八年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷附答案八年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（26分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.鳧水（fú）行輩（háng）歸省（xǐng）戛然而止（gá）B.斡旋（wò）幽悄（qiǎo）鏘然（qiāng）黃發(fā)垂髫（tiáo）C.羈絆（jī）驀然（mù）隕石（yǔn）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）D.龜裂（jūn）連翹（qiào）緘默（jiān）挑撥離間（jiàn）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.攛掇恬靜嘆為觀止人情事故B.輻射晦暗?？菔癄€消聲匿跡C.嚴(yán)峻震撼天衣無(wú)縫周而復(fù)始D.帷幕思慕世外桃園目空一切3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩(shī)篇，詩(shī)人賀敬之以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩(shī)人跳動(dòng)著的脈搏——對(duì)“母親”延安的那份永不泯滅的真情。C.《大雁歸來(lái)》的作者是美國(guó)生態(tài)學(xué)家利奧波德，他被稱為“近代環(huán)保之父”。本文語(yǔ)言表達(dá)細(xì)膩生動(dòng)，又富有抒情色彩。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。6.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2），白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（3），胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）（4）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）《小石潭記》中描寫潭中魚動(dòng)靜相宜、靈動(dòng)有趣的句子是：，。（6）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：，。7.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）某班開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【古詩(shī)分類】在“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。（2分）《次北固山下》（王灣）《春望》（杜甫）《泊秦淮》（杜牧）《過(guò)零丁洋》（文天祥）詩(shī)集名稱：《》（2）【古詩(shī)鑒賞】請(qǐng)從下列詩(shī)句中任選一句，從煉字的角度賞析。（3分）A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。我選（）句：（3）【古詩(shī)推薦】在“古詩(shī)推薦會(huì)”上，你想把“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詩(shī)推薦給大家，請(qǐng)說(shuō)明推薦理由。（3分）二、閱讀理解（44分）（一）閱讀下面的文言文，完成812題。（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。（節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》）【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。8.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）便要還家要：（2）率妻子邑人來(lái)此絕境絕境：（3）其丈夫方擔(dān)糞灌園方：（4）自恨不如遠(yuǎn)甚也恨：9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.具答之老幼男女俱耘于田間B.問(wèn)所從來(lái)以為此一家之中C.其中往來(lái)種作其丈夫方擔(dān)糞灌園D.不足為外人道也自恨不如遠(yuǎn)甚也10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（2）老幼男女俱耘于田間。11.【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？（3分）12.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勀銓?duì)“世外桃源”的理解。（2分）（二）閱讀下面的文章，完成1316題。（11分）大自然的語(yǔ)言（節(jié)選）物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。13.選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（2分）14.選文采用了怎樣的說(shuō)明順序？（2分）15.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析選文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。（至少兩種）（4分）16.物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素？作者為什么要先說(shuō)緯度，再說(shuō)經(jīng)度、高下的差異，最后說(shuō)古今的差異？（3分）（三）閱讀下面的文章，完成1720題。（12分）香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹(shù)，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先得月，第一時(shí)間吃到鮮香的香椿芽了。