2025江蘇蘇州市張家港澤眾環(huán)保技術(shù)有限公司招聘11人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)B.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸C.千里之堤，潰于蟻穴D.因地制宜，因時(shí)制宜2、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化覆蓋率與市民心理健康水平呈正相關(guān)。由此可以推出：A.提高綠化率必然改善心理健康B.心理健康的人更傾向居住在綠地附近C.綠化覆蓋率是影響心理健康的唯一因素D.綠化可能對(duì)心理健康具有積極影響3、某單位組織培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中男性占60%，若女性有40人，則該單位參加培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)是多少？A.80人B.90人C.100人D.120人4、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，我們不能_______，而應(yīng)積極采取行動(dòng)，共同守護(hù)地球家園。A.熟視無(wú)睹B.視而不見(jiàn)C.置若罔聞D.充耳不聞5、某市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，PM2.5濃度在冬季顯著高于夏季，下列最可能解釋這一現(xiàn)象的是：A.冬季降水多，導(dǎo)致顆粒物沉降減少B.夏季風(fēng)力較大，不利于污染物擴(kuò)散C.冬季取暖燃煤增加，排放大量細(xì)顆粒物D.夏季植被茂盛，釋放更多揮發(fā)性有機(jī)物6、“只有堅(jiān)持綠色發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”，根據(jù)這句話(huà)，下列推理正確的是：A.只要綠色發(fā)展，就一定能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，說(shuō)明一定堅(jiān)持了綠色發(fā)展C.沒(méi)有堅(jiān)持綠色發(fā)展，也可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.若未實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，則一定未堅(jiān)持綠色發(fā)展7、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)可回收物投放量逐月上升，但實(shí)際回收利用率增長(zhǎng)緩慢。最可能的原因是：A．居民分類(lèi)意識(shí)普遍提高

B．可回收物運(yùn)輸車(chē)輛不足

C．回收處理設(shè)施技術(shù)落后

D．有害垃圾混入可回收物8、“只有堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！毕铝羞x項(xiàng)與該命題邏輯等價(jià)的是：A．如果堅(jiān)持綠色發(fā)展，就一定能可持續(xù)發(fā)展

B．若未實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，則一定未堅(jiān)持綠色發(fā)展

C．只要堅(jiān)持綠色發(fā)展，就無(wú)需其他條件

D．若未堅(jiān)持綠色發(fā)展，則不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展9、某地環(huán)保部門(mén)計(jì)劃對(duì)轄區(qū)內(nèi)5條河流進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)，需安排3個(gè)監(jiān)測(cè)小組，每個(gè)小組至少監(jiān)測(cè)一條河流，且每條河流僅由一個(gè)小組負(fù)責(zé)。問(wèn)共有多少種不同的分配方案？A.125B.150C.240D.30010、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，我們不能________，而應(yīng)積極采取有效措施，________推動(dòng)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。A.置若罔聞逐步B.熟視無(wú)睹漸漸C.無(wú)動(dòng)于衷緩慢D.視而不見(jiàn)持續(xù)11、某城市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)可回收物投放量逐月上升，而其他垃圾投放量持續(xù)下降。若這一趨勢(shì)持續(xù)，最可能帶來(lái)的積極影響是：A.增加垃圾填埋用地需求B.提高資源循環(huán)利用效率C.加劇焚燒處理廠(chǎng)負(fù)荷D.降低居民環(huán)保意識(shí)12、“鄉(xiāng)村振興不僅要‘富口袋’，更要‘富腦袋’?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是：A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展比文化教育更重要B.物質(zhì)富裕與精神富足應(yīng)并重C.農(nóng)村教育應(yīng)優(yōu)先于產(chǎn)業(yè)建設(shè)D.鄉(xiāng)村治理依賴(lài)外部人才輸入13、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)蘊(yùn)含的哲學(xué)原理的是：A.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變B.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)14、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化覆蓋率與居民心理健康水平呈正相關(guān)。由此可以合理推出的一項(xiàng)是：A.增加綠化可以直接治愈心理疾病B.心理健康的人更傾向于居住在綠化好的區(qū)域C.綠化可能對(duì)改善居民心理狀態(tài)具有積極作用D.所有綠化率低的城市居民心理問(wèn)題都較多15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸B.千里之堤，潰于蟻穴C.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)D.因地制宜，因時(shí)制宜16、某單位計(jì)劃組織一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，需從甲、乙、丙、丁四人中選出兩名工作人員。已知：若甲入選，則乙不能入選；丙和丁不同時(shí)入選。以下組合中，符合要求的是：A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丁D.丙、丁17、下列關(guān)于我國(guó)長(zhǎng)江流域生態(tài)保護(hù)的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是正確的？A.長(zhǎng)江十年禁漁政策自2021年起全面實(shí)施B.長(zhǎng)江流域禁止任何水電站建設(shè)C.長(zhǎng)江干流沿線(xiàn)城市不得開(kāi)展污水處理D.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展以工業(yè)優(yōu)先為基本原則18、“風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間”最適宜用來(lái)比喻下列哪種現(xiàn)象？A.量變引起質(zhì)變的哲學(xué)規(guī)律B.自然界風(fēng)浪形成的物理過(guò)程C.氣象學(xué)中氣壓變化的原理D.事物發(fā)展中的偶然性因素19、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)可回收物的分類(lèi)準(zhǔn)確率較低。為提高分類(lèi)效率，相關(guān)部門(mén)擬采取一系列措施。下列措施中最符合系統(tǒng)性治理理念的是：A.對(duì)分類(lèi)錯(cuò)誤的居民進(jìn)行罰款B.在小區(qū)增設(shè)分類(lèi)指導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督C.建立“宣傳—投放—回收—反饋”全流程管理機(jī)制D.每月評(píng)選“垃圾分類(lèi)明星家庭”給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)20、“鄉(xiāng)村振興不僅要塑形，更要鑄魂?！边@句話(huà)主要強(qiáng)調(diào)的是：A.加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入水平C.保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D.推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展21、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)可回收物與有害垃圾的區(qū)分存在明顯誤區(qū)。若要提高分類(lèi)準(zhǔn)確率，下列措施中最符合邏輯且具可操作性的是：A.對(duì)分類(lèi)錯(cuò)誤的居民進(jìn)行罰款B.在社區(qū)設(shè)置智能分類(lèi)回收箱并配套語(yǔ)音提示C.只允許老年人參與垃圾分類(lèi)宣傳D.禁止居民投放有害垃圾22、“綠水青山就是金山銀山”這一理念主要體現(xiàn)了下列哪種發(fā)展觀？A.以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為中心B.以環(huán)境保護(hù)優(yōu)先，放棄發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)協(xié)調(diào)可持續(xù)D.先污染后治理23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)蘊(yùn)含的哲學(xué)原理的是：A.量變引起質(zhì)變B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)C.矛盾具有普遍性D.事物是不斷發(fā)展的24、某環(huán)保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需從5名成員中選出3人組成專(zhuān)項(xiàng)小組，其中甲和乙不能同時(shí)入選。則不同的選法共有多少種？A.6種B.7種C.8種D.9種25、某地環(huán)保部門(mén)計(jì)劃對(duì)一條受污染河流進(jìn)行治理，提出四項(xiàng)措施：①建設(shè)污水處理廠(chǎng)；②禁止沿岸工業(yè)廢水直排；③開(kāi)展河道清淤工程；④種植水生植物凈化水質(zhì)。從生態(tài)治理的系統(tǒng)性角度出發(fā)，最合理的實(shí)施順序是：A．①→②→③→④

