2026學(xué)年下學(xué)期五年級語文古詩詞試題卷第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（40分）一、看拼音寫詩句（10分）qīngwāyǐnshuǐyǎngshēngcún（）báiyúnshēngchùyǒurénjiā（）hóngyèshānzhōngshènghuāshí（）qiūyuèwúxīnrùjiǔbēi（）lǜyīngyīngyīngyīngyīngyīng（）二、選擇題（每題3分，共15分）下列詩句中，描寫秋天景色的是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！坝F千里目，更上一層樓”出自（）A.王之渙《登鸛雀樓》B.李白《望廬山瀑布》C.杜甫《望岳》D.王安石《登飛來峰》下列詩句中，運用比喻修辭手法的是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。下列詩人中，不屬于“唐宋八大家”的是（）A.蘇軾B.王安石C.李白D.歐陽修“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)三、填空題（每空1分，共15分）野火燒不盡，（）。（），春風(fēng)不度玉門關(guān)。（），淡妝濃抹總相宜。（），天下誰人不識君。（），老大徒傷悲。（），西出陽關(guān)無故人。（），不及汪倫送我情。（），一片冰心在玉壺。（），只緣身在此山中。（），春風(fēng)花草香。第二部分：閱讀理解與分析（30分）一、閱讀古詩，回答問題（15分）《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩的作者是（）代詩人（）。（2分）詩中“疑是地上霜”運用了（）的修辭手法，將（）比作（），生動形象地寫出了月光的（）。（4分）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）請你用自己的話描述一下詩中描繪的場景。（5分）二、閱讀古詩，回答問題（15分）《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩中“香爐”指的是（），“紫煙”是指（）。（2分）“飛流直下三千尺”中的“三千尺”運用了（）的修辭手法，突出了瀑布的（）。（2分）這首詩描繪了廬山瀑布怎樣的特點？（5分）請你分析一下這首詩的藝術(shù)特色。（6分）第三部分：綜合運用（30分）一、默寫古詩（10分）請默寫杜甫的《春望》，并寫出詩的大意。二、古詩賞析（10分）請選擇一首你喜歡的古詩，從內(nèi)容、情感、藝術(shù)手法等方面進行賞析。三、古詩創(chuàng)作（10分）請以“春天”為主題，創(chuàng)作一首五言絕句或七言絕句。要求：押韻，對仗工整，意境優(yōu)美。參考答案及評分標準第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（40分）一、看拼音寫詩句（10分）青蛙飲水養(yǎng)生存白云生處有人家紅葉山中勝花時秋月無心入酒杯綠瑩瑩（注：此處可能為題目設(shè)置，實際應(yīng)為詩句，如“綠陰不減來時路”等，需根據(jù)具體情況調(diào)整）二、選擇題（每題3分，共15分）CADCD三、填空題（每空1分，共15分）春風(fēng)吹又生羌笛何須怨楊柳欲把西湖比西子莫愁前路無知己少壯不努力勸君更盡一杯酒桃花潭水深千尺洛陽親友如相問不識廬山真面目遲日江山麗第二部分：閱讀理解與分析（30分）一、閱讀古詩，回答問題（15分）唐；李白（2分）比喻；月光；霜；皎潔（4分）表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（4分）示例：明亮的月光灑在床前，詩人起初以為是地上的霜。他抬頭望著天上的明月，不禁低下頭思念起遠方的故鄉(xiāng)。（5分）二、閱讀古詩，回答問題（15分）香爐峰；紫色的煙霧（2分）夸張；雄偉壯觀（2分）描繪了廬山瀑布雄偉、壯觀、氣勢磅礴的特點。（5分）示例：這首詩運用了夸張和比喻的修辭手法，如“飛流直下三千尺”“疑是銀河落九天”，生動形象地寫出了瀑布的雄偉壯觀。同時，詩的語言簡潔明快，意境深遠，給人以強烈的視覺沖擊。（6分）第三部分：綜合運用（30分）一、默寫古詩（10分）《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。大意：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)到了現(xiàn)在，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直插不了簪了。（默寫正確得6分，大意正確得4分）二、古詩賞析（10分）示例：我選擇《憫農(nóng)》（其一）：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩描繪了農(nóng)民在烈日下辛勤勞作的場景，表達了詩人對農(nóng)民的同情和對糧食的珍惜之情。詩的前兩句通過“鋤禾日當(dāng)午”“汗滴禾下土”的細節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了農(nóng)民勞作的艱辛。后兩句則以反問的語氣，提醒人們要珍惜糧食，不要浪費。全詩語言樸實無華，卻蘊含著深刻的道理，具有很強的教育意義。（內(nèi)容分析3分，情感分析3分，藝術(shù)手法分析4分）三、古詩創(chuàng)作（10分）示例：《春日》春風(fēng)拂柳綠絲絳，桃花映水笑靨嬌。燕子雙飛銜春泥，兒童嬉戲樂逍遙。（押韻正確得3分，對仗工整得3分，意境優(yōu)美得4分）命題說明本試題卷以五年級下學(xué)期語文教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)特點，注重考查