城陽(yáng)職專教師備課教學(xué)案課題動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編課時(shí)第課時(shí)累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《簡(jiǎn)筆畫(huà)教程》第一版第三章第一節(jié)的內(nèi)容，動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)屬于簡(jiǎn)筆畫(huà)中最重要的內(nèi)容，它在幼兒園應(yīng)用最廣泛，種類繁多難度也比較大，無(wú)論在題材方面還是繪畫(huà)技巧技法方面都非常具有引導(dǎo)作用?！駥W(xué)情分析：本課選用即墨一職高的學(xué)生，她們?nèi)繛榕?，活潑開(kāi)朗，想象力豐富。已經(jīng)掌握了一定的簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)基礎(chǔ)。但對(duì)于結(jié)構(gòu)透視造型的把握相對(duì)弱一點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)物的基本特征；熟悉動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法；能分析動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)；掌握動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)步驟。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)小牛的繪畫(huà)過(guò)程提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧，對(duì)細(xì)節(jié)的處理過(guò)程讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)透視更加明確。德育目標(biāo)：通過(guò)猜謎語(yǔ)等學(xué)習(xí)形式提高對(duì)美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)小牛題材繪畫(huà)滲透它默默無(wú)聞，任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)展示分享提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，最終提升學(xué)生美術(shù)和幼師的綜合職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)步驟教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用正確的繪畫(huà)步驟完成動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)作品課型新授+練習(xí)（繪畫(huà)）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：添畫(huà)作業(yè)，紙、筆、涂色工具。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)【組織教學(xué)】收取學(xué)生課前作業(yè)分類張貼?！緦?dǎo)入新課】猜圖謎活動(dòng)：窺見(jiàn)一斑【教學(xué)過(guò)程】1.窺見(jiàn)一斑：通過(guò)動(dòng)物一角猜猜是什么動(dòng)物。推出知識(shí)點(diǎn)一：動(dòng)物的特征。對(duì)號(hào)入座：推出知識(shí)點(diǎn)二：動(dòng)物的表現(xiàn)手法學(xué)生回答提問(wèn)，分析每組的答案和原因。3.躍躍欲試：看視頻，總結(jié)繪畫(huà)基本步驟。推出知識(shí)點(diǎn)四：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)基本繪畫(huà)步驟（重點(diǎn)）第一步：觀察動(dòng)物并抓住基本特征。第二步：用幾何圖形概括動(dòng)物的基本造型。第三步：補(bǔ)充細(xì)節(jié)。第四步：調(diào)整，涂色4.妙筆生花：課堂練習(xí)，老師逐一指導(dǎo)。（注重繪畫(huà)步驟，隨時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題隨堂糾正）5.能說(shuō)會(huì)道：學(xué)生展示自己的作品，老師總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。6.知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本堂課的基本知識(shí)，老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。7.查漏補(bǔ)缺：基礎(chǔ)作業(yè)：補(bǔ)充完整課堂練習(xí)。拓展作業(yè)：完成繪本故事創(chuàng)編“小牛成長(zhǎng)記”?！菊n堂小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)回顧：1.基本特征2.基本表現(xiàn)手法3.基本繪畫(huà)步驟【作業(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：補(bǔ)充完整課堂練習(xí)。拓展作業(yè)：完成繪本故事創(chuàng)編“小牛成長(zhǎng)記”?！竞笃谘a(bǔ)充】1.2.3.4.課前布置任務(wù)猜謎語(yǔ)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣用圖例證明動(dòng)物的特征體現(xiàn)在兩個(gè)方面選擇證明的方法分解動(dòng)物的表現(xiàn)手法動(dòng)物特征最好的訓(xùn)練方法提問(wèn)信息化手段運(yùn)用—短視頻實(shí)訓(xùn)過(guò)程突出繪畫(huà)步驟的訓(xùn)練會(huì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題：1.小牛四肢的透視關(guān)系，注意知識(shí)遷移到立方體的四條腿的透視關(guān)系講解。2.牛角上紋理線的透視關(guān)系老師根據(jù)學(xué)生展示總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)布置分層次作業(yè)備注完成課前作業(yè)舉例子說(shuō)明與幼兒園實(shí)踐相聯(lián)系回答提問(wèn)：對(duì)號(hào)入座看視頻總結(jié)繪畫(huà)步驟突破重點(diǎn)根據(jù)所學(xué)繪畫(huà)步驟完成小牛的創(chuàng)編突破難點(diǎn)學(xué)生展示學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)分組分工完成課后作業(yè)備注

板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編1.基本特征2.基本表現(xiàn)手法3.基本繪畫(huà)步驟教學(xué)反思通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，這也是本堂課的優(yōu)勢(shì)所在。出現(xiàn)的問(wèn)題是：學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間比較短，第四步的涂色比較慢，不能全部完成，讓畫(huà)面效果稍微有些遜色，這個(gè)問(wèn)題將留在課后作業(yè)中完成。另外，基本繪畫(huà)步驟在形式上看似比較簡(jiǎn)單，但到實(shí)際操作中要做到熟練的指導(dǎo)還需要長(zhǎng)期的練習(xí)才行。老師的語(yǔ)言需要再精煉一下會(huì)更好。有的學(xué)生還沒(méi)有充分的發(fā)揮自己的想象力，來(lái)展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)?？傊?，通過(guò)這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過(guò)進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.2.