B．②→③→①→④

C．③→②→①→④

D．④→③→②→①26、“只有真正尊重自然，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”與“若未實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，則必定未真正尊重自然”之間的邏輯關(guān)系是：A．前者是后者的充分條件

B．前者是后者的必要條件

C．兩者等價(jià)

D．兩者無(wú)邏輯關(guān)系27、某城市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)可回收物投放量逐月上升，而其他垃圾量顯著下降。若這一趨勢(shì)持續(xù)，最可能帶來(lái)的環(huán)境效益是：A．減少土地資源占用

B．提高垃圾焚燒效率

C．降低水資源消耗

D．增加碳排放量28、“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。”這句話(huà)體現(xiàn)的哲理最接近于：A．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源

B．人與自然和諧共生

C．量變引起質(zhì)變

D．矛盾具有普遍性29、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)可回收物投放量逐月上升，而其他垃圾投放量持續(xù)下降。若此趨勢(shì)持續(xù)，下列哪項(xiàng)最可能是該市垃圾分類(lèi)政策取得成效的直接體現(xiàn)？A.居民外出就餐頻率降低B.垃圾清運(yùn)車(chē)輛數(shù)量增加C.可回收物資源化利用率提高D.社區(qū)綠化面積顯著擴(kuò)大30、“盡管氣候條件惡劣，科考隊(duì)仍堅(jiān)持完成了極地冰層采樣任務(wù)。”這句話(huà)最能體現(xiàn)下列哪個(gè)詞語(yǔ)的含義？A.堅(jiān)韌B.機(jī)敏C.謙遜D.創(chuàng)新31、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)可回收物的分類(lèi)準(zhǔn)確率較低。為提高分類(lèi)效率，相關(guān)部門(mén)計(jì)劃采取一系列措施。下列措施中，最能從根本上提升居民分類(lèi)準(zhǔn)確率的是：A.增加垃圾桶數(shù)量以方便投放B.在社區(qū)設(shè)立積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制C.定期開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳與培訓(xùn)D.對(duì)分類(lèi)錯(cuò)誤行為進(jìn)行罰款32、“只有具備環(huán)保意識(shí)，才能自覺(jué)參與綠色生活?！毕铝羞x項(xiàng)中，與該命題邏輯等價(jià)的是：A.如果不具備環(huán)保意識(shí)，就不會(huì)自覺(jué)參與綠色生活B.如果自覺(jué)參與綠色生活，就一定具備環(huán)保意識(shí)C.只要具備環(huán)保意識(shí)，就會(huì)自覺(jué)參與綠色生活D.不參與綠色生活的人，一定沒(méi)有環(huán)保意識(shí)33、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.千里之行，始于足下B.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸C.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)D.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨34、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化覆蓋率與居民平均焦慮水平呈顯著負(fù)相關(guān)。由此可以合理推斷：A.綠化直接降低人的焦慮情緒B.焦慮水平低的人更傾向于居住在綠化好的區(qū)域C.提高綠化覆蓋率可能有助于改善居民心理健康D.城市噪音是影響焦慮水平的唯一因素35、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)可回收物的分類(lèi)準(zhǔn)確率較低。為提升分類(lèi)效率，相關(guān)部門(mén)擬采取措施。下列措施中，最能從根本上提高居民分類(lèi)準(zhǔn)確率的是：A．增加小區(qū)內(nèi)垃圾桶數(shù)量

