦定于2025年9月10日-15日開展新生入學(xué)教育系列活動(dòng)，具體安排如下：一、參與對(duì)象機(jī)械工程學(xué)院2025級(jí)全體新生（含機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)）二、時(shí)間與地點(diǎn)1.9月10日（周二）9:00-11:30學(xué)術(shù)報(bào)告廳（主題：校史校情與學(xué)院概況）2.9月11日（周三）14:00-16:30實(shí)訓(xùn)樓301（主題：專業(yè)介紹與職業(yè)規(guī)劃）3.9月12日（周四）9:00-11:00各班教室（主題：學(xué)生管理制度與安全規(guī)范）4.9月13日（周五）14:00-17:00校圖書館（主題：文獻(xiàn)檢索