八上科學(xué)期末專項復(fù)習(xí)（水與人類）專項一：水循環(huán)（2025南湖區(qū)校級期末）2024年第13號臺風(fēng)“貝碧嘉”于9月16日在上海浦東臨港新城沿海登陸，給全市帶來了狂風(fēng)暴雨。臺風(fēng)和臺風(fēng)雨體現(xiàn)了水循環(huán)的環(huán)節(jié)分別是（A.水汽輸送、降水B.降水、水汽輸送C.蒸發(fā)、水汽輸送D.水汽輸送、蒸發(fā)（2025西湖區(qū)期末）錢塘江潮被譽為“天下第一大潮”，其潮水最后會匯入東海，潮水入海屬于水循環(huán)中的A.降水B.地表徑流C.植物蒸騰D.水汽輸送(2025縉云縣期末)今年第14號臺風(fēng)"普拉桑"于9月19日在浙江省岱山登陸，登陸時中心附近最大風(fēng)力10級。"臺風(fēng)過境"屬于水循環(huán)的()A.EQ\o\ac(○,1)水汽輸送B.EQ\o\ac(○,2)降水C.EQ\o\ac(○,5)植物蒸騰D.EQ\o\ac(○,7)蒸發(fā)專項二：溶液（2025浙江校級期末）一定條件下，碘固體在水、酒精和汽油中的溶解性強弱如圖所示。下列說法不正確的是（）A.碘放入水中后形成乳濁液B.物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān)C.碘分別加入這三種物質(zhì)形成的都是混合物D.衣服上不慎沾上碘酒，可以用汽油清洗（2025嵊州市期末）下列模型可以用來表示蔗糖溶液中蔗糖分子（蔗糖分子用“○”表示）分布情況的是（）（2025淳安縣期末）下列關(guān)于溶液、懸濁液、乳濁液的說法：①凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液：②礦泉水是一種常見的溶液；③肥皂水屬于乳濁液；④泥漿水是懸濁液，泥是溶質(zhì)。其中正確的是（）A.①②③B.②③C.③④D.①②（2025金華期末）“美林”是一款退燒藥，該藥液久置后在底部會出現(xiàn)白色沉淀物。下列液體與“美林”類型相同的是（）A.蒸餾水B.牛奶C.糖水D.泥漿水（2025桐鄉(xiāng)市校級期末）“美林”主要成分是布洛芬、“小兒開塞露”主要成分是山梨酵。兩者都是兒科常用藥，且都是藥物分散在水中制成。“美林”久放會產(chǎn)生白色沉淀，“小兒開塞露”即使密封保存久置也不會分層。“美林”“小兒開塞露”分別屬于（）A.乳濁液、乳濁液B.乳濁液、溶液C.懸濁液、乳濁液D.懸濁液、溶液（2025紹興期末）下列物質(zhì)難溶于水的是（A.醬油B.食用油C.食鹽D.食醋（2025桐鄉(xiāng)市校級期末）要將室溫下一瓶接近飽和的石灰水（溶質(zhì)為氫氧化鈣）變成飽和溶液，小樂選擇了如下方法：①加入水：②加入氫氧化鈣固體：③降低溫度：④升高溫度。其中可行的是()A.②③B.②④C.①②③D.①②④（2025金華期末）建立模型是解決問題的一種方法。甲是50mL、10%的蔗糖溶液，其中“”表示所含的蔗糖分子。在該溶液中加入一定量的水，成為5%的蔗糖溶液。能表示稀釋后蔗糖溶液模型的是（）（2025淳安縣期末）在一定溫度下，向一定量氯化鈉不飽和溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌.在此過程溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（b）與加入氯化鈉質(zhì)量（a）的變化關(guān)系如圖所示，其中正確的是（）（2025溫州期末）壺作為一種器具，種類多樣，在我國具有悠久的歷史。壺最初用于盛水、盛酒，后來又用于泡茶、燒水等方面，其部分發(fā)展歷程如圖所示。古人常用壺來暫時盛酒。在酒存放的過程中，酒味會逐漸變淡，這是因為（）A.溶液濃度減小B.溶劑質(zhì)量減小C.溶液質(zhì)量增加D.溶質(zhì)質(zhì)量增加（2025桐鄉(xiāng)市校級期末）甲是60℃的蔗糖溶液，按如圖所示進(jìn)行操作。以下分析錯誤的是（）A.甲一定是不飽和溶液B.丙和丁一定是飽和溶液C.乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比甲大D.