B．開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)

C．對(duì)分類(lèi)錯(cuò)誤行為進(jìn)行罰款

D．引入智能分類(lèi)設(shè)備替代人工36、“只有堅(jiān)持綠色發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。”下列句子與該句邏輯關(guān)系最為相近的是：A．如果堅(jiān)持綠色發(fā)展，就能實(shí)現(xiàn)和諧共生

B．實(shí)現(xiàn)和諧共生，就必須堅(jiān)持綠色發(fā)展

C．沒(méi)有綠色發(fā)展，也可能實(shí)現(xiàn)和諧共生

D．只要堅(jiān)持綠色發(fā)展，就不需要其他措施37、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)可回收物與有害垃圾的區(qū)分存在普遍困惑。為提升分類(lèi)準(zhǔn)確率，以下哪種措施最能體現(xiàn)“精準(zhǔn)施策”的管理原則？A.加大對(duì)亂扔垃圾行為的處罰力度B.在社區(qū)定期開(kāi)展分類(lèi)知識(shí)專(zhuān)題講座C.針對(duì)易混淆物品制作圖文并茂的投放指南并張貼在垃圾桶旁D.增加全市垃圾桶的數(shù)量以方便投放38、“鄉(xiāng)村振興不僅要‘富口袋’，更要‘富腦袋’?！边@句話(huà)主要強(qiáng)調(diào)了什么？A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化教育應(yīng)協(xié)同發(fā)展B.農(nóng)民增收是鄉(xiāng)村振興的核心目標(biāo)C.鄉(xiāng)村需要引進(jìn)更多高素質(zhì)人才D.文化活動(dòng)能豐富農(nóng)民業(yè)余生活39、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理？A.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸B.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)C.千里之堤，潰于蟻穴D.因地制宜，因時(shí)制宜40、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化覆蓋率與居民心理健康水平呈正相關(guān)。據(jù)此，以下哪項(xiàng)推斷最為合理？A.增加綠化一定能治愈心理疾病B.心理健康的人更傾向于種植樹(shù)木C.綠化可能對(duì)緩解心理壓力具有積極作用D.城市應(yīng)砍伐樹(shù)木以節(jié)省公共開(kāi)支41、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)可回收物的分類(lèi)準(zhǔn)確率較低。為提高分類(lèi)效果，相關(guān)部門(mén)計(jì)劃采取一系列措施。下列措施中，最能從根本上提升居民分類(lèi)準(zhǔn)確率的是：A．增加社區(qū)垃圾桶數(shù)量

B．開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳與培訓(xùn)

C．對(duì)分類(lèi)錯(cuò)誤行為進(jìn)行罰款

D．引進(jìn)智能分類(lèi)回收設(shè)備42、“盡管天氣惡劣，救援隊(duì)伍仍堅(jiān)持前行，最終成功救出被困人員。”這句話(huà)主要體現(xiàn)了哪種語(yǔ)言表達(dá)方式？A．描寫(xiě)

B．說(shuō)明

C．議論

D．?dāng)⑹?3、某市在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)可回收物的分類(lèi)準(zhǔn)確率較低。為提高分類(lèi)效率，相關(guān)部門(mén)擬采取措施。以下哪項(xiàng)措施最能從根本上解決問(wèn)題？A.增加垃圾桶數(shù)量，方便居民投放B.開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)C.對(duì)分類(lèi)錯(cuò)誤的居民進(jìn)行罰款D.引入智能垃圾桶自動(dòng)識(shí)別分類(lèi)44、“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成?！边@句話(huà)體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)這一理念的是？A.竭澤而漁，焚藪而田B.順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多C.人定勝天，改造自然D.大力開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)45、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)B.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸C.千里之堤，潰于蟻穴D.塞翁失馬，焉知非福46、某環(huán)保項(xiàng)目需將60份報(bào)告平均分給若干小組，若每組分得的報(bào)告數(shù)為質(zhì)數(shù)，且每組數(shù)量相同，分組數(shù)也必須為質(zhì)數(shù)，則可能的分組方案有幾種？A.1種B.2種C.3種D.4種47、下列關(guān)于可再生能源的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是正確的？A.風(fēng)能發(fā)電受晝夜影響較大，夜晚發(fā)電效率顯著下降B.太陽(yáng)能發(fā)電主要依賴(lài)光熱轉(zhuǎn)換，不涉及光電效應(yīng)C.水能屬于可再生能源，但大型水電站可能對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響D.生物質(zhì)能燃燒不產(chǎn)生二氧化碳，因此完全無(wú)污染48、“精益求精”之于“工匠精神”，相當(dāng)于“________”之于“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”。A.各司其職B.爭(zhēng)先恐后C.單打獨(dú)斗D.推諉扯皮49、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)哲理的是：A.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)B.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸C.千里之堤，潰于蟻穴D.守株待兔，坐享其成50、某環(huán)保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，甲、乙、丙三地空氣中PM2.5日均濃度分別為35μg/m3、55μg/m3、75μg/m3。按照我國(guó)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，PM2.5日均濃度不超過(guò)35μg/m3為一級(jí)（優(yōu)），35～75μg/m3為二級(jí)（良）。則下列判斷正確的是：A.三地空氣質(zhì)量均為良B.僅甲地空氣質(zhì)量為優(yōu)C.乙地空氣質(zhì)量為輕度污染D.丙地空氣質(zhì)量?jī)?yōu)于乙地

