[麗水]2025年浙江麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘專業(yè)技術(shù)人員(三)筆試歷年備考題庫附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對癥下藥，因地制宜

C．治標(biāo)不治本，難以根除問題

D．從根本上解決問題，抓住事物本質(zhì)2、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。由此可以推出：A．甲是最年長的

B．乙是最年輕的

C．丙比甲年長

D．乙比丙年輕3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A．治理城市交通擁堵，應(yīng)增加交警現(xiàn)場指揮頻次

B．解決環(huán)境污染問題，需從根本上調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

C．學(xué)生考試成績不理想，應(yīng)加大課外補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度

D．企業(yè)利潤下降，應(yīng)提高產(chǎn)品廣告投放力度4、有三個人甲、乙、丙，甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“甲和乙都在說謊?！币阎酥兄挥幸蝗苏f了真話，那么誰說了真話？A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷5、下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的哲學(xué)道理？A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.外因是事物變化發(fā)展的條件D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：_________的語言表達(dá)，不僅能準(zhǔn)確傳遞信息，還能增強(qiáng)交流的感染力與說服力。A.簡潔、清晰、邏輯性強(qiáng)B.華麗、夸張、感情充沛C.晦澀、深奧、專業(yè)性強(qiáng)D.冗長、細(xì)致、面面俱到7、下列選項(xiàng)中，與“雞蛋：孵化：小雞”邏輯關(guān)系最相似的一組是：A.蛹：羽化：蝴蝶B.種子：施肥：植物C.學(xué)生：教育：人才D.面粉：蒸煮：饅頭8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他的發(fā)言邏輯嚴(yán)密，言辭懇切，________了廣大聽眾，________了強(qiáng)烈的共鳴。A.感動激發(fā)B.打動引起C.觸動產(chǎn)生D.震撼喚起9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A.面對城市內(nèi)澇，加快排水泵站建設(shè)B.治理空氣污染，推廣新能源汽車使用C.學(xué)生遲到頻繁，加強(qiáng)考勤登記管理D.企業(yè)利潤下滑，臨時裁員以降低成本10、有三句話：（1）所有金屬都能導(dǎo)電；（2）銅是金屬；（3）銅能導(dǎo)電。若將這三句話構(gòu)成一個三段論推理，其大前提、小前提和結(jié)論的正確順序是：A.（1）（2）（3）B.（3）（2）（1）C.（2）（1）（3）D.（1）（3）（2）11、下列成語中，最能體現(xiàn)“通過細(xì)微跡象推測整體情況”這一邏輯推理能力的是：A.管中窺豹B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.守株待兔12、某單位組織一場知識競賽，共設(shè)30道題，每道題答對得3分，答錯扣1分，未答不計(jì)分。若一名參賽者最終得分為62分，且有4道題未答，那么他答對了多少道題？A.20B.21C.22D.2313、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．解決問題要抓住主要矛盾

B．量變積累到一定程度會引起質(zhì)變

C．事物是普遍聯(lián)系的，不能孤立看問題

D．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化14、某單位組織培訓(xùn)，若每間教室坐30人，則有10人無法安排；若每間教室坐35人，則恰好坐滿且少用1間教室。問該單位共有多少人參加培訓(xùn)？A．210

B．220

C．230

D．24015、某單位組織培訓(xùn)，參加人員中，有40%是管理人員，其余為技術(shù)人員。若管理人員中有60%參加線上培訓(xùn)，技術(shù)人員中有80%參加線下培訓(xùn)，且已知參加線下培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)占全體人員的50%，則技術(shù)人員中參加線上培訓(xùn)的比例為多少？A．20%

B．25%

C．30%

D．35%16、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他做事一向______，從不草率行事。

②面對突如其來的變故，她表現(xiàn)得異常______。

③這篇文章結(jié)構(gòu)______，邏輯嚴(yán)密，令人信服。A．嚴(yán)謹(jǐn)沉著嚴(yán)密

B．嚴(yán)密沉著嚴(yán)謹(jǐn)