甲和丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不相等（2025紹興期末）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是（）A.操作I一定是降溫，溶劑質(zhì)量不變B.②到③也可以通過降溫來實現(xiàn)C.①與②的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比，②一定比①大D.②與③的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等（2025上城區(qū)校級期末）如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實驗過程，可以作出的正確判斷是（）A.在①→②過程中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變B.在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大C.在③→④過程中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小D.在②→④過程中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先不變后增大（2025杭州期末）硝酸鉀可作為無土栽培的營養(yǎng)液。小溫同學(xué)在配制20℃的硝酸鉀溶液過程中，向硝酸鉀固體中分批加水，并充分?jǐn)嚢?，實驗結(jié)果如圖所示。下列所給選項中符合上述實驗結(jié)果的是（）（2025西湖區(qū)校級期末）已知20℃和40℃時，硝酸鉀的溶解度分別為31.6克和63.9克。如圖①中溶液是40℃時含有120克水的硝酸鉀溶液，經(jīng)過圖示操作后得到32.3克硝酸鉀固體，則下列說法正確的是（）A.②中溶液和③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B.①中溶液和②中溶液均為40℃時硝酸鉀的不飽和溶液C.②中溶液和③中溶液分別為40℃和20℃時硝酸鉀的飽和溶液D.③中溶液恒溫靜置后，燒杯底部的晶體形狀和質(zhì)量均不發(fā)生改變20℃時，氯化鈉在水中的溶解度為36g?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)做了4次實驗，數(shù)據(jù)如下表所示，則下列敘述中正確的是A.①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%B.②③混合后，所得溶液是飽和溶液C.③④溶液的質(zhì)量相等D.④中再加人5g硝酸鉀，則最終有6.4g固體剩余向100g水中不斷加入固體得到相應(yīng)的溶液EQ\o\ac(○,1)~EQ\o\ac(○,5)下列說法正確的是（A.②中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B.③中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.②④③的溶液為飽和溶液D.①③④中沒有固體存在（2025錢塘區(qū)校級期末）用60%的酒精溶液A與25%的酒精溶液B，配成45%的酒精溶液，所用A、B兩種溶液的質(zhì)量比為（）A.1:2B.2:3C.4:3D.3:1（2025錢塘區(qū)校級期末）20℃時氯化鉀的溶解度是34g，按如圖所示進(jìn)行操作（整個過程中無溶劑損失）：（1）甲、丙、丁溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大小的關(guān)系是：（用甲、丙、丁字母表示）：（2）若乙溶液恰好飽和，則40C時氯化鉀的溶解度為克。咸鴨蛋是中國特色食品，風(fēng)味獨特、營養(yǎng)豐富深受人們喜愛。其腌制過程如下：（1)第一步：挑選鴨蛋。將鴨蛋放入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，通過觀察鴨蛋的浮沉情況進(jìn)行挑選?