②每年初春，香椿剛冒芽的時(shí)候，母親便開(kāi)始惦記起香椿了，念叨著哪天有空就去掰些香椿芽回來(lái)。我知道，母親之所以如此惦記香椿，正是因?yàn)樗钪概畟兊淖旄Ｄ亍＂垡粓?chǎng)春雨過(guò)后，香椿芽便悄悄地冒了出來(lái)。站在屋檐下，便可看得真切。只見(jiàn)那些香椿芽在雨后的陽(yáng)光中挺直了身子，努力地向上生長(zhǎng)著。嫩嫩的芽尖，被陽(yáng)光鍍上了一層金黃，看上去就像鑲了金邊的瑪瑙，煞是好看。④母親趁著周末，早早地便扛著竹梯來(lái)到了香椿樹(shù)下。她小心地爬上梯子，將竹籃掛在樹(shù)枝上，然后開(kāi)始掰香椿芽。母親的動(dòng)作很嫻熟，只一會(huì)兒工夫，竹籃里就裝滿了鮮嫩的香椿芽?？粗赣H忙碌的身影，我心里不禁涌起一股暖流。⑤等母親掰完香椿芽，我們便回到了家中。母親將香椿芽洗凈，切成小段，和雞蛋一起攪拌均勻。接著，她在鍋里倒上一些油，等油熱了，便將攪拌好的香椿雞蛋液倒入鍋中。只聽(tīng)“滋滋”的聲響，香椿雞蛋在鍋中迅速地膨脹起來(lái)，散發(fā)出一股誘人的香氣。不一會(huì)兒，一盤金黃的香椿炒雞蛋就出鍋了。⑥我迫不及待地夾起一塊香椿炒雞蛋放入口中，那鮮香的味道瞬間在口中散開(kāi)，讓人回味無(wú)窮。母親看著我吃得津津有味的樣子，臉上露出了滿足的笑容。⑦香椿的味道，是春天的味道，也是家的味道。每次吃到香椿，我都會(huì)想起鄉(xiāng)下的老家，想起母親忙碌的身影，想起那些溫馨的時(shí)光。⑧然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了城市生活。在城市里，很難再吃到新鮮的香椿芽了。偶爾在菜市場(chǎng)看到有賣香椿的，價(jià)格也貴得嚇人。盡管如此，我還是會(huì)忍不住買上一些，解一解對(duì)香椿的思念之情。⑨有一年春天，我在超市里看到了一盒速凍香椿芽。我毫不猶豫地買了下來(lái)?；氐郊液螅野凑漳赣H以前的做法，做了一盤香椿炒雞蛋?？墒牵?dāng)我吃著這盤香椿炒雞蛋時(shí)，卻總覺(jué)得少了些什么。那味道，遠(yuǎn)沒(méi)有記憶中母親做的香椿炒雞蛋那么鮮香。⑩后來(lái)，我終于明白了，我所懷念的，不僅僅是香椿的味道，更是母親的味道，家的味道。那些在鄉(xiāng)下的日子，雖然平淡，卻充滿了溫暖和幸福。如今，母親已經(jīng)漸漸老去，而我也只能在回憶中品味那香椿的味道了。17.文章圍繞“香椿”寫了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）18.從修辭手法的角度賞析文中第③段畫線的句子。（3分）只見(jiàn)那些香椿芽在雨后的陽(yáng)光中挺直了身子，努力地向上生長(zhǎng)著。嫩嫩的芽尖，被陽(yáng)光鍍上了一層金黃，看上去就像鑲了金邊的瑪瑙，煞是好看。19.第⑨段中“那味道，遠(yuǎn)沒(méi)有記憶中母親做的香椿炒雞蛋那么鮮香”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這是為什么。（3分）20.文章以“香椿的味道”為題，有什么作用？（3分）（四）閱讀下面的文章，完成2122題。（6分）材料一：2023年，教育部等十七部門印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，提出到2025年，配備專（兼）職心理健康教育教師的中小學(xué)比例要達(dá)到95%以上。各地各校積極響應(yīng)，采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。材料二：調(diào)查顯示，近年來(lái)，中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題呈上升趨勢(shì)。學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、人際交往等因素都可能影響學(xué)生的心理健康。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。材料三：一些學(xué)校通過(guò)開(kāi)展心理健康課程、舉辦心理健康講座、組織心理咨詢活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康。21.請(qǐng)根據(jù)以上材料，概括加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的必要性和措施。（3分）22.結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生心理健康教育的看法。（3分）三、寫作（50分）23.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇作文。題目一：《那一次，我真》要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，如“快樂(lè)”“感動(dòng)”“后悔”等；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。生活中，我們常常會(huì)遇到一些困難和挫折。面對(duì)這些困難和挫折，有人選擇勇敢面對(duì)，努力克服；有人選擇逃避，退縮不前。不同的選擇，會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇作文。要求：（1）自擬題目；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案一、積累與運(yùn)用1.B【解析】A項(xiàng)“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”；C項(xiàng)“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”；D項(xiàng)“連翹”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”。2.C【解析】A項(xiàng)“人情事故”應(yīng)為“人情世故”；B項(xiàng)“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”；D項(xiàng)“世外桃園”應(yīng)為“世外桃源”。