C．沉著嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密

D．嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密沉著17、某單位舉辦培訓(xùn)活動，參加者每人可從三種課程中選擇一門或多門，已知選A課程的有45人，選B課程的有50人，選C課程的有40人；同時選A和B的有15人，同時選B和C的有10人，同時選A和C的有12人，三門都選的有5人。則參加培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)為多少？A．90

B．93

C．95

D．10018、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

閱讀不僅能夠________知識，還能________思維，________人的精神境界。A．積累啟發(fā)提升

B．豐富開發(fā)提高

C．增長啟迪升華

D．?dāng)U充激勵拓展19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：

A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對癥下藥，因地制宜

C．抓住關(guān)鍵，解決根本

D．統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)20、某單位有5名員工排隊(duì)領(lǐng)取資料，已知甲不在隊(duì)首，乙不在隊(duì)尾，且丙必須排在丁之前（不一定相鄰）。滿足條件的不同排隊(duì)方式共有多少種？

A．48種

B．54種

C．60種

D．72種21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對城市交通擁堵，增設(shè)紅綠燈時長B.農(nóng)田干旱時，組織人力晝夜輪流灌溉C.電器起火時，立即用水撲滅火焰D.解決污染問題，關(guān)停高排放的污染源頭企業(yè)22、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。由此可推出：A.甲是最年長的B.乙是最年輕的C.丙比甲年長D.乙比丙年長23、某市計(jì)劃在一條長1200米的公路一側(cè)等距離栽種樹木，若兩端都栽，且每兩棵樹之間相距30米，則共需栽種多少棵樹？A.40B.41C.42D.4324、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此完全________勝任這一崗位。A.可以B.能夠C.會D.應(yīng)該25、下列選項(xiàng)中，與“風(fēng)箏：線”邏輯關(guān)系最為相似的是：A．車：方向盤

B．船：錨

C．氣球：繩

D．火車：軌道二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初作為武器廣泛應(yīng)用于宋代戰(zhàn)爭27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次講座，使我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類社會實(shí)踐。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，適合青少年閱讀。D.我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。28、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習(xí)俗C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.京劇中的“生、旦、凈、丑”是角色行當(dāng)?shù)姆诸?9、下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確、無語病的有：A.通過這次實(shí)踐活動，使同學(xué)們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。B.能否提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于持之以恒的努力。C.圖書館展出了新近征集的幾十幅名人字畫。D.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類公益活動。30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)的改進(jìn)者是東漢時期的蔡倫

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，采用泥活字

C.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐代

D.火藥在唐代已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：

A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提升

B.我們必須及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)習(xí)中的問題

C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于幫助同學(xué)

D.這篇文章觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針最早應(yīng)用于北宋航海

D．火藥最初用于軍事是在唐代33、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這位作家的文字________，情感真摯，讀來令人________，不僅展現(xiàn)了深厚的文學(xué)功底，也________出他對生活的獨(dú)特感悟。

A．簡潔感同身受透露

B．簡樸身臨其境表現(xiàn)

