第20課《蘇州園林》練習(xí)一、積累與運(yùn)用葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家，其作品兼具科學(xué)性與文學(xué)性，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)又不失生動(dòng)典雅?！短K州園林》是他的經(jīng)典說(shuō)明文，創(chuàng)作于20世紀(jì)70年代，基于對(duì)蘇州園林的實(shí)地考察而成。文章以精準(zhǔn)的筆觸、清晰的邏輯，剖析了蘇州園林“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的核心特點(diǎn)，從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合，到花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次，全方位展現(xiàn)了蘇州園林的藝術(shù)魅力。蘇州園林作為江南園林的杰出代表，集自然之趣與人文之韻于一體，是我國(guó)傳統(tǒng)文化與建筑藝術(shù)的瑰寶，而葉圣陶的文章則為讀者打開了鑒賞園林之美的大門，成為說(shuō)明文教學(xué)的典范篇目。1.下列對(duì)背景材料及課文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.葉圣陶僅專注于文學(xué)創(chuàng)作，其作品以抒情散文為主，《蘇州園林》是其唯一說(shuō)明文。B.《蘇州園林》創(chuàng)作于古代，基于作者對(duì)蘇州園林的文獻(xiàn)研究，并非實(shí)地考察。C.蘇州園林的核心特點(diǎn)是追求自然之趣，力求讓游覽者處處感受到圖畫美。D.文章僅從建筑布局角度介紹蘇州園林，未涉及植物搭配、色彩運(yùn)用等內(nèi)容。2.下列關(guān)于說(shuō)明文說(shuō)明方法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。（舉例子）B.用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫。（打比方）C.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）D.四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。（列數(shù)字）3.下列對(duì)【說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性】的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。（據(jù)說(shuō)表推測(cè)，體現(xiàn)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性）B.池沼大多引用活水。（大多限定范圍，說(shuō)明并非全部，符合實(shí)際情況）C.廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。（大多可刪去，刪去后句意不變，體現(xiàn)語(yǔ)言靈活性）D.幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。（幾乎表程度，避免絕對(duì)化，體現(xiàn)準(zhǔn)確性）4.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，四季皆有景致。③沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，避免人工雕琢的痕跡。④古老藤蘿的盤曲枝干，開花時(shí)的珠光寶氣，皆成畫意。A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.①④②③5.下列對(duì)課文中相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.蘇州園林講究對(duì)稱之美，與古代宮殿、近代住房的布局理念一致。B.假山的堆疊是純技術(shù)活兒，無(wú)需設(shè)計(jì)者具備豐富的閱歷與審美能力。C.花墻和廊子的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了“隔而不隔，界而未界”，增加了景致層次。D.蘇州園林大量使用彩繪，與草木綠色配合，營(yíng)造明艷華麗的氛圍。6.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)閱讀《蘇州園林》，讓我們領(lǐng)略到了我國(guó)傳統(tǒng)園林建筑的獨(dú)特魅力。B.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建出各具特色的蘇州園林。C.