[上海]上海社會科學院工作人員招聘筆試歷年備考題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，與“風箏：線”邏輯關系最為相近的是：A．列車：軌道

B．魚：漁網(wǎng)

C．船：錨

D．氣球：風2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部著作內(nèi)容深刻，語言________，雖篇幅不長，卻發(fā)人深省，令人________。A．簡樸佩服

B．簡練折服

C．樸素感動

D．簡潔欣慰3、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯特征的是：A.從個別事例中歸納出一般規(guī)律B.將已知原理應用于類似的新情境C.通過反例否定一個普遍命題D.依據(jù)權威觀點進行推理判斷4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此大家都很信任他。A.謹慎輕率B.小心猶豫C.嚴謹急躁D.認真隨意5、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：A.面對交通擁堵，臨時增加交警指揮疏導B.治理污染企業(yè)，關停排放超標的核心生產(chǎn)線C.發(fā)現(xiàn)電腦運行緩慢，頻繁重啟以恢復流暢D.學生考試成績下滑，安排更多課外補習6、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲說真話，乙有時說真話有時說假話，丙從不說真話。三人中有一人打碎了花瓶，甲說：“不是我。”乙說：“是甲?！北f：“是乙。”那么，打碎花瓶的人是：A.甲B.乙C.丙D.無法判斷7、下列歷史事件按時間先后順序排列正確的是：

①五四運動爆發(fā)②辛亥革命成功③七七事變發(fā)生④遵義會議召開A．②①④③

B．①②③④

C．②①③④

D．①③②④8、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪句俗語蘊含的哲理最為接近？A．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

B．冰凍三尺，非一日之寒

C．滴水穿石，繩鋸木斷

D．海闊憑魚躍，天高任鳥飛9、下列選項中，與“風箏：線”邏輯關系最為相近的一組是？A．輪船：海洋

B．火車：軌道

C．飛機：云層

D．汽車：公路10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

這場講座內(nèi)容深刻，語言生動，聽眾紛紛表示________受益，希望能有更多類似的________機會。A．深感交流

B．非常學習

C．深受分享

D．極為探討11、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A.面對交通擁堵，增加交警指揮頻次B.治理空氣污染，關停高排放污染企業(yè)C.學生成績下滑，加大課后補習強度D.家庭矛盾頻發(fā)，頻繁邀請親友調解12、“有的科研成果具有應用價值，因此，有的應用價值成果來自科研”這一推理是否有效，其邏輯結構屬于：A.換位推理，有效B.三段論，無效C.逆否推理，有效D.歸納推理，無效13、下列選項中，最能體現(xiàn)“因地制宜”思想的是：A.統(tǒng)一推廣南方水稻種植技術到西北干旱地區(qū)B.根據(jù)山區(qū)地形發(fā)展林果業(yè)和生態(tài)旅游C.在草原地區(qū)大規(guī)模開墾農(nóng)田用于糧食生產(chǎn)D.將城市建筑模式直接復制到農(nóng)村地區(qū)14、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然經(jīng)驗不足，但學習能力強，工作態(tài)度認真，________能很快適應新的任務要求。A.因此B.然而C.何況D.同時15、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：A.防微杜漸，未雨綢繆B.抓住關鍵，解決根本C.統(tǒng)籌兼顧，全面考慮D.因地制宜，靈活應對16、某單位組織學習交流會，參加者中每3人中有1人發(fā)言，每發(fā)言者帶動2名聽眾深入討論。若共有45人參與交流，則深入討論的人數(shù)為：A.20B.25C.30D.3517、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A．治理城市交通擁堵，增加交警現(xiàn)場指揮頻次

B．應對通貨膨脹，直接控制商品價格漲幅

C．解決環(huán)境污染問題，關停污染源頭的高排放企業(yè)

D．緩解學生課業(yè)負擔，延長學校放學時間18、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這場討論________了社會各界的廣泛關注，專家們各抒己見，________出多種有價值的思路，________推動了相關政策的優(yōu)化。A．引發(fā)呈現(xiàn)進而