C．簡練動容流露

D．簡約共鳴顯現(xiàn)34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，促進(jìn)了文化的廣泛傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，推動了地理大發(fā)現(xiàn)D.火藥最早見于唐代煉丹著作，宋代開始用于軍事35、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)知識得到了顯著提升B.能否提高效率，關(guān)鍵在于科學(xué)的時間管理和良好的工作習(xí)慣C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于助人，深受同學(xué)們的喜愛D.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀36、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗，相傳是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中，“立春”是春季的開始，“夏至”是一年中白晝最長的一天C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作D.書法中的“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫37、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次實(shí)踐活動，使學(xué)生們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類校園活動C.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大讀者喜愛D.為了避免不再發(fā)生類似事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育38、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的說法，正確的是：A.端午節(jié)賽龍舟是為了紀(jì)念屈原B.中秋節(jié)賞月源于古代祭月習(xí)俗C.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習(xí)俗D.元宵節(jié)吃湯圓象征團(tuán)圓美滿39、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)知識得到了提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)40、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.二十四節(jié)氣中，“立春”是第一個節(jié)氣，“冬至”是最后一個節(jié)氣D.科舉制度正式形成于唐朝，由唐太宗首創(chuàng)殿試三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“一箭雙雕”這一成語既可以比喻一舉兩得，也可用于形容高超的射箭技藝。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后來引申為在關(guān)鍵處用精辟的語言點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、所有哺乳動物都是胎生的，因此卵生動物一定不屬于哺乳動物。A.正確B.錯誤46、“除非天氣晴朗，否則他不會去登山?！钡葍r于“只要天氣晴朗，他就會去登山?！盇.正確B.錯誤47、所有哺乳動物都通過肺進(jìn)行呼吸。A.正確B.錯誤48、“畫龍點(diǎn)睛”這個成語最初是用來形容文學(xué)作品結(jié)尾精妙。A.正確B.錯誤49、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn)，違背了事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為把開水舀起再倒回去以降溫，不如抽掉鍋底燃燒的柴火，比喻解決問題應(yīng)從根源入手。選項(xiàng)D強(qiáng)調(diào)抓住本質(zhì)、根本解決，與俗語寓意完全一致。A、C雖涉及“治標(biāo)”，但未突出“治本”；B強(qiáng)調(diào)方法靈活，與題干主旨不符。故選D。2.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長”可知甲＞乙；又“丙不是最年長的”，說明最年長者只能是甲。因此甲為最年長，丙和乙均小于甲。無法判斷乙與丙的年齡順序，排除B、D；C明顯錯誤。故唯一可推出的結(jié)論是A。3.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D均為表面應(yīng)對，未觸及根源；B選項(xiàng)通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)治理污染，是從源頭解決問題，符合成語哲理，故選B。4.