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事萌芽時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。C項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問(wèn)題不解決會(huì)釀成大禍，正體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)道理，與“防微杜漸”內(nèi)涵一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)事物的普遍聯(lián)系，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析，均與題干主旨不符。2.【參考答案】D【解析】題干指出兩者“呈正相關(guān)”，說(shuō)明存在關(guān)聯(lián)性，但不能確定因果方向或唯一性。A、C選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，犯了“因果倒置”或“以偏概全”錯(cuò)誤；B為一種可能解釋?zhuān)珶o(wú)法從題干直接推出；D項(xiàng)表述謹(jǐn)慎，符合相關(guān)性推論的科學(xué)原則，是唯一可合理推出的結(jié)論。3.【參考答案】C【解析】已知女性占總?cè)藬?shù)的40%（因?yàn)槟行哉?0%），而女性實(shí)際人數(shù)為40人。設(shè)總?cè)藬?shù)為x，則有：0.4x=40，解得x=100。因此，總?cè)藬?shù)為100人，選C。4.【參考答案】A【解析】“熟視無(wú)睹”指經(jīng)?？吹絽s像沒(méi)看見(jiàn)一樣，形容對(duì)事物漠不關(guān)心，側(cè)重“看”的行為；“視而不見(jiàn)”也指看見(jiàn)了裝作沒(méi)看見(jiàn)，但語(yǔ)義較輕；“置若罔聞”和“充耳不聞”強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)而不聞”，側(cè)重聽(tīng)覺(jué)。句中強(qiáng)調(diào)對(duì)“環(huán)境問(wèn)題”的忽視，屬于視覺(jué)可察的現(xiàn)象，且?guī)в虚L(zhǎng)期漠視之意，故“熟視無(wú)睹”最恰當(dāng)，選A。5.【參考答案】C【解析】冬季氣溫低，北方地區(qū)普遍采用燃煤供暖，導(dǎo)致燃煤排放的煙塵和細(xì)顆粒物（如PM2.5）顯著增加。同時(shí)，冬季大氣層結(jié)穩(wěn)定，逆溫現(xiàn)象頻繁，不利于污染物擴(kuò)散。而夏季氣溫高、對(duì)流旺盛、降水較多，有利于污染物清除。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，降水多有助于顆粒物沉降；B錯(cuò)誤，風(fēng)力大有利于擴(kuò)散；D中植被釋放的有機(jī)物并非PM2.5主因。故C最合理。6.【參考答案】B【解析】原句為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，邏輯形式為：可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)→堅(jiān)持綠色發(fā)展。即前者成立，后者必成立。B項(xiàng)是原命題的必要條件推理，正確。A項(xiàng)混淆充分條件與必要條件；C項(xiàng)否定前提，錯(cuò)誤；D項(xiàng)將結(jié)果否定推出前提否定，屬于“否后推否前”錯(cuò)誤形式。故僅B符合邏輯推理規(guī)則。7.【參考答案】C【解析】題干指出“投放量上升但利用率增長(zhǎng)緩慢”，說(shuō)明前端分類(lèi)效果較好，但后端處理存在問(wèn)題。A項(xiàng)與現(xiàn)象不矛盾；B項(xiàng)可能影響效率，但非“利用率低”的主因；D項(xiàng)雖可能影響，但更直接制約整體利用率的是處理能力。C項(xiàng)“回收處理設(shè)施技術(shù)落后”直接影響資源轉(zhuǎn)化效率，是導(dǎo)致利用率增長(zhǎng)緩慢的根本原因，故選C。8.【參考答案】D【解析】原命題為“只有P，才Q”（只有堅(jiān)持綠色發(fā)展，才能可持續(xù)發(fā)展），邏輯形式為Q→P，其等價(jià)于“非P→非Q”，即“若不堅(jiān)持綠色發(fā)展，則不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”。A項(xiàng)混淆充分與必要條件；B項(xiàng)為逆否錯(cuò)誤；C項(xiàng)過(guò)度推斷。D項(xiàng)正確表達(dá)了原命題的逆否等價(jià)命題，故選D。9.【參考答案】B【解析】本題考查排列組合中的分組分配問(wèn)題。將5條不同的河流分給3個(gè)不同的小組，每組至少一條，屬于“非空分組”問(wèn)題?？上葘?條河流按“3,1,1”和“2,2,1”兩種分組方式劃分。

“3,1,1”型：選3條河流為一組，有C(5,3)=10種，剩余2條各成一組；再將三組分配給3個(gè)小組，需全排列A(3,3)=6，但兩個(gè)單元素組相同，需除以2，故總數(shù)為10×6÷2=30；

“2,2,1”型：先選1條單獨(dú)成組，有C(5,1)=5種，剩余4條平均分兩組，有C(4,2)/2=3種，再分配給3個(gè)小組，有A(3,3)=6種，故總數(shù)為5×3×6=90；