B．引起展現(xiàn)因而

C．激發(fā)表現(xiàn)從而

D．導致展示因此19、下列哪一項最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語所蘊含的思維特點？A.機械記憶，重復訓練B.歸納總結，遷移應用C.聚焦細節(jié)，逐條分析D.模仿他人，照搬經(jīng)驗20、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么下列哪項一定為真？A.有些A不是CB.所有A都是CC.有些C是BD.A可能是C的子集21、下列選項中，與“琴瑟和鳴”所體現(xiàn)的邏輯關系最為相近的是：A．舟車勞頓

B．唇亡齒寒

C．眉來眼去

D．風吹草動22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

這部著作內(nèi)容深刻，語言________，雖篇幅不長，卻發(fā)人深省，________了作者對社會問題的長期________。A．簡樸體現(xiàn)觀察

B．簡陋表現(xiàn)觀測

C．簡潔反映觀察

D．簡約顯示觀望23、下列選項中，最能體現(xiàn)“蝴蝶效應”哲學寓意的是：A．一著不慎，滿盤皆輸

B．千里之堤，潰于蟻穴

C．城門失火，殃及池魚

D．種瓜得瓜，種豆得豆24、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

閱讀不僅是一種獲取知識的方式，更是一種________心靈的過程。在文字的________中，人們得以超越時空限制，與古今智者對話，從而________精神境界。A．滋養(yǎng)浸潤提升

B．培養(yǎng)滲透改善

C．豐富影響拓展

D．撫慰流淌凈化25、下列哪一項最能體現(xiàn)“城門失火，殃及池魚”所蘊含的哲學道理？A.量變引起質變B.事物是普遍聯(lián)系的C.矛盾雙方相互轉化D.外因通過內(nèi)因起作用二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的有：

A.《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”三部分

B.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作

C.二十四節(jié)氣中的“立春”是春季的第二個節(jié)氣

D.楷書、行書、草書、隸書并稱為“漢字四體”27、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：

A.通過這次學習，使我的理論水平得到了顯著提高

B.他不僅學習認真，而且成績優(yōu)秀，深受老師喜愛

C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀

D.我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的問題28、下列關于我國四大古典名著的說法中，正確的有：

A.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，揭示了封建社會的深刻矛盾

B.《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇白話小說

C.《西游記》中孫悟空被封為“齊天大圣”是玉帝對其能力的正式認可

D.《三國演義》采用章回體結構，以“尊劉抑曹”為明顯傾向29、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：

A.由于采用了新技術，使得產(chǎn)品合格率大幅提升

B.這本書的內(nèi)容和作者的背景都十分引人關注

C.他不僅學習認真，而且成績也一直名列前茅

D.我們應當培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力30、下列關于中國傳統(tǒng)文化的說法，哪些是正確的？A.《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史B.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫D.端午節(jié)的主要習俗包括賽龍舟和吃湯圓31、下列句子中，沒有語病的有哪幾項？A.通過這次學習，使我掌握了更多專業(yè)知識B.圖書館展出了新近收藏的多年前出土的珍貴古籍C.他不僅學習優(yōu)秀，而且積極參與各類社會實踐活動D.我們應倡導節(jié)約，杜絕餐飲浪費不再發(fā)生32、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初是作為武器廣泛應用于軍事戰(zhàn)爭33、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：

A．通過這次學習，使我對相關政策有了更深入的理解

B．這本書的作者是一位長期從事社會科學研究的資深學者

C．能否提高工作效率，關鍵在于科學管理和團隊協(xié)作

D．盡管天氣惡劣，但大家參加活動的熱情依然高漲34、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術最早出現(xiàn)于東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在唐代已廣泛應用于航海

D.火藥最初被用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學功底。

A.優(yōu)美曲折回味無窮

B.優(yōu)秀離奇流連忘返

C.優(yōu)雅突兀津津有味

D.優(yōu)良生動心曠神怡36、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提升了書籍傳播效率C.指南針在宋代已廣泛應用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代37、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次活動，使我們增強了團隊協(xié)作意識B.他不僅學習優(yōu)秀，而且積極參與課外實踐C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富D.我們要不斷改進學習態(tài)度，提高學習效率38、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在宋朝39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