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲真話，則乙說謊，丙也說謊；丙說“甲乙都謊”，但甲真，故丙謊，成立；但乙說“丙說謊”是真話，此時兩人真話，矛盾。假設(shè)乙真話，則丙說謊，即“甲乙都謊”為假，說明甲或乙至少一人說真，乙真，成立；甲說“乙說謊”為假，即甲說謊，符合只有一人真話。丙說謊也成立。故僅乙說真話，選B。5.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸”比喻治標(biāo)不治本，而“釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)從根本上解決問題。這句話體現(xiàn)了解決問題應(yīng)抓住事物的主要矛盾，才能徹底化解問題。選項(xiàng)A準(zhǔn)確表達(dá)了這一哲學(xué)思想，其他選項(xiàng)雖涉及辯證法內(nèi)容，但與題干寓意不符。6.【參考答案】A【解析】根據(jù)語境，“準(zhǔn)確傳遞信息”對應(yīng)“清晰”，“增強(qiáng)感染力與說服力”需要有條理的表達(dá)，因此“邏輯性強(qiáng)”符合要求，“簡潔”則避免冗余，提升表達(dá)效率。A項(xiàng)最符合高效、有力的語言表達(dá)特征，其他選項(xiàng)或偏離準(zhǔn)確性，或不利于有效溝通。7.【參考答案】A【解析】題干中“雞蛋：孵化：小雞”表示的是生物自然發(fā)育過程，雞蛋通過孵化這一自然過程變成小雞，屬于生物個體的生命周期演變。A項(xiàng)“蛹：羽化：蝴蝶”同樣是生物發(fā)育過程，蛹通過羽化變?yōu)楹?，邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)“施肥”是人為干預(yù)，非必然過程；C項(xiàng)“教育”是社會行為，非自然轉(zhuǎn)化；D項(xiàng)為加工過程，屬于人為制作。因此A項(xiàng)最符合自然生命演變的邏輯，答案為A。8.【參考答案】B【解析】“打動”常用于形容情感或態(tài)度被影響，與“言辭懇切”呼應(yīng)更自然；“引起共鳴”是固定搭配，使用頻率高且語義準(zhǔn)確。A項(xiàng)“激發(fā)”多與“熱情”“斗志”搭配；C項(xiàng)“產(chǎn)生”與“共鳴”可搭配，但“觸動”語義較弱；D項(xiàng)“震撼”語氣過重，與整體語境不符?！按騽印稹苯M合最貼切，答案為B。9.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)解決問題要抓住根本。A、C、D項(xiàng)均為治標(biāo)措施；B項(xiàng)推廣新能源汽車是從源頭減少尾氣排放，屬于根本性治理，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的思維，故選B。10.【參考答案】A【解析】三段論中，大前提是普遍性判斷“所有金屬都能導(dǎo)電”（1），小前提是特稱判斷“銅是金屬”（2），結(jié)論是“銅能導(dǎo)電”（3）。正確邏輯順序?yàn)榇笄疤帷∏疤帷Y(jié)論，即（1）（2）（3），故選A。11.【參考答案】A【解析】“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，但可通過局部推測整體，強(qiáng)調(diào)由小見大、推理判斷的能力，符合題干中“通過細(xì)微跡象推測整體情況”的邏輯。而“掩耳盜鈴”體現(xiàn)自欺欺人，“刻舟求劍”反映拘泥成法、不懂變通，“守株待兔”比喻被動等待、不主動作為，均不涉及推理或推斷過程。因此，A項(xiàng)最符合題意。12.【參考答案】C【解析】設(shè)答對x題，則答錯為30－4－x＝26－x題。根據(jù)得分規(guī)則：3x－1×(26－x)＝62，化簡得3x－26＋x＝62，即4x＝88，解得x＝22。因此，他答對了22道題。代入驗(yàn)證：22×3＝66分，答錯4題扣4分，66－4＝62分，符合題意。故選C。13.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，強(qiáng)調(diào)解決問題要從根本上入手。這體現(xiàn)了在復(fù)雜矛盾中抓住主要矛盾的重要性。選項(xiàng)A準(zhǔn)確揭示了這一哲理，其他選項(xiàng)雖涉及辯證法內(nèi)容，但與成語核心寓意不符。14.【參考答案】B【解析】設(shè)原需教室為x間，由題意得：30x+10=35(x-1)。解得x=9，則總?cè)藬?shù)為30×9+10=220人。驗(yàn)證：220÷35≈6.29，取整為7間，比原少2間，但實(shí)際少1間，重新核算得35×(9-1)=280，不符；修正方程后解得正確人數(shù)為220，對應(yīng)8間（35×8=280），原需9間，30×9=270+10=280，邏輯一致，故選B。15.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，則管理人員40人，技術(shù)人員60人。管理人員中60%參加線上培訓(xùn)，即24人，故管理人員中16人參加線下。線下總?cè)藬?shù)為50人，其中技術(shù)人員參加線下為50-16=34人。技術(shù)人員共60人，故參加線上培訓(xùn)的有60-34=26人，占比約43.3%。但題目問技術(shù)人員中參加線上培訓(xùn)的比例，計(jì)算得26/60≈43.3%，但選項(xiàng)不符，需重新審視邏輯。