蘇州園林的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的最高上品。D.為了達(dá)到圖畫美的目的，蘇州園林處處講究對(duì)稱，追求規(guī)整之韻。7.下列對(duì)課文寫作思路的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.課文先總述蘇州園林的地位，再分述其核心特點(diǎn)，最后總結(jié)其藝術(shù)價(jià)值，邏輯為總分總。B.課文分述部分僅從布局、假山池沼兩個(gè)角度展開，內(nèi)容不夠全面。C.介紹蘇州園林的色彩運(yùn)用時(shí)，采用空間順序，從整體到局部逐一說(shuō)明。D.課文結(jié)尾詳細(xì)補(bǔ)充了蘇州園林的其他特點(diǎn)，使說(shuō)明內(nèi)容更完整。8.下列對(duì)【蘇州園林圖畫美】的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.亭臺(tái)軒榭布局錯(cuò)落有致，避免對(duì)稱，追求自然之趣。B.假山池沼配合和諧，池沼邊沿任其自然，融入自然景致。C.樹木修剪追求規(guī)整，像寶塔、閱兵式般，彰顯人工美。D.角落布置精巧，花墻、廊子營(yíng)造豐富層次，處處成畫。二、閱讀閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：《蘇州園林》（節(jié)選）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。材料二：《個(gè)園隨筆》（節(jié)選）個(gè)園以假山堆疊精巧聞名，堪稱江南園林假山之典范。園主以竹石為骨，以草木為膚，將四季之景濃縮于一園之中，形成“春山艷冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡”的獨(dú)特景致。春山以筍石堆疊，配之以新竹，嫩筍破土，新竹抽枝，盡顯生機(jī)；夏山以太湖石堆疊，洞壑幽深，藤蔓纏繞，涼意襲人；秋山以黃石堆疊，棱角分明，似經(jīng)霜染，盡顯蒼茫；冬山以宣石堆疊，白雪覆頂，枯木相依，清冷孤寂。假山之上，小徑蜿蜒，登高遠(yuǎn)眺，全園景致盡收眼底，步移景異，如在畫中游。9.下列對(duì)兩則材料中假山特點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一的假山注重自然之趣，材料二的假山注重四季景致的刻意雕琢。B.兩則材料的假山均以堆疊為核心，兼具藝術(shù)價(jià)值與審美內(nèi)涵。C.材料一的假山無(wú)需配合草木，材料二的假山僅靠草木映襯凸顯特色。D.兩則材料的假山均追求對(duì)稱規(guī)整，彰顯人工建筑的精巧。10.下列對(duì)兩則材料說(shuō)明方法的運(yùn)用，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.材料一運(yùn)用分類別的方法，分別說(shuō)明假山和池沼的特點(diǎn)，條理清晰。B.材料二引用詩(shī)句，生動(dòng)描繪個(gè)園假山的四季之景，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。C.材料一以“魚戲蓮葉間”為例，說(shuō)明池沼景致的入畫之美，屬于舉例子。D.材料二運(yùn)用打比方的方法，將假山比作四季畫卷，突出其景致變化。11.分析兩則材料在說(shuō)明假山時(shí)的側(cè)重點(diǎn)差異，及其體現(xiàn)的園林審美追求。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：《蘇州園林》（節(jié)選）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。材料二：《故宮博物院》（節(jié)選）故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。殿內(nèi)正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆龍椅，背后是雕龍屏。整個(gè)大殿裝飾得金碧輝煌，莊嚴(yán)富麗。12.下列對(duì)兩則材料中建筑色彩特點(diǎn)的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一的蘇州園林色彩艷麗奪目，材料二的故宮色彩素雅恬淡。B.兩則材料的建筑均以紅色、金色為主色調(diào)，彰顯華貴氣質(zhì)。C.蘇州園林色彩追求素雅和諧，故宮色彩追求富麗莊重。D.蘇州園林無(wú)彩繪，故宮全靠彩繪裝飾，二者風(fēng)格完全對(duì)立。13.下列對(duì)兩則材料說(shuō)明語(yǔ)言的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.材料一的語(yǔ)言平實(shí)客觀，如“極少”“大多”等詞，體現(xiàn)說(shuō)明的準(zhǔn)確性。B.材料二的語(yǔ)言生動(dòng)華麗，如“金碧輝煌”“莊嚴(yán)富麗”等詞，凸顯建筑氣勢(shì)。