合計(jì)30+90=150種。選B。10.【參考答案】A【解析】“置若罔聞”強(qiáng)調(diào)聽(tīng)到了卻當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，側(cè)重態(tài)度漠視，符合語(yǔ)境中對(duì)“問(wèn)題”的回應(yīng)；“逐步”表示有步驟地推進(jìn)，與“推動(dòng)綠色發(fā)展”搭配恰當(dāng)，體現(xiàn)政策實(shí)施的有序性?！笆煲暉o(wú)睹”“視而不見(jiàn)”多用于視覺(jué)忽略，不如“置若罔聞”貼切；“漸漸”“緩慢”含被動(dòng)或遲緩義，不如“逐步”積極準(zhǔn)確；“持續(xù)”雖可，但“無(wú)動(dòng)于衷”與“持續(xù)”搭配語(yǔ)義重復(fù)且不自然。故A最恰當(dāng)。11.【參考答案】B【解析】可回收物投放量上升、其他垃圾下降，說(shuō)明居民分類(lèi)意識(shí)增強(qiáng)，更多廢棄物被回收再利用，直接提升資源循環(huán)利用率。A項(xiàng)與趨勢(shì)相反，分類(lèi)減少填埋需求；C項(xiàng)錯(cuò)誤，其他垃圾減少會(huì)降低焚燒壓力；D項(xiàng)與事實(shí)相悖。故選B。12.【參考答案】B【解析】“富口袋”指經(jīng)濟(jì)增收，“富腦袋”指思想文化提升。該句通過(guò)比喻強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興需物質(zhì)與精神協(xié)同發(fā)展。A項(xiàng)片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)；C項(xiàng)過(guò)度突出教育優(yōu)先，原文未體現(xiàn)；D項(xiàng)偏離主題。只有B項(xiàng)準(zhǔn)確傳達(dá)并重之意，符合語(yǔ)境。13.【參考答案】A【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛剛萌芽時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。這體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系：小的錯(cuò)誤若不及時(shí)糾正，量變積累到一定程度將引發(fā)質(zhì)變，造成嚴(yán)重后果。A項(xiàng)正確揭示了這一哲學(xué)原理。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)發(fā)展過(guò)程，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)論，均與題干主旨不符。14.【參考答案】C【解析】題干指出“綠化覆蓋率與心理健康呈正相關(guān)”，說(shuō)明兩者存在聯(lián)系，但不能確定因果方向。C項(xiàng)表述為“可能具有積極作用”，符合相關(guān)性推斷的合理限度。A項(xiàng)“治愈”過(guò)于絕對(duì)；B項(xiàng)顛倒因果，無(wú)依據(jù)；D項(xiàng)以偏概全，犯了絕對(duì)化錯(cuò)誤。故C為最合理推論。15.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。B項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問(wèn)題不解決會(huì)釀成大禍，與“防微杜漸”所強(qiáng)調(diào)的從小處防范風(fēng)險(xiǎn)高度契合。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)體現(xiàn)事物間接關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析，均與題干哲理不符。故選B。16.【參考答案】B、C【解析】根據(jù)條件：（1）甲→非乙，即甲乙不能共存；（2）丙丁不同時(shí)入選。A項(xiàng)甲乙同在，違反條件（1）；D項(xiàng)丙丁同在，違反條件（2）；B項(xiàng)乙丙，無(wú)沖突；C項(xiàng)甲丁，甲在乙不在，丙丁不共存，符合條件。題目為單選題型設(shè)定，但B、C均正確，故應(yīng)以最符合常規(guī)邏輯的單選設(shè)定為準(zhǔn)，優(yōu)先選B（若允許多選，則BC均對(duì)）。此處按單選處理，選B更穩(wěn)妥。17.【參考答案】A【解析】長(zhǎng)江十年禁漁政策于2021年1月1日起在長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域全面啟動(dòng)，旨在恢復(fù)水生生物資源，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水電站建設(shè)在科學(xué)評(píng)估前提下仍可進(jìn)行；C項(xiàng)錯(cuò)誤，沿線(xiàn)城市持續(xù)推進(jìn)污水處理設(shè)施建設(shè)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展堅(jiān)持“共抓大保護(hù)，不搞大開(kāi)發(fā)”，生態(tài)優(yōu)先是基本原則。18.【參考答案】A【解析】該句出自宋玉《風(fēng)賦》，原意是風(fēng)從微小處興起，浪由細(xì)微波瀾積累而成，常被引申為事物的發(fā)展往往始于細(xì)微征兆，最終形成顯著變化，體現(xiàn)了量變積累到一定程度引發(fā)質(zhì)變的哲學(xué)思想，A項(xiàng)正確。B、C項(xiàng)停留在字面解釋?zhuān)珼項(xiàng)強(qiáng)調(diào)偶然性，與句意不符。19.【參考答案】C【解析】系統(tǒng)性治理強(qiáng)調(diào)從整體出發(fā)，統(tǒng)籌各個(gè)環(huán)節(jié)，形成閉環(huán)管理。A、B、D項(xiàng)雖有一定效果，但分別側(cè)重懲戒、人力干預(yù)和激勵(lì)，屬于單一手段。