盡管他________地工作，但因缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，最終成果仍不盡如人意。A.夜以繼日B.好高騖遠C.得心應手D.漫不經(jīng)心40、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫最早發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應用于軍事是在宋代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律。A.正確B.錯誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“海市蜃樓”現(xiàn)象主要是由于光線在不同密度的空氣中發(fā)生折射而形成的。A.正確B.錯誤44、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容書法技藝高超的。A.正確B.錯誤45、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學觀點。A.正確B.錯誤46、如果所有的A都是B，且有的B不是C，那么可以推出：有的A不是C。A.正確B.錯誤47、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學思想。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟的語言點明要旨。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“風箏”依靠“線”控制方向和高度，二者是主體與控制工具的關系。A項“列車”沿“軌道”運行，軌道對列車具有引導和限制作用，與“風箏：線”的控制關系一致。B項“魚”與“漁網(wǎng)”是捕獲關系，C項“船”與“錨”是固定關系，D項“氣球”與“風”是受力關系，均不符合。故選A。2.【參考答案】B【解析】第一空修飾“語言”，“簡練”指語言簡潔流暢，符合學術著作特點；“簡樸”“樸素”多形容生活或風格，“簡潔”也可，但搭配“語言”時“簡練”更準確。第二空“折服”強調因信服而欽佩，與“發(fā)人深省”邏輯連貫；“佩服”偏主觀，“感動”“欣慰”情感色彩不符。故“簡練”與“折服”最恰當，選B。3.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語》，指從一個例子類推出其他類似情況，強調類比推理和知識遷移能力。選項B“將已知原理應用于類似的新情境”正體現(xiàn)了這一思維特征。A項屬于歸納推理，雖相關但不完全契合“反三”的類推含義；C項屬于證偽邏輯；D項依賴權威，非理性推導。故正確答案為B。4.【參考答案】A【解析】“謹慎”強調態(tài)度小心慎重，與“輕率”構成反義對照，符合“從不”后接貶義詞的語言邏輯?！拜p率”指言行不慎重，與前文“信任”形成因果關系。B項“猶豫”偏重決策遲疑，非品德評價；C項“急躁”側重情緒，搭配不夠全面；D項“隨意”雖可，但“認真”語義較泛，不如“謹慎”精準體現(xiàn)處事風格。故A最恰當。5.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、C、D三項均為治標不治本的應對措施；而B項通過關停污染源頭，從根本上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性治理思維，故選B。6.【參考答案】B【解析】甲說真話，其“不是我”為真，故甲未打碎；乙說“是甲”，與事實不符，故乙說假話；丙說“是乙”，為真，但丙從不說真話，矛盾。由此推知：丙說“是乙”為假，即不是乙——但此與甲無責矛盾。重新分析：甲無責為真；若乙說的是假話，則不是甲；丙說“是乙”為假，則不是乙；兩人均未打碎，只剩丙。但丙說“是乙”為假，符合其說謊特征，故打碎者為丙。錯誤。再審：甲無責；乙說“是甲”為假→乙說謊；丙說“是乙”→若為真，則丙破例；若為假，則不是乙。甲不是，乙不是，則只能是丙。但丙說“是乙”為假，符合其一貫說謊，成立。但乙說假話，屬“有時說假話”，也合理。故應為丙？矛盾。正確邏輯：甲說“不是我”為真→甲無責；乙說“是甲”為假→乙說假話；丙說“是乙”→若為真，丙說真話，矛盾，故“是乙”為假→不是乙；甲不是，乙不是→是丙。但丙說“是乙”是假話，符合。乙說假話，屬“有時說假話”，合理。故應為丙？但選項無？……修正：丙說“是乙”，若為假，則不是乙；甲無責；則只能是丙。但選項C是丙。但原答案設為B，錯誤。重新嚴謹推理：甲真話：“不是我”→非甲；乙說“是甲”→假→乙在說謊；丙說“是乙”→若為真，則丙說真話，矛盾，故為假→不是乙；故非甲、非乙→是丙。丙說謊，說“是乙”為假，成立；乙說謊一次，符合“有時說假話”；甲說真話。故打碎者是丙，應選C。原答案B錯誤。