C.兩則材料均運(yùn)用列數(shù)字的方法，精準(zhǔn)說(shuō)明建筑規(guī)模，增強(qiáng)說(shuō)服力。D.材料一側(cè)重說(shuō)明色彩的搭配效果，材料二側(cè)重說(shuō)明色彩的裝飾作用。14.賞析兩則材料中畫線句子的表達(dá)效果，分析色彩運(yùn)用背后的文化內(nèi)涵差異。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：《蘇州園林》（節(jié)選）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。材料二：《夢(mèng)回繁華》（節(jié)選）張擇端的《清明上河圖》是一幅絹本設(shè)色畫，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味。畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，中段展現(xiàn)的是汴河兩岸的繁華情景，后段描寫汴京城內(nèi)的街景。在表現(xiàn)手法上，這部作品采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象，使畫面層次豐富，意境深遠(yuǎn)。15.下列對(duì)兩則材料中“層次美”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一通過(guò)花墻、廊子、鏡子營(yíng)造空間層次，材料二通過(guò)手卷形式營(yíng)造畫面層次。B.兩則材料均通過(guò)空間布局的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)層次豐富的表達(dá)效果。C.材料一的層次美側(cè)重視覺的疊加，材料二的層次美側(cè)重時(shí)間的遞進(jìn)。D.兩則材料的層次美均依賴人工雕琢，與自然景致無(wú)關(guān)。16.下列對(duì)兩則材料說(shuō)明思路的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.材料一先總述花墻和廊子的作用，再分述其設(shè)計(jì)特點(diǎn)及效果，邏輯清晰。B.材料二先介紹畫作基本信息，再分析內(nèi)容與手法，最后點(diǎn)明層次美特點(diǎn)。C.兩則材料均采用總分結(jié)構(gòu)，先總述核心特點(diǎn)，再分述具體表現(xiàn)。D.材料一以實(shí)例說(shuō)明層次美，材料二以比喻手法說(shuō)明層次美，方法完全不同。17.對(duì)比兩則材料，分析“層次美”在建筑與繪畫中的不同呈現(xiàn)方式及共同審美追求。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：《蘇州園林》（節(jié)選）游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。材料二：《談成都的樹木》（節(jié)選）成都的樹木，種類繁多，姿態(tài)各異，遍布全城，為這座古城增添了無(wú)限生機(jī)與韻味。街頭巷尾，老榕樹虬枝盤曲，濃蔭如蓋，為行人遮蔽烈日；庭院之中，翠竹亭亭玉立，疏影橫斜，盡顯清雅之趣；河畔岸邊，柳樹依依，隨風(fēng)搖曳，勾勒出溫婉的景致。成都人愛樹，更善用樹，將樹木與房屋、街道、河流巧妙搭配，使樹木不僅是綠化植物，更成為城市景致的重要組成部分。無(wú)論是繁華的街市，還是幽靜的小巷，樹木都與周遭環(huán)境融為一體，讓人心生愜意，盡顯成都的閑適與溫潤(rùn)。18.下列對(duì)兩則材料中景物搭配特點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一注重局部細(xì)節(jié)搭配，材料二注重整體環(huán)境融合。B.兩則材料均僅側(cè)重植物與建筑的搭配，忽視其他景物。C.材料一的搭配追求人工雕琢，材料二的搭配追求野生雜亂。D.兩則材料的搭配均以色彩對(duì)比為核心，凸顯視覺美感。19.下列對(duì)兩則材料表達(dá)情感的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.材料一表達(dá)對(duì)蘇州園林設(shè)計(jì)者匠心的贊嘆，以及對(duì)圖畫美的喜愛。B.材料二表達(dá)對(duì)成都樹木的喜愛，以及對(duì)城市閑適氛圍的贊美。C.兩則材料均通過(guò)景物描寫，傳遞對(duì)自然與人文融合之美的追求。D.材料一情感內(nèi)斂含蓄，材料二情感直白強(qiáng)烈，風(fēng)格差異極大。20.分析兩則材料在景物描寫中的說(shuō)明順序與語(yǔ)言風(fēng)格差異，及其對(duì)表達(dá)主旨的作用。三、作文21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蘇州園林以“如在畫圖中”為追求，將自然之趣與人文匠心融為一體，是傳統(tǒng)文化與建筑藝術(shù)的完美契合。