《四個太陽（第二課時）》教案教學目標1.認識“溫、暖”等5個生字和頁字邊。會寫“秋、因、為”3個字。2.正確、流利地朗讀課文，理解“我”畫“紅紅的太陽”“彩色的太陽”送給“冬天”“春天”的原因，感受“我”的美好愿望。3.發(fā)揮想象，說說自己會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。教學內(nèi)容教學重點：學習生字、詞語,感受作者的美好心愿。教學難點：發(fā)揮想象，說說自己會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。教學過程復習導入通過上節(jié)課的學習，我們知道了課文中的“我”要畫個綠綠的太陽送給夏天，讓高山、田野都變得清涼。還要畫個金黃的太陽送給秋天，讓果園里的果子變得更加香甜。這節(jié)課，我們走進冬天和春天，去看看“我”還有哪些美好的心愿。二、學習第三自然段，感受“紅日下的溫暖”1.過渡：豐收的秋天過去后，我們迎來了寒冷的冬天，聽（播放呼呼的風聲），你聽到了什么？感覺到了什么？“我”為什么要畫這個顏色的太陽給這個季節(jié)。2.師生交流。教師引導：你的手感覺如何？臉上怎么樣？3.結(jié)合圖片，體會“溫暖”，隨文學習“溫、暖”。4.學生朗讀。三、學習第四自然段，想象“彩日下的多姿多彩”1.多種形式對讀,感受春天的獨特。關注問句，讀出疑問的語氣。2.結(jié)合生活實際,理解“彩色、多彩”,讀好第三句。（1）提出問題：春天有哪些絢麗的色彩？你都見過什么花？串聯(lián)成句子說一說。（2）出示生字“該”“顏”,引導學生認識頁字邊。（3）認讀詞語“多彩”，指導朗讀。3.學生齊讀第四自然段。五、手握想象之筆，試著做一做小畫家1.總結(jié)課文，說說小畫家畫不同太陽的原因。2.游戲鞏固生字。3.生字書寫：“秋、因、為”。4.拓展想象、交流展示：給你一支神奇的筆，你想為哪個季節(jié)畫什么顏色的太陽？動手畫下來,并說一說為什么畫這樣的太陽。5.鏈接資源，激發(fā)想象：手握想象之筆，我們還能給天空添上什么有趣的顏色呢？配套習題一、我wǒ會huì讀dú一yi讀dú,補bǔ全quán音yīn節(jié)jié。(10分)二、我wǒ會huì拼pīn,我wǒ會huì寫xiě。(7分)三、我wǒ會huì比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí。(8分)四、我wǒ會huì一yí字zì組zǔ多duō詞cí。(12分)五、我wǒ會huì寫xiě出chū帶dài有yǒu下xià面miàn偏piān旁pánɡ的de字zì,再zài組zǔ詞cí。(8分)六、我wǒ會huì選xuǎn一yi選xuǎn,填tián一yi填tián。(填tián序xù號hào)(6分)()的落葉()的衣服()的水果()的泉水七、我wǒ會huì讀dú一yi讀dú,填tián上shànɡ表biǎo示shì顏yán色sè的de詞cí語yǔ。(6分)例:銀杏葉落了一地,(金黃金黃)的。1.河邊的小草非常茂盛,()的。2.秋天到了,楓葉()的。八、我wǒ會huì連lián詞cí成chénɡ句jù,并bìnɡ加jiā上shànɡ標biāo點diǎn符fú號hào。(8分)1.戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們挖了一口井和帶領毛主席

2.儀式壯觀廣場上的非常升旗

九、我wǒ會huì填tián。(12分)1.《四個太陽》中作者畫了四個不同顏色的太陽。你想畫一個什么顏色的太陽,用它來做什么?(8分)(1)我要畫個色的太陽,讓它。

(2)我要畫個色的太陽,讓它。

2.讀了《我多想去看看》這篇課文后,你最想去哪里看看?為什么?(4分)

十、我wǒ愛ài閱yuè讀dú。(13分)我wǒ屬shǔ貓māo該ɡāi多duō好hǎo真zhēn惱nǎo火huǒ,真zhēn惱nǎo火huǒ!十shí二èr生shēnɡ肖xiào,偏piān偏piān缺quē個ɡè貓māo。要yào是shi我wǒ屬shǔ貓māo該ɡāi多duō好hǎo!爸bà爸ba屬shǔ鼠shǔ,我wǒ屬shǔ貓māo,我wǒ就jiù再zài也yě不bú用yònɡ怕pà爸bà爸ba了le——天tiān底dǐ下xià哪nǎ有yǒu貓māo向xiànɡ鼠shǔ求qiú饒ráo的de!1.從兒歌中可以看出“我”的心情很()(2分)①快樂②悲傷③惱火2.“我”為什么想屬貓?(4分)

3.你害怕爸爸嗎?為什么?(4分)

4.你此刻最想和爸爸說什么?寫一寫吧。(3分)

十一、我wǒ會huì寫xiě話huà。(10分)放學了,我和媽媽一起做飯。我

。

媽媽

。

答案：一、àouǎnánángiánàngǐiàgù二、北京太陽伙伴多三、示例:叫聲四、示例:井口井下水井主人主力公主五、示例:早早晨星星星村鄉(xiāng)村過過來六、