3.C【解析】A項(xiàng)“不可救藥”指病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，用在此處程度過(guò)重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義，用在此處不恰當(dāng)；D項(xiàng)“高談闊論”指漫無(wú)邊際地大發(fā)議論，多含貶義，用在此處不恰當(dāng)。4.D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.B【解析】A項(xiàng)《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》；C項(xiàng)被稱為“近代環(huán)保之父”的是美國(guó)作家、環(huán)境保護(hù)主義者奧爾多·利奧波德，并不是本文的作者；D項(xiàng)表述正確。6.（1）寤寐求之（2）蒹葭萋萋（3）微君之躬（4）天涯若比鄰（5）佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝（6）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城7.（1）《家國(guó)情思集》（符合詩(shī)歌所表達(dá)的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)等情感主題即可）（2）示例一：我選A句：“亂”“淺”二字用得極妙?！皝y”字形象地描繪出春天百花競(jìng)放、爭(zhēng)奇斗艷的景象，突出了春花的繁多、雜亂；“淺”字生動(dòng)地寫出了初春小草剛剛長(zhǎng)出、還不太高的特點(diǎn)，體現(xiàn)了早春的生機(jī)勃勃。示例二：我選B句：“直”“圓”二字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪出了塞外沙漠中孤煙挺拔、黃河盡頭落日渾圓的奇特壯麗的風(fēng)光，盡顯畫面之美，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。（3）推薦理由：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詩(shī)的意思是只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。這句話表達(dá)了對(duì)親人、朋友的美好祝愿，也體現(xiàn)了詞人豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。它意境優(yōu)美，情感真摯，富有哲理，具有很強(qiáng)的感染力，因此值得推薦。二、閱讀理解（一）8.（1）同“邀”，邀請(qǐng)（2）與人世隔絕的地方（3）正，正在（4）遺憾9.D【解析】A項(xiàng)“具”意思分別是“詳細(xì)”“全，都”；B項(xiàng)“所”意思分別是“處所”“助詞，與‘為’連用，表示被動(dòng)”；C項(xiàng)“其”意思分別是“那里面”“他的”；D項(xiàng)“也”都是語(yǔ)氣助詞。10.（1）老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂(lè)的樣子。（2）男女老少都在田間耕耘種作。11.共同之處：①都描繪了和諧、安寧的生活場(chǎng)景；②人們生活富足、快樂(lè)；③人與人之間關(guān)系融洽。12.“世外桃源”是一個(gè)人們理想中的美好世界，它沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有剝削，人們生活富足、快樂(lè)，人與人之間關(guān)系融洽?！炯住课闹械奶一ㄔ词且粋€(gè)與世隔絕的地方，人們?cè)谶@里過(guò)著自給自足、和平安樂(lè)的生活；【乙】文中的農(nóng)家生活也充滿了生機(jī)和樂(lè)趣，讓人感受到一種自然、和諧的美。這兩篇文章都表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。（二）13.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。14.邏輯順序。作者按照影響程度的大小，由主到次地介紹了決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，這種順序符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律。15.示例：①舉例子：如“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天”，通過(guò)具體的例子，說(shuō)明了物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。②列數(shù)字：如“如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期”，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。③作比較：如“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”，將近海的地方和同緯度的內(nèi)陸進(jìn)行比較，突出了經(jīng)度的差異對(duì)物候的影響。16.物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。作者按照影響程度的大小，由主到次地進(jìn)行說(shuō)明。緯度是影響物候現(xiàn)象的最主要因素，所以先說(shuō)；經(jīng)度的差異影響次之，所以接著說(shuō)；高下的差異又次之，所以再接著說(shuō)；古今的差異影響最小，所以最后說(shuō)。這樣安排符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律。（三）17.①母親惦記香椿，盼著掰香椿芽給家人吃；②母親冒雨掰香椿芽；③母親做香椿炒雞蛋；④“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)后，在城市里思念香椿的