珍愛生命，謹防溺水——夏季防溺水安全教育主題班會教案一、班會主題珍愛生命，謹防溺水——筑牢夏季安全防線二、班會目的通過案例警示、知識講解與技能實訓，引導學生系統(tǒng)認知溺水危害，掌握科學的防溺水知識與應急處置技能；強化安全責任意識，樹立“預防為先、生命至上”的理念；提升自護與互助能力，在面對溺水風險時能冷靜判斷、科學應對，同時帶動家庭與社會重視防溺水安全，形成“人人講安全、處處防危險”的防護網。三、班會對象小學中高年級/初中學生（可根據學段調整案例深度與互動形式）四、班會準備1.資料收集：整理近年本地及全國典型溺水案例（隱去具體數字，側重事件經過與教訓）、溺水科普動畫（如《溺水的致命瞬間》）。2.教具準備：救生圈、長竹竿、繩子、急救模擬人（或玩偶替代演示）、防溺水知識卡片、簽名橫幅。3.場景設計：用膠帶在教室地面模擬“河邊”“池塘”等危險水域，準備情景表演道具（如仿真水草、救生衣）。五、班會流程（一）案例警示：溺水離我們有多近？播放一段無聲監(jiān)控片段（孩子在河邊嬉戲滑倒落水的瞬間），暫停后提問：“如果是你，此刻會怎么做？”結合案例講述：“去年夏天，XX區(qū)域有孩子因私自下河游泳失去生命，他的家人至今無法走出傷痛……”用真實事件的情感沖擊，讓學生直觀感受溺水的突發(fā)性與危害性。（二）知識解碼：溺水為何如此危險？1.生理揭秘：用簡筆畫講解“溺水時呼吸道進水→缺氧窒息→心臟驟?！钡倪^程，強調“哪怕會游泳，突發(fā)抽筋、體力不支都可能溺水”，打破“會游泳就安全”的誤區(qū)。2.高危場景盤點：分組討論“身邊哪些地方容易溺水？”（如無人看管的池塘、施工水坑、水庫斜坡等），匯總后用紅筆標記在校園周邊地圖（提前繪制）上，明確“禁止靠近”的區(qū)域。（三）預防指南：如何把危險擋在門外？1.“六不一會”牢記心：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。會：學會基本的自護、自救方法。（用順口溜強化記憶：“六不一會記心間，安全游泳不冒險”）2.安全游泳“三必須”：必須有成人陪同、必須在正規(guī)泳池、必須做好熱身（現場演示拉伸四肢、活動腰部等熱身動作）。（四）技能實訓：遇險時如何自救與互助？1.自救技巧：落水后保持冷靜，深吸一口氣后屏住呼吸，放松身體自然漂浮，用“踩水”動作緩慢移動（學生蹲地模仿：雙手劃水、雙腳蹬地）。若小腿抽筋，將腳趾用力向上扳，同時呼救（教師演示，學生模仿）。2.科學施救：強調“智慧救援，不做無畏犧牲”：發(fā)現有人溺水，第一時間呼救（喊大人、撥打電話），找工具（扔救生圈、遞長竹竿、拋繩子，講解“工具長度需超過水域寬度，確保自身安全”）。禁止“手拉手救援”：用玩偶演示“手拉手救援導致多人溺水”的危險場景，讓學生直觀理解錯誤救援的后果。3.急救銜接：簡要講解“上岸后清理口鼻、側臥位控水、心肺復蘇”的步驟（用急救模擬人演示胸外按壓位置與頻率，側重“及時送醫(yī)”的重要性）。（五）宣誓承諾：我為安全代言全體起立，右手握拳宣誓：“我承諾，珍愛生命，遠離危險水域；遵守防溺水規(guī)定，做好安全小衛(wèi)士！”隨后在“珍愛生命，謹防溺水”橫幅上簽名，將承諾轉化為行動見證。六、延伸教育：讓安全意識走出教室1.家庭聯動：發(fā)放《防溺水告家長書》，請家長簽字反饋，要求家長周末帶孩子“實地識別危險水域”并拍攝照片分享到班級群。2.實踐作業(yè)：制作“防溺水安全手抄報”，內容包含案例警示、自救口訣、家庭安全公約，優(yōu)秀作品在校園展示。3.監(jiān)督小衛(wèi)士：每周安排學生擔任“安全監(jiān)督員”，提醒同學不靠近危險區(qū)域，發(fā)現隱患及時報告。七、班會總結教師總結：“生命只有一次，溺水危險就在身邊。希望大家把今天的知識變成習慣，不僅自己遠離危險，更要帶動家人、朋友重視安全。記住，你的平安，是自己的責任，也是家人的牽掛。