【更正后參考答案】C

【更正解析】甲說“不是我”為真→非甲；乙說“是甲”為假→乙說謊；丙說“是乙”，若為真，則丙說真話，與其“從不說真話”矛盾，故該話為假→不是乙；因此，非甲、非乙→是丙。丙說謊，說“是乙”為假，符合；乙說謊一次，符合“有時說假話”；邏輯自洽，故答案為C。7.【參考答案】A【解析】辛亥革命發(fā)生于1911年，五四運動爆發(fā)于1919年，遵義會議召開于1935年，七七事變發(fā)生于1937年。因此正確順序為②①④③。本題考查歷史常識的時間排序能力，需掌握中國近現(xiàn)代史關鍵節(jié)點。8.【參考答案】B【解析】“臺上一分鐘，臺下十年功”強調長期積累的重要性?！氨鶅鋈?，非一日之寒”同樣體現(xiàn)量變引起質變的積累過程。A項強調時間寶貴，C項側重堅持的力量，D項比喻自由發(fā)展空間。B項最契合原句哲理，考查言語理解與哲理對應能力。9.【參考答案】B【解析】“風箏”受“線”的控制，二者是主體與約束工具的關系。B項“火車”沿“軌道”運行，軌道對火車具有引導和限制作用，與“線”對“風箏”的控制關系最為相似。A、C、D項中，海洋、云層、公路是運行環(huán)境或路徑，但不具備強約束性，關系不如B項貼切。10.【參考答案】A【解析】“深感受益”為常用搭配，表示內(nèi)心深切地感受到收獲；“深受”多用于“深受啟發(fā)”“深受感動”等，不與“受益”搭配，排除C?！胺浅！薄皹O為”雖可修飾“受益”，但“深感”更符合書面語體和語境。第二空，“交流機會”搭配得當，體現(xiàn)雙向互動，較“學習”“分享”“探討”更全面契合講座場景。11.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。A、C、D三項均為應對表象的臨時措施，屬于“揚湯止沸”；而B項通過關停污染源從根本上減少污染物排放，是解決環(huán)境問題的根本途徑，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治理思維，故選B。12.【參考答案】A【解析】原命題為“有的科研成果具有應用價值”，即“有的S是P”，可有效換位為“有的P是S”（有的應用價值成果來自科研），這是直言命題中的簡單換位，邏輯有效。該推理不構成三段論或逆否，亦非歸納，故選A。13.【參考答案】B【解析】“因地制宜”指根據(jù)當?shù)氐木唧w情況制定合適的措施。B項根據(jù)山區(qū)地形特點發(fā)展林果業(yè)和生態(tài)旅游，符合自然條件與經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調原則。A、C、D項均忽視區(qū)域自然條件差異，盲目推廣或復制，違背該理念。故選B。14.【參考答案】A【解析】句中前后為因果關系：前文指出雖有不足，但具備學習能力和認真態(tài)度，故可推出“能很快適應”的結果。A項“因此”表示結論，符合邏輯。B項“然而”表轉折，與語義矛盾；C項“何況”用于反問遞進；D項“同時”表并列，均不恰當。故選A。15.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本，沸騰的水光靠舀起再倒回降溫效果有限，只有抽去灶中燃燒的柴火才能徹底止沸。這體現(xiàn)了抓住事物根本矛盾、解決核心問題的哲學思想。B項“抓住關鍵，解決根本”準確表達了這一寓意。其他選項雖具哲理，但未突出“治本”核心。16.【參考答案】C【解析】總人數(shù)為45人，每3人中有1人發(fā)言，則發(fā)言人數(shù)為45÷3=15人。每名發(fā)言者帶動2人深入討論，故討論人數(shù)為15×2=30人。題干未提重疊或重復參與，按線性關系計算即可。C項正確。17.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D項均為表面應對措施，屬于治標之舉；C項通過關停污染源頭企業(yè)，從根源上治理環(huán)境問題，體現(xiàn)了治本之策，與成語哲理一致。18.【參考答案】A【解析】“引發(fā)”與“關注”搭配更自然；“呈現(xiàn)”強調清晰地展現(xiàn)，適合描述思路的表達；“進而”表示遞進關系，體現(xiàn)討論到政策優(yōu)化的推進過程。