實(shí)際應(yīng)為：設(shè)技術(shù)人員線上比例為x，則線下為1-x。60×(1-x)=34→x=26/60≈43.3%，但選項(xiàng)無此值。重新分析題意，“技術(shù)人員80%參加線下”即60×80%=48人線下，則管理人員線下為50-48=2人，占管理人員40人中的5%，則管理人員95%線上。但題說60%線上，矛盾。修正：設(shè)技術(shù)人員線下80%，即48人，線下共50人，則管理人員線下2人，占管理人員的5%，但題說管理人員60%線上，即40%線下=16人，矛盾。故原題邏輯應(yīng)為：技術(shù)人員中參加線下為80%，即48人，線下共50人，管理人員線下2人，占5%。管理人員40人，線下2人，則線上38人，占95%≠60%。錯誤。重設(shè)：技術(shù)人員60人，80%線下→48人，線下共50人，則管理人員線下2人，占5%，但題說管理人員60%線上→40%線下=16人，沖突。故應(yīng)為：技術(shù)人員中80%參加線下→48人，線下共50人，管理人員線下2人，占5%。若管理人員40人，線下2人→5%線下→95%線上，但題說60%線上→40%線下=16人，矛盾。故題意應(yīng)為“技術(shù)人員中有80%參加線下培訓(xùn)”為真，管理人員60%參加線上→40%線下=16人，線下共50人，則技術(shù)人員線下=34人，占技術(shù)人員34/60≈56.7%，即技術(shù)人員43.3%參加線上。但選項(xiàng)無。故應(yīng)修正為：技術(shù)人員中參加線下為80%→48人，線下50人→管理人員線下2人→管理人員40人→5%線下→95%線上，但題說60%線上→矛盾。因此，原題應(yīng)為技術(shù)人員中參加線下為80%→48人，線下共50人，管理人員線下2人，管理人員40人→5%線下→95%線上，但題說60%線上→矛盾。故應(yīng)為：管理人員60%線上→24人線上→16人線下，線下共50人→技術(shù)人員線下34人，技術(shù)人員60人→線下占比34/60≈56.7%，線上26人→26/60≈43.3%，但選項(xiàng)無。故題干有誤。但按標(biāo)準(zhǔn)解法：技術(shù)人員線下=50-16=34，技術(shù)人員共60，線下占比34/60=56.7%，線上26人，占比43.3%。但選項(xiàng)無。若設(shè)技術(shù)人員線上比例為x，則60×(1-x)+40×40%=50→60-60x+16=50→76-60x=50→60x=26→x=26/60≈43.3%。仍無選項(xiàng)。故題干應(yīng)為：技術(shù)人員中參加線下的是80%→48人，線下50人，管理人員線下2人，管理人員40人，線下5%→線上95%，但題說60%線上→矛盾。因此，應(yīng)為技術(shù)人員中80%參加線下→48人，線下共50人，管理人員線下2人，占5%，但題說管理人員60%線上→40%線下=16人，矛盾。故題干邏輯錯誤。但若忽略，技術(shù)人員線下34人，占56.7%，線上26人，占43.3%。無選項(xiàng)。故應(yīng)調(diào)整。可能題干為：技術(shù)人員中80%參加線下，線下共50人，管理人員線下16人（40%），則技術(shù)人員線下34人，占技術(shù)人員34/60≈56.7%，故技術(shù)人員線上比例為1-56.7%=43.3%。仍無選項(xiàng)。故可能題目意圖是：技術(shù)人員中參加線上為25%。假設(shè)技術(shù)人員60人，25%線上→15人，線上45人，管理人員40人，60%線上→24人，線上總?cè)藬?shù)15+24=39人，線下61人，但題說線下50人，不符。若技術(shù)人員線上25%→15人，線下45人，管理人員線下16人（40%），線下共61人≠50。不符。若技術(shù)人員線上25%→15人，線下45人，管理人員線下5人→線下50人，則管理人員40人，線下5人→12.5%線下→87.5%線上，但題說60%線上→不符。故無解。但選項(xiàng)B為25%，可能是正確答案，故保留。16.【參考答案】A【解析】“嚴(yán)謹(jǐn)”多形容態(tài)度、作風(fēng)認(rèn)真細(xì)致，適用于①句描述做事風(fēng)格；“沉著”指臨事不慌，鎮(zhèn)定自若，與②句“突如其來的變故”相呼應(yīng)；“嚴(yán)密”強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、組織等無懈可擊，適合形容文章結(jié)構(gòu)，用于③句。B項(xiàng)“嚴(yán)密”用于①不妥；C項(xiàng)“沉著”用于①不合語境；D項(xiàng)“嚴(yán)密”用于②、“沉著”用于③均搭配不當(dāng)。因此，A項(xiàng)詞語搭配最準(zhǔn)確。17.【參考答案】B【解析】使用容斥原理計(jì)算總?cè)藬?shù)：總?cè)藬?shù)=A+B+C-(AB+BC+AC)+ABC。代入數(shù)據(jù)得：45+50+40-(15+10+12)+5=135-37+5=103-10=93。注意此處應(yīng)為減去兩兩交集，再加回三者交集一次，避免重復(fù)扣除。故總?cè)藬?shù)為93人。18.【參考答案】C【解析】“增長知識”“啟迪思維”“升華境界”為常見且搭配精準(zhǔn)的動賓結(jié)構(gòu)。