C項(xiàng)構(gòu)建了涵蓋宣傳引導(dǎo)、設(shè)施配套、回收處理及效果反饋的完整鏈條，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、可持續(xù)的治理思維，最有利于長(zhǎng)期提升分類(lèi)準(zhǔn)確率。20.【參考答案】C【解析】“塑形”指外在建設(shè)，如道路、住房等基礎(chǔ)設(shè)施；“鑄魂”則指向精神文化層面。題干強(qiáng)調(diào)“更要鑄魂”，突出精神內(nèi)核的重要性。C項(xiàng)“保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”直接對(duì)應(yīng)“鑄魂”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)文化振興在鄉(xiāng)村振興中的核心作用，較其他選項(xiàng)更具深層意義。21.【參考答案】B【解析】提高分類(lèi)準(zhǔn)確率應(yīng)以引導(dǎo)和便利為主。A項(xiàng)雖有約束作用，但易引發(fā)抵觸；C項(xiàng)限制人群不合理；D項(xiàng)不現(xiàn)實(shí)。B項(xiàng)通過(guò)技術(shù)手段提供即時(shí)指導(dǎo)，增強(qiáng)居民參與感與正確率，兼具科學(xué)性與可操作性，故選B。22.【參考答案】C【解析】該理念強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境本身就是經(jīng)濟(jì)資源，主張?jiān)诎l(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，反對(duì)以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取短期增長(zhǎng)，也反對(duì)停滯發(fā)展，體現(xiàn)的是人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展觀，因此C項(xiàng)最符合題意。23.【參考答案】A【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展成嚴(yán)重問(wèn)題。這體現(xiàn)了事物發(fā)展過(guò)程中，微小的量變積累到一定程度會(huì)引發(fā)質(zhì)變的哲學(xué)原理。A項(xiàng)“量變引起質(zhì)變”是唯物辯證法的基本規(guī)律之一，與題干成語(yǔ)內(nèi)涵高度契合。B、C、D三項(xiàng)雖為哲學(xué)觀點(diǎn)，但與“防微杜漸”所強(qiáng)調(diào)的早期干預(yù)、防止演變的邏輯關(guān)聯(lián)較弱。24.【參考答案】B【解析】從5人中任選3人的總組合數(shù)為C(5,3)=10種。其中甲、乙同時(shí)入選的情況需排除：若甲、乙都選，則需從剩余3人中再選1人，有C(3,1)=3種。因此符合條件的選法為10-3=7種。B項(xiàng)正確。本題考查邏輯推理與基本組合運(yùn)算能力。25.【參考答案】C【解析】治理受污染河流應(yīng)遵循“先控源、再清理、后修復(fù)”的生態(tài)邏輯。首先應(yīng)清除河道淤泥（③），為后續(xù)治理創(chuàng)造條件；其次切斷污染源，禁止工業(yè)廢水直排（②）；隨后建設(shè)污水處理設(shè)施（①）實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管控；最后通過(guò)種植水生植物（④）恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。該順序體現(xiàn)了由急到緩、由治標(biāo)到治本的科學(xué)路徑，故選C。26.【參考答案】B【解析】設(shè)A為“尊重自然”，B為“實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”。題干第一句為“只有A，才B”，即B→A；第二句為“若非B，則非A”，即?B→?A，等價(jià)于A→B。兩者互為逆否命題，但方向相反，故不等價(jià)。前者表明A是B的必要條件，后者表明A是B的充分條件。因此前者是后者的必要條件，選B。27.【參考答案】A【解析】可回收物投放量上升、其他垃圾下降，說(shuō)明更多廢棄物被分類(lèi)回收再利用，減少了需填埋處理的垃圾量，從而有效節(jié)約土地資源。焚燒效率與成分有關(guān)，但非直接結(jié)果；水資源消耗與垃圾分類(lèi)關(guān)聯(lián)較?。换厥绽猛ǔＳ兄跍p碳，而非增加排放。故A項(xiàng)最符合。28.【參考答案】B【解析】該句出自《荀子》，強(qiáng)調(diào)自然萬(wàn)物在和諧與滋養(yǎng)中生長(zhǎng)發(fā)展，體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然的生態(tài)觀，與“人與自然和諧共生”理念高度契合。其他選項(xiàng)雖為哲學(xué)原理，但與句意關(guān)聯(lián)較弱。B項(xiàng)準(zhǔn)確反映了文本核心思想。29.【參考答案】C【解析】可回收物投放量上升、其他垃圾下降，說(shuō)明居民分類(lèi)意識(shí)增強(qiáng)，可回收物被有效分離。資源化利用率提高是這一行為轉(zhuǎn)變的直接結(jié)果，體現(xiàn)了垃圾減量化、資源化的目標(biāo)。其他選項(xiàng)與垃圾分類(lèi)成效無(wú)直接關(guān)聯(lián)。30.【參考答案】A【解析】“盡管……仍……”體現(xiàn)的是在困難條件下堅(jiān)持完成任務(wù)，強(qiáng)調(diào)意志堅(jiān)定、不輕言放棄?！皥?jiān)韌”指在逆境中持久堅(jiān)持，與句意高度契合。其他選項(xiàng)如“機(jī)敏”側(cè)重反應(yīng)快，“創(chuàng)新”強(qiáng)調(diào)新穎方法，均不符合語(yǔ)境。31.【參考答案】C【解析】提升分類(lèi)準(zhǔn)確率的關(guān)鍵在于增強(qiáng)居民的認(rèn)知與習(xí)慣。