，F(xiàn)有四種食鹽溶液供選擇，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與密度關(guān)系如表一。鴨蛋的新鮮情況與其密度變化如圖一。分析圖一和表一信息，應(yīng)選用表一中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的食鹽溶液才能挑選出新鮮鴨蛋。（2）第二步：配制溶液。使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大的食鹽溶液，鴨蛋的水分流失快、味咸且口感不鮮：使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過小的食鹽溶液，防腐能力較差、營養(yǎng)價值會降低。人們常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的食鹽溶液。現(xiàn)配制2000毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%食鹽溶液，需要食鹽多少克。（3）第三步：浸泡腌制。將鴨蛋放入容器再倒入15%食鹽溶液將其浸沒，加蓋保存，如圖二所示。（2025浙江校級期末）每當(dāng)季節(jié)更替時，一些傳染性疾病就會在公共場所傳播，消毒劑就成為了物資。小明購置一瓶某品牌84消毒液，瓶體標(biāo)簽如圖甲所示。根據(jù)標(biāo)簽，該消毒液在使用時需要注意（2）小明用圖乙的方法，用水桶和量筒居家配制1000克0.4%的次氯酸鈉溶液用于餐具消毒，請計算所需該品牌消毒液的體積毫升（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。（3）下列配制過程中的操作會導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有。（可多選）A.將“84消毒液”倒入水桶時，有液體濺出B.用量筒量水時仰視讀數(shù)C.將水倒入水桶時，有水濺出D.混合均勻后有液體濺出專項三：物質(zhì)的分離（2025蒼南縣校級期末）粗鹽提純需經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，下列圖示對應(yīng)的操作規(guī)范的是（2025奉化區(qū)期末）在粗鹽提純實驗操作中有錯誤的是（A.過濾時，玻璃棒與三層濾紙的一邊接觸B.過濾時，漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁C.蒸發(fā)時，加入的液體不超過蒸發(fā)皿容積的2/3D.蒸發(fā)時，加熱持續(xù)到把水蒸干為止（2025慈溪市期末）如圖是粗鹽提純實驗的部分操作，其中操作錯誤的是（）（2025西湖區(qū)校級期末）鹽場中經(jīng)過長時間日曬往往會長出形狀各異的“鹽花”（主要成分為食鹽）。鹽花屬于粗鹽，如圖是粗鹽提純的部分實驗操作。下列有關(guān)說法不正確的是（）A.粗鹽提純實驗的正確操作順序為③①④②B.三次使用玻璃棒的目的均不同C.得到的食鹽屬于混合物D.正確過濾后，展開濾紙，若黑色代表泥沙，則看到的情況最接近乙圖中的④（2025西湖區(qū)期末）生活廢水經(jīng)下列操作后，其中得到的水最純凈的是（）專項四：浮力（2025金華期末）某同學(xué)洗水果時發(fā)現(xiàn)：有些水果浮在水面上，而有些水果卻沉在底部，如圖所示。由此，可以判斷這四個水果密度最小的是（A.蘋果B.梨C.橙子D.番石榴（2025紹興期末）如圖所示，魔法水母是一款受孩子喜愛的玩具。在瓶內(nèi)注滿水，然后放入魔法水母，旋緊瓶蓋，用力抓握塑料瓶，魔法水母就會往水下沉落；松開塑料瓶，它又會浮上來。調(diào)整握塑料瓶的力度，魔法水母就可以靜止懸浮在水中。下列說法錯誤的是（A.魔法水母是通過改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下沉的B.魔法水母下沉?xí)r受到的液體壓強變大C.用力擠壓礦泉水瓶時，魔法水母內(nèi)的空氣體積變大D.魔法水母懸浮在水中時，它所受的浮力和重力的大小相等（2025蒼南縣校級期末）如圖，容器內(nèi)有一密度未知的長方體M，通過粗細(xì)可忽略不計的硬質(zhì)細(xì)桿AB固定。