B項“因而”偏因果，語境遞進更佳；C項“激發(fā)關注”雖可，但“表現(xiàn)思路”搭配不當；D項“導致”含負面色彩，不符語境。19.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語》，意指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調通過個別事例總結規(guī)律，并能遷移到類似情境中。這體現(xiàn)的是歸納推理和知識遷移能力，而非簡單模仿或機械記憶。B項“歸納總結，遷移應用”準確概括了這一思維過程，符合邏輯與語言本義。20.【參考答案】D【解析】由“所有A都是B”可知A是B的子集；“有些B不是C”說明B與C有交集但不完全包含。但無法確定A與C的具體關系：A可能全部、部分或完全不屬于C。因此A、B、C三項均不一定成立。D項“可能”表示可能性，符合邏輯推斷的不確定性，是唯一必然正確的陳述。21.【參考答案】B【解析】“琴瑟和鳴”比喻夫妻感情和諧，引申為兩者關系密切、相互配合。B項“唇亡齒寒”比喻雙方關系密切，利害相關，一方受損，另一方也難以幸免，強調的是事物間的依存關系，與“琴瑟和鳴”在邏輯關系上同屬“密切關聯(lián)、相互影響”類型。A項指旅途辛苦，D項指事物引發(fā)的連鎖反應，C項多指暗中傳情，側重動作暗示，均不如B項契合。故選B。22.【參考答案】C【解析】“簡潔”形容語言簡明扼要，符合“語言”搭配；“反映”能準確表達作品揭示思想內(nèi)涵的功能；“觀察”指仔細查看、思考，適合描述作者對社會問題的持續(xù)關注?！昂啒恪倍嘤糜谏钭黠L，“簡陋”含貶義，均不妥；“體現(xiàn)”“表現(xiàn)”“顯示”雖可，但“反映”更契合抽象內(nèi)容的呈現(xiàn)；“觀測”多用于科學數(shù)據(jù)，“觀望”含消極等待之意。故選C。23.【參考答案】B【解析】“蝴蝶效應”指初始條件的微小變化可能引發(fā)系統(tǒng)長期、巨大的連鎖反應。B項“千里之堤，潰于蟻穴”強調小問題可能引發(fā)大災難，與“蝴蝶效應”核心一致。A項側重關鍵步驟的決定性作用；C項體現(xiàn)事物間接關聯(lián)；D項強調因果報應或規(guī)律性，均不如B項貼切。24.【參考答案】A【解析】“滋養(yǎng)心靈”為常見搭配，強調長期培育；“浸潤”體現(xiàn)潛移默化的滲透過程，與“文字”相合；“提升境界”是固定表達。B項“改善境界”搭配不當；C項“影響”感情色彩弱；D項“流淌”多用于具體事物，不如“浸潤”準確。A項語義連貫，搭配得當。25.【參考答案】B【解析】“城門失火，殃及池魚”意指城門著火，護城河的水被用來救火，導致池中魚失去生存環(huán)境而死亡，比喻無辜受到牽連。這體現(xiàn)了事物之間普遍聯(lián)系的哲學觀點，即一個事件可能通過間接關系影響看似無關的其他事物。B項正確反映了這種普遍聯(lián)系性。26.【參考答案】A、B、D【解析】《詩經(jīng)》確為中國最早詩歌總集，分“風”“雅”“頌”，A正確；“四書”為儒家核心典籍，B正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，為春季第一個節(jié)氣，C錯誤；楷、行、草、隸是漢字四種主要書體，D正確。故選ABD。27.【參考答案】B、C【解析】A項缺少主語，“通過”與“使”連用導致主語殘缺；B項關聯(lián)詞使用恰當，語義遞進清晰；C項“內(nèi)容豐富”“插圖豐富”搭配合理，表達通順；D項語序不當，應先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”。故選BC。28.【參考答案】A、B、D【解析】《紅樓夢》通過家族悲劇反映社會變遷，A正確；《水滸傳》描寫宋江起義，開創(chuàng)農(nóng)民題材長篇先河，B正確；孫悟空稱“齊天大圣”是自封，玉帝最初是敷衍并非正式認可，C錯誤；《三國演義》確為章回體，且傾向尊崇劉備政權，D正確。29.【參考答案】B、C、D【解析】A缺主語，“由于”和“使得”連用導致主語缺失；B結構完整，語義明確；C為遞進關系復句，關聯(lián)詞使用恰當；D并列成分邏輯清晰，動賓搭配合理。故B、C、D均無語病。30.