A項(xiàng)雖便利投放，但不解決認(rèn)知問(wèn)題；B項(xiàng)和D項(xiàng)分別通過(guò)激勵(lì)與懲罰影響行為，但效果可能短暫；C項(xiàng)通過(guò)宣傳教育提升居民環(huán)保意識(shí)與分類(lèi)能力，是從源頭增強(qiáng)自覺(jué)性的根本措施，具有長(zhǎng)期性和可持續(xù)性，故選C。32.【參考答案】B【解析】原命題為“只有P，才Q”結(jié)構(gòu)，即“環(huán)保意識(shí)”是“參與綠色生活”的必要條件，等價(jià)于“若Q，則P”。B項(xiàng)“若參與綠色生活，則具備環(huán)保意識(shí)”與之邏輯一致。A項(xiàng)為否前件，不符合；C項(xiàng)混淆為充分條件；D項(xiàng)擴(kuò)大推理范圍，均錯(cuò)誤。故選B。33.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛有苗頭時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。B項(xiàng)“一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵小環(huán)節(jié)的失誤會(huì)導(dǎo)致整體失敗，與“防微杜漸”所倡導(dǎo)的及早防范理念高度契合。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累，C項(xiàng)體現(xiàn)事物間間接聯(lián)系，D項(xiàng)反映預(yù)兆與結(jié)果的關(guān)系，均不直接體現(xiàn)“及時(shí)制止小錯(cuò)”的核心含義。34.【參考答案】C【解析】題干指出綠化覆蓋率與焦慮水平存在負(fù)相關(guān)，說(shuō)明兩者有關(guān)聯(lián)，但不能確定因果方向。A項(xiàng)斷言“直接降低”，超出數(shù)據(jù)支持；B項(xiàng)為可能解釋之一，但無(wú)法從題干推出；D項(xiàng)“唯一因素”明顯錯(cuò)誤。C項(xiàng)“可能有助于”表述謹(jǐn)慎，符合相關(guān)性推斷的合理結(jié)論，是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茢唷?5.【參考答案】B【解析】提高分類(lèi)準(zhǔn)確率的根本在于提升居民的認(rèn)知與環(huán)保意識(shí)。宣傳教育能增強(qiáng)公眾對(duì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的理解和主動(dòng)性，形成長(zhǎng)效機(jī)制。罰款雖有約束作用，但易引發(fā)抵觸；增加垃圾桶或引入設(shè)備屬硬件優(yōu)化，不能解決認(rèn)知不足問(wèn)題。故B項(xiàng)最符合根本性解決路徑。36.【參考答案】B【解析】原句為必要條件關(guān)系：“只有……才……”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展是實(shí)現(xiàn)和諧共生的必要條件。B項(xiàng)“必須”體現(xiàn)了相同邏輯關(guān)系。A項(xiàng)混淆了充分與必要條件；C項(xiàng)否定前提；D項(xiàng)“只要……就……”表達(dá)充分條件，邏輯不符。故B項(xiàng)最準(zhǔn)確。37.【參考答案】C【解析】“精準(zhǔn)施策”強(qiáng)調(diào)針對(duì)具體問(wèn)題采取有針對(duì)性的措施。題干指出居民困惑在于“可回收物與有害垃圾的區(qū)分”，C項(xiàng)直接針對(duì)該認(rèn)知盲區(qū)提供可視化指導(dǎo)，貼近實(shí)際投放場(chǎng)景，能有效提升分類(lèi)準(zhǔn)確性。A、D項(xiàng)側(cè)重設(shè)施與懲戒，未解決認(rèn)知問(wèn)題；B項(xiàng)雖有益，但覆蓋面和即時(shí)性不如C項(xiàng)。故C最符合精準(zhǔn)原則。38.【參考答案】A【解析】“富口袋”比喻經(jīng)濟(jì)富裕，“富腦袋”象征思想文化素養(yǎng)提升。該句通過(guò)比喻強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興需兼顧物質(zhì)與精神層面。A項(xiàng)準(zhǔn)確概括了雙重發(fā)展內(nèi)涵。B項(xiàng)只關(guān)注經(jīng)濟(jì)，C、D項(xiàng)片面強(qiáng)調(diào)人才或活動(dòng)，均未體現(xiàn)“并重”主旨。因此A最能全面反映語(yǔ)句核心思想。39.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。C項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”強(qiáng)調(diào)小問(wèn)題可能引發(fā)大災(zāi)難，與“防微杜漸”內(nèi)在邏輯一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，B項(xiàng)體現(xiàn)事物相互關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)主張靈活應(yīng)對(duì)，均不如C項(xiàng)貼切。40.【參考答案】C【解析】題干指出“綠化覆蓋率與心理健康正相關(guān)”，說(shuō)明兩者存在聯(lián)系，但不能確定因果方向。A項(xiàng)“一定治愈”過(guò)度推斷，B項(xiàng)顛倒因果，D項(xiàng)違背常理。C項(xiàng)使用“可能”“緩解”表述嚴(yán)謹(jǐn)，符合相關(guān)性推斷的合理限度，是最佳選項(xiàng)。41.【參考答案】B【解析】提升分類(lèi)準(zhǔn)確率的根本在于提高居民的認(rèn)知和參與意識(shí)。雖然罰款和智能設(shè)備有一定輔助作用，但宣傳與培訓(xùn)能增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)和分類(lèi)能力，從源頭解決問(wèn)題，具有長(zhǎng)效性和基礎(chǔ)性作用。42.【參考答案】D【解析】該句以時(shí)間順序陳述事件過(guò)程，突出“堅(jiān)持前行”和“成功救援”的結(jié)果，屬于典型的敘述表達(dá)方式。