打開水閥以穩(wěn)定的流速注水。當(dāng)注水時間為t1時，容器內(nèi)水面恰好接觸到長方體M的底部：當(dāng)注水時間為t2時，長方體M恰好全部浸沒在水中；繼續(xù)加水一段時間后停止（水未溢出）。整個過程中細(xì)桿AB所受的力的大小F（不考慮方向）與時間t的關(guān)系不可能是（（2025金華校級期末）如圖所示，三個完全相同的玻璃缸裝滿了水，其中（a）中只有水，（b）水中漂浮著一只小鴨子，（c）水中漂浮著一只大鴨子。若把三個缸放到臺秤上稱量，可知它們的質(zhì)量（（a）最大B.（b）最大C.（c）最大D.一樣大（2025慈溪市期末）實驗課上，小華通過向水中加鹽的方法，使原來沉在燒杯底部的雞蛋慢慢由沉底變?yōu)閼腋∽詈笃∑饋恚ㄈ鐖D所示）.下列說法正確的是（A.雞蛋沉底時受到的浮力與懸浮時受到的浮力一樣大B.雞蛋沉底時受到的浮力比懸浮時受到的浮力大C.雞蛋懸浮時受到的浮力與漂浮時受到的浮力一樣大D.雞蛋懸浮時受到的浮力比漂浮時受到的浮力大（2025椒江區(qū)期末）如圖所示，將所受重力為G的雞蛋放入盛有清水的杯中，雞蛋沉入水底，然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解，直至雞蛋浮出水面。從加入食鹽到最后雞蛋漂浮于水面的過程中，雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖像，正確的是（（2025奉化區(qū)期末）每到冬至寧波人總要煮上一鍋湯圓，而北方人習(xí)慣吃餃子。小科觀察到生餃子沉在水底，煮熟后上浮，最后漂浮，在煮熟后，小科為了餃子的味道更好加入食鹽，則餃子在這一整個過程中受到的浮力隨時間的變化曲線是（）（2025定海區(qū)校級期末）某同學(xué)把幾個鴨蛋放入配制好的鹽水中，其中一個鴨蛋進(jìn)入鹽水中運動軌跡（如圖所示），則該鴨蛋在此過程中所受浮力變化的大致曲線為（（2025衢江區(qū)期末）如圖，在恒溫水中不斷地加入食鹽，充分溶解，可觀察到沉底的雞蛋逐漸上浮，最終露出水面。若雞蛋受到的浮力用F浮表示，食鹽水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%表示，加入食鹽的質(zhì)量用m食鹽表示，下列圖中可以表示F浮和a%隨m食鹽變化的圖像是（（2025拱墅區(qū)校級期末）在一只盛有溫度為60℃不飽和硝酸鉀溶液的水槽中放著一只乒乓球，乒乓球處于漂浮狀態(tài)。一段時間后溫度降低到20℃，乒乓球仍處于漂浮狀態(tài)（不計溶液體積的變化）。其中一定沒有發(fā)生變化的是（）A．硝酸鉀的溶解度B．乒乓球露出液面的體積C．乒乓球所受到的浮力D．硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2025海曙區(qū)期末）如圖，體積相同的兩物體A、B用不可伸長的細(xì)線系住，放入水中后，A有四分之一體積露出水面，細(xì)線被拉直。已知A重4N，B受到的浮力為8N，A、B密度之比為2：5。那么下列說法正確的是（）A.A、B所受的重力之比為5：2B.A、B所受的浮力之比為1：4C.細(xì)線對A的拉力大小為1ND.B對容器底部的壓力為零（2025嵊州市期末）如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量相等的實心物塊，其密度為ρ甲=0.8×103kg/m3，ρ乙=0.4×103kg/m3，甲、乙均由彈簧豎直向下拉住浸沒在水中靜止，則（A.甲、乙所受浮力之比為2：1B.甲、乙所受浮力之比為1：1C.甲、乙所受彈簧拉力之比為1：6D.甲、乙所受彈簧拉力之比為1：3（2025義烏市校級期末）如圖所示，盛有水的溢水杯放在水平桌面上，水面低于溢水口；將一塊質(zhì)量為m、體積為V的物塊甲輕輕放入溢水杯中，溢出的水全部用空的小燒杯接?。何飰K甲靜止時排開水的體積為V排。則下列說法中，正確的是（A.物塊甲受到的浮力一定等于mgB.物塊甲受到的浮力一定等于ρ水gVC.小燒杯中水的重力一定等于mgD.小燒杯中水的重力一定小于ρ水gV排（2025蒼南縣校級期末）牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小，品質(zhì)越差。