【參考答案】A、B、C【解析】《史記》由司馬遷所著，開創(chuàng)紀傳體史書先河，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，B正確；楷書四大家為歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫，C正確；端午節(jié)習俗為賽龍舟、吃粽子，吃湯圓是元宵節(jié)習俗，D錯誤。31.【參考答案】B、C【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導致主語湮沒；B語序合理，時間順序清晰，無語病；C關聯(lián)詞使用恰當，句式完整；D“杜絕”與“不再發(fā)生”雙重否定導致邏輯錯誤，應刪去“不再”。32.【參考答案】A、B【解析】蔡倫在東漢時期改進造紙術，使紙張得以廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才開始用于航海，C錯誤；火藥最初源于煉丹術，唐末才開始用于軍事，D表述不準確，故排除。33.【參考答案】B、C、D【解析】A項缺少主語，“通過……”和“使……”連用導致主語殘缺；B項結構完整，語義明確；C項兩面對一面搭配合理，表達的是條件關系，正確；D項轉折關系清晰，無語法錯誤。因此A錯誤，其余正確。34.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非發(fā)明，西漢已有原始造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才開始用于航海；D項正確，宋代火藥被廣泛應用于軍事，如火炮、火箭等。35.【參考答案】A【解析】“語言優(yōu)美”為固定搭配；“情節(jié)曲折”形容故事富于變化，符合文學評價語境；“回味無窮”強調閱讀后余味悠長，與前文語義連貫。B項“優(yōu)秀”多用于評價人或成果，不修飾“語言”；“流連忘返”多用于實景體驗；C項“突?！焙H義；D項“優(yōu)良”不常用于語言。故A最恰當。36.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項正確，宋代指南針用于航海有明確史料記載；D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，唐代初期主要用于煉丹。37.【參考答案】B、D【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語缺失；B項關聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，句式完整；C項“內(nèi)容豐富”正確，但“插圖豐富”搭配不當，應為“插圖精美”或“插圖多”；D項“改進態(tài)度”雖常見于口語，但“改進”多用于方法、技術，“端正態(tài)度”更準確，但在此語境下可接受，表達清晰無語法錯誤，故判斷為正確。38.【參考答案】A、B、D【解析】東漢蔡倫改進造紙術，使其得以推廣，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術，B正確；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥在唐代發(fā)明，但最早用于軍事是在五代至宋，D正確。39.【參考答案】A【解析】“夜以繼日”形容勤奮不懈，符合“努力工作”的語境；“好高騖遠”指不切實際追求過高目標，與句意不符；“得心應手”強調熟練，與“缺乏規(guī)劃”矛盾；“漫不經(jīng)心”表示不認真，與后文“工作”努力相悖。故A項最恰當。40.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風水；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛使用。故選B、D。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上落劍，于船身刻記號尋劍，忽視了船已移動、環(huán)境已變的現(xiàn)實。該故事諷刺了無視事物發(fā)展變化、機械照搬經(jīng)驗的行為。成語體現(xiàn)的哲學思想是：世界是不斷運動變化的，解決問題需因時因地制宜。因此，題干表述正確，選擇A。42.【參考答案】A【解析】此題考查三段論推理。由“所有A都是B