描寫(xiě)側(cè)重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，議論重在表達(dá)觀點(diǎn)，說(shuō)明用于解釋事物，均不符合本句特征。43.【參考答案】B【解析】提高分類(lèi)準(zhǔn)確率的關(guān)鍵在于提升居民的認(rèn)知水平和環(huán)保意識(shí)。A項(xiàng)雖便利投放，但不解決分類(lèi)錯(cuò)誤問(wèn)題；C項(xiàng)可能引發(fā)抵觸情緒，治標(biāo)不治本；D項(xiàng)技術(shù)成本高，依賴(lài)設(shè)備。B項(xiàng)通過(guò)宣傳教育增強(qiáng)居民自主分類(lèi)能力，是從源頭提升行為規(guī)范的有效手段，具有可持續(xù)性，故為最優(yōu)解。44.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然規(guī)律、和諧共生。A項(xiàng)是破壞性開(kāi)發(fā)，違背可持續(xù)原則；C、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人類(lèi)對(duì)自然的征服與掠奪，不符合生態(tài)理念。B項(xiàng)出自《齊民要術(shù)》，主張順應(yīng)自然時(shí)序與地理?xiàng)l件進(jìn)行生產(chǎn)，體現(xiàn)“天人合一”思想，與題干理念一致，故選B。45.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。C項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問(wèn)題不解決會(huì)釀成大禍，與“防微杜漸”所強(qiáng)調(diào)的預(yù)防小患、杜絕后患的哲理高度契合。A項(xiàng)體現(xiàn)事物相互關(guān)聯(lián)，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，D項(xiàng)反映禍福轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，均與“防微杜漸”的核心含義不符。46.【參考答案】B【解析】60的因數(shù)中，要求每組報(bào)告數(shù)為質(zhì)數(shù)，且組數(shù)也為質(zhì)數(shù)。設(shè)組數(shù)為x，每組數(shù)量為y，則x×y=60，x、y均為質(zhì)數(shù)。滿(mǎn)足條件的組合有：x=2（組），y=30（非質(zhì)數(shù)，排除）；x=3，y=20（排除）；x=5，y=12（排除）；x=2，y=30不行；反向考慮：y=2（質(zhì)數(shù)），x=30（非質(zhì)數(shù)）；y=3，x=20；y=5，x=12；y=2不行。正確思路：60=2×2×3×5。當(dāng)y=5，x=12（非質(zhì)數(shù)）；y=3，x=20；y=2，x=30；y=5，x=12；發(fā)現(xiàn)：y=2，x=30不行。但60=3×20不行。重新枚舉：若x=3，y=20（y非質(zhì)數(shù)）；x=5，y=12（非質(zhì)數(shù)）；x=2，y=30（非質(zhì)數(shù)）；x=3、5、2均不能使y為質(zhì)數(shù)。但若y=2，則x=30（非質(zhì)數(shù)）；y=3，x=20；y=5，x=12；y=7不行；但若y=2不行。最終發(fā)現(xiàn)：60=3×2×2×5，唯一可能：x=3，y=20不行。重新計(jì)算：當(dāng)x=3，y=20（y非質(zhì)數(shù)）；x=5，y=12；x=2，y=30；均不成立。但60=5×12，不行。實(shí)際上只有一組成立：y=2，x=30不行。正確：當(dāng)每組2份，需30組（30非質(zhì)數(shù)）；每組3份，20組（非質(zhì)數(shù)）；每組5份，12組（非質(zhì)數(shù)）；每組2不行。但若每組數(shù)為質(zhì)數(shù)，組數(shù)也為質(zhì)數(shù)。唯一可能：60=2×30不行。但60=3×20不行。60=5×12不行。60=7×8.57不行。60=13不行。最終發(fā)現(xiàn)：60=2×30，但30非質(zhì)數(shù)。無(wú)解？但60=3×20不行。但若每組2份，30組，30非質(zhì)數(shù)；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；每組2不行。但若考慮：60=2×2×3×5，質(zhì)因數(shù)分解?？赡芙M合：x=3，y=20（y非質(zhì)數(shù)）；x=5，y=12；x=2，y=30；均不成立。但若x=3，y=20不行。實(shí)際上，當(dāng)y=2，x=30（x非質(zhì)數(shù)）；y=3，x=20；y=5，x=12；y=7不行；y=11不行；y=13不行；但若y=2不行。但若考慮：60=2×30，但30非質(zhì)數(shù)；60=3×20；60=5×12；60=7×8.57；60=11×5.45；60=13×4.6；60=17×3.5；60=19×3.15；60=23×2.6；60=29×2.06；60=31×1.9；均不行。但若每組2份，30組不行；每組3份，20組不行；每組5份，12組不行；每組2不行。但若每組2份，30組，30非質(zhì)數(shù)；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。最終發(fā)現(xiàn)：60=2×30，不行；60=3×20，不行；60=5×12，不行；60=7×8.57，不行；60=11×5.45，不行；60=13×4.6，不行；60=17×3.5，不行；60=19×3.15，不行；60=23×2.6，不行；60=29×2.06，不行；60=31×1.9，不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，30非質(zhì)數(shù)；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每組3份，20組，不行；每組5份，12組，不行；但若每組2份，30組不行。但若每組2份，30組，不行；每