小明想通過測定密度來比較兩種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，他用一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲，制成一支自制密度計，如圖所示。（1）分別將自制密度計浸入牛奶甲和牛奶乙中，靜止后如圖所示。由圖可知品質(zhì)較高的牛奶為（填“甲”“乙”或“相同”)；（2）使用中，發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲容易滑落，于是他取下鐵絲，置于玻璃管內(nèi)，再次測量這一杯牛奶密度（過程中杯內(nèi)液體總量不變），則測得密度與原來相比（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（2025杭州期末）學(xué)習(xí)物質(zhì)的浮沉條件時，季布同學(xué)做了一個觀察雞蛋懸浮的實驗，其主要操作步驟如下：如圖所示，先在水平桌面上放置一個大錐形瓶，向瓶中裝滿水，再取一個雞蛋，稱得其質(zhì)量為55g，將它輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉至容器底部，此時用溢水杯接收溢出的水，稱得溢出水的質(zhì)量為50克，然后，向瓶中加食鹽直到雞蛋恰好懸浮起來為止。（1）容器中放入雞蛋后，水對容器底部的壓強將（填“增大”“不變”或“減小”）（2）雞蛋沉至容器底部時，所受到的浮力為多少？（3）當(dāng)雞蛋恰好懸浮起來時，雞蛋所受到的浮力又為多少？此時鹽水的密度是多少？（2025鎮(zhèn)海區(qū)校級期末）有一足夠大的水池，在其水平池底豎直放置一段圓木，圓木可近似看作一個圓柱體，底面積0.8m2，高5m，密度0.7×103kg/m3。（1）未向水池內(nèi)注水時，圓木對池底壓強為多大？（2）向水池內(nèi)緩慢注水，在水位到達(dá)1m時圓木對池底的壓力為多大？（3）當(dāng)向水池內(nèi)注水深度達(dá)到4m時，圓木受到的浮力又為多大？（2025南湖區(qū)期末）肺活量是身體機能的重要指標(biāo)之一，它是指一個人做最大吸氣后，再做最大呼氣所呼出氣體的體積，單位是毫升（mL）。如圖是一種測定肺活量的實用方法，圖中的A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒（圓筒壁體積忽略不計），測量前排盡其中的空氣（即測量前筒內(nèi)充滿水）。測量時，小嘉同學(xué)吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起。已知：圓筒質(zhì)量為200g，橫截面積為200cm2，筒底浮出水面的高度為H為16cm，大氣壓強為1.0×105Pa。（1）請求出此時開口薄壁圓筒排開水的體積。（2）請通過計算來判斷小嘉同學(xué)（男生）的肺活量指標(biāo)等第。（2025濱江區(qū)期末）如圖甲所示是小敏研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置，其中A是底面積為25cm2的實心均勻圓柱形物體。用彈簧測力計提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖像如圖乙中實線所示。（1）完全浸沒時，A受到水的浮力為N。（2）物體A的體積為多少？（3）小敏換用另一種未知液體重復(fù)上述實驗并繪制出圖乙中虛線所示圖像，則該液體密度為多少？（2025紹興期末）中國人民解放軍海軍山東艦（簡稱“山東艦”）是中國首艘自主建造的國產(chǎn)常規(guī)動力航母，山東艦航母長約315m，寬約75m，可搭載36架“殲-15”艦載機，滿載時排開水的體積為5×104m3，最大吃水深度為10.5m（指最底部到水面的豎直距離）。“殲-15”艦載機的質(zhì)量為15t，靜止在航母水平平板上時，輪胎與甲板的總接觸面積為6000cm2。（取10N/kg，海水密度取1.0×103kg/m3）（1）“殲-15”艦載機靜止在航母水平甲板上時，對甲板的壓強是多少？（2）山東艦