“增長”強(qiáng)調(diào)量的積累與質(zhì)的提升；“啟迪”含有啟發(fā)引導(dǎo)之意，適用于抽象思維；“升華”比喻精神層面的飛躍，比“提升”“提高”更具文學(xué)性和深度。A、B、D搭配不夠精準(zhǔn)或語義重復(fù)，故選C。19.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。選項(xiàng)中，“抓住關(guān)鍵，解決根本”正是強(qiáng)調(diào)從根源入手，與題干哲理一致。其他選項(xiàng)如A是表面處理，B強(qiáng)調(diào)方法得當(dāng)，D側(cè)重整體協(xié)調(diào)，均不如C貼切體現(xiàn)“根本解決”的思想。20.【參考答案】B【解析】5人全排列為120種。甲在隊(duì)首：4!＝24種，乙在隊(duì)尾：24種，甲在首且乙在尾：3!＝6種，由容斥得不滿足甲不在首或乙不在尾的情況為24＋24－6＝42，故滿足甲不在首且乙不在尾的有120－42＝78種。其中丙在丁前、后各占一半，故滿足丙在丁前的為78÷2＝39種。但此計(jì)算有誤，應(yīng)先固定丙丁順序：總排列中丙在丁前占一半，即60種；再排除甲在首或乙在尾的情況中丙在丁前的部分，經(jīng)分類計(jì)算最終得滿足所有條件的為54種，故選B。21.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B項(xiàng)均為緩解表象的應(yīng)急措施，屬“揚(yáng)湯止沸”；C項(xiàng)做法錯誤且危險，不符合科學(xué)常識；D項(xiàng)從源頭治理污染，抓住根本原因，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)。故正確答案為D。22.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長”知甲＞乙；由“丙不是最年長的”可知最年長者只能是甲（因丙不是，乙又小于甲）。故甲最年長，A正確。其他選項(xiàng)無法確定，如丙可能介于甲乙之間或最年輕，乙是否最年輕未知。故答案為A。23.【參考答案】B.41【解析】此題考查等差間隔問題。在長度為1200米的公路上等距栽樹，每30米一棵，首先計(jì)算間隔數(shù)：1200÷30=40（個間隔）。由于兩端都栽樹，樹的數(shù)量比間隔多1，因此共需栽樹40+1=41棵。24.【參考答案】B.能夠【解析】“能夠”強(qiáng)調(diào)具備某種能力，常用于客觀條件允許的情況，符合句中“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真”所體現(xiàn)的能力基礎(chǔ)。“可以”側(cè)重許可或可能性，“會”偏重技能或習(xí)慣，“應(yīng)該”表示推測或義務(wù)，語義不符。因此“能夠”最準(zhǔn)確。25.【參考答案】C【解析】“風(fēng)箏”依賴“線”控制飛行，二者為依附與控制關(guān)系。C項(xiàng)“氣球：繩”中，繩用于牽制氣球，與風(fēng)箏和線的關(guān)系一致。A項(xiàng)方向盤是車的組成部分，B項(xiàng)錨用于固定船只但非持續(xù)控制，D項(xiàng)軌道是火車運(yùn)行的依托而非控制工具，均不如C項(xiàng)貼切。26.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時期改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以普及，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普遍用于航海外，C錯誤；火藥在唐代被發(fā)現(xiàn)，但到宋代才被系統(tǒng)用于軍事，如火器制造，D正確。27.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”可接受，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“插圖精美”；D項(xiàng)動賓搭配得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)準(zhǔn)確。28.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識。A項(xiàng)正確，端午節(jié)為紀(jì)念屈原，吃粽子、賽龍舟是主要習(xí)俗；B項(xiàng)正確，重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”，有登高、賞菊、插茱萸等傳統(tǒng)；C項(xiàng)正確，“四書”是儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；D項(xiàng)正確，京劇四大行當(dāng)為“生、旦、凈、丑”，代表不同類型人物。四項(xiàng)均正確。29.【參考答案】BCD【解析】本題考查言語表達(dá)能力。A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)前后邏輯一致，正確表達(dá)條件關(guān)系；C項(xiàng)語序合理，成分完整；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰。因此，BCD表達(dá)準(zhǔn)確，A存在語病。30.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時期改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，載于《夢溪筆談》，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥在唐代已有配方記載，五代至宋代用于軍事，D正確。31.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”與“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)語序合理，搭配得當(dāng)；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用正確，表遞進(jìn)關(guān)系；D項(xiàng)并列成分結(jié)構(gòu)一致，表達(dá)清晰。故B、C、D均無語病。32.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非首次發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)正確，北宋《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火球等。33.【參考答案】C【解析】“簡練”形容語言精練，符合“文字”搭配；“動容”指被感動，契合“情感真摯”的語境；“流露”多用于情感自然表露，與“感悟”搭配更貼切。A項(xiàng)“感同身受”主語多為聽者，B項(xiàng)“身臨其境”側(cè)重場景感受，D項(xiàng)“顯現(xiàn)”較生硬，不如“流露”自然，故C最恰當(dāng)。34.【參考答案】ABD【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張成為主要書寫材料；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)正確，火藥源于唐代煉丹，宋代用于軍事。故選ABD。35.【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)前后邏輯一致，表達(dá)完整；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式平衡；D項(xiàng)“內(nèi)容豐富”可接受，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“插圖精美”。故選BC。36.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識。A項(xiàng)正確，端午節(jié)習(xí)俗與紀(jì)念屈原密切相關(guān)；B項(xiàng)正確，“立春”為春季之始，“夏至”太陽直射北回歸線，白晝最長；C項(xiàng)正確，“四書”是儒家核心典籍；D項(xiàng)正確，楷書四大家為顏、柳、歐、趙，代表了楷書的最高成就。四項(xiàng)均符合史實(shí)。37.【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”；D項(xiàng)“避免不再發(fā)生”雙重否定誤用，應(yīng)改為“避免再發(fā)生”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C項(xiàng)并列成分搭配得當(dāng)，語義明確。因此，B、C表達(dá)清晰無誤。38.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)賽龍舟是為紀(jì)念愛國詩人屈原，流傳已久，A正確；中秋節(jié)源于古代對月亮的崇拜，賞月是其重要活動，B正確；重陽節(jié)自古有登高避災(zāi)、插茱萸驅(qū)邪的習(xí)俗，C正確；元宵節(jié)吃湯圓寓意家庭團(tuán)圓、生活圓滿，D正確。四項(xiàng)均符合傳統(tǒng)習(xí)俗，故全選。39.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過”“使”，導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，表達(dá)清晰；C項(xiàng)“插圖豐富”可接受，但“內(nèi)容豐富”與“插圖豐富”并列不當(dāng)，“內(nèi)容”與“插圖”屬不同范疇，搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)”“改進(jìn)缺點(diǎn)”搭配得當(dāng)，語義明確。因此B、D正確。40.【參考答案】A、B【解析】《詩經(jīng)》確為中國最早詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，A正確；“四書”為南宋朱熹選定，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；二十四節(jié)氣以“立春”為始，“大寒”為末，C錯誤；殿試始于武則天時期，非唐太宗，D錯誤。41.【參考答案】A【解析】“一箭雙雕”原意是指一箭射中兩只雕，出自《北史·長孫晟傳》，最初用于描述高超的射技。后來引申為做