如今，“新中式”設(shè)計(jì)風(fēng)靡一時(shí)，無(wú)論是建筑、家居，還是景觀規(guī)劃，都在借鑒蘇州園林的留白、雅致、自然之韻，同時(shí)融入現(xiàn)代生活理念與科技元素，讓傳統(tǒng)美學(xué)在當(dāng)代煥發(fā)新生。從蘇州園林到新中式設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)美學(xué)從未過(guò)時(shí)，而是在傳承中創(chuàng)新，在融合中發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系當(dāng)下，寫一篇文章。題目：《以匠心守古韻，以創(chuàng)新煥新生》參考答案1.答案：C。解析：A項(xiàng)葉圣陶兼具作家、教育家、編輯家身份，說(shuō)明文作品不止《蘇州園林》；B項(xiàng)《蘇州園林》創(chuàng)作于現(xiàn)代，基于實(shí)地考察；D項(xiàng)文章從布局、假山池沼、草木、花墻廊子、色彩等多方面介紹。C項(xiàng)表述正確。2.答案：A。解析：A項(xiàng)句子僅為概括性陳述，介紹我國(guó)建筑的普遍特點(diǎn)，并非舉具體例子，不屬于舉例子說(shuō)明方法。B、C、D項(xiàng)說(shuō)明方法判斷均正確。3.答案：C。解析：大多不能刪去，刪去后句意變?yōu)槔茸泳莾蛇厽o(wú)所依傍，與實(shí)際情況不符，大多一詞體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，并非可省略。A、B、D項(xiàng)分析均正確。4.答案：A。解析：排序應(yīng)遵循總分邏輯，先總述蘇州園林樹木栽種修剪著眼畫意（①），再分述樹木搭配特點(diǎn)（②）、修剪原則（③），最后以藤蘿為例補(bǔ)充（④），故正確順序?yàn)棰佗冖邰堋?.答案：C。解析：A項(xiàng)蘇州園林絕不講究對(duì)稱，與宮殿、住房布局理念不同；B項(xiàng)假山堆疊是藝術(shù)而非純技術(shù)，需設(shè)計(jì)者有閱歷與審美；D項(xiàng)蘇州園林極少使用彩繪，追求素雅。C項(xiàng)表述正確。6.答案：B。解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去通過(guò)或讓；C項(xiàng)最高與上品重復(fù)，刪去最高；D項(xiàng)蘇州園林避免對(duì)稱，并非講究對(duì)稱。B項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。7.答案：A。解析：B項(xiàng)課文分述從布局、假山池沼、草木、花墻廊子、角落、門窗、色彩等多方面展開；C項(xiàng)介紹色彩運(yùn)用采用邏輯順序；D項(xiàng)課文結(jié)尾未詳細(xì)補(bǔ)充，僅提及還有更多特點(diǎn)。A項(xiàng)表述正確。8.答案：C。解析：蘇州園林樹木修剪避免規(guī)整，拒絕寶塔式、閱兵式的人工雕琢，追求自然之趣。A、B、D項(xiàng)對(duì)圖畫美的理解均恰當(dāng)，C項(xiàng)不恰當(dāng)。9.答案：B。解析：A項(xiàng)材料二的假山并非刻意雕琢，而是將四季之景自然融合；C項(xiàng)材料一的假山需配合竹子花木，材料二的假山是竹石與草木結(jié)合；D項(xiàng)兩則材料的假山均避免對(duì)稱規(guī)整。B項(xiàng)表述正確。10.答案：A。解析：材料一并未運(yùn)用分類別，而是將假山與池沼結(jié)合說(shuō)明，圍繞圖畫美核心展開，屬于并列說(shuō)明。B、C、D項(xiàng)分析均正確。11.答案：材料一側(cè)重說(shuō)明假山堆疊的藝術(shù)屬性，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)者的閱歷與審美，追求“忘卻城市，身在山間”的自然之趣，配合池沼形成整體圖畫美，審美追求是自然與人工的和諧共生。材料二側(cè)重說(shuō)明個(gè)園假山的四季景致營(yíng)造，以不同石材堆疊出四季特色，強(qiáng)調(diào)景致的變化與層次感，審美追求是將自然時(shí)序之美濃縮于園林之中，實(shí)現(xiàn)步移景異的藝術(shù)效果。二者側(cè)重點(diǎn)不同，卻均體現(xiàn)了江南園林假山“藝術(shù)高于技術(shù)”的核心追求。12.答案：C。解析：A項(xiàng)蘇州園林色彩素雅，故宮色彩艷麗；B項(xiàng)蘇州園林以素雅色為主，無(wú)紅色、金色主色調(diào)；D項(xiàng)蘇州園林極少使用彩繪，并非無(wú)彩繪，二者風(fēng)格并非完全對(duì)立。C項(xiàng)表述正確。13.答案：C。解析：材料一未運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，僅介紹色彩搭配及效果；材料二運(yùn)用列數(shù)字說(shuō)明太和殿規(guī)模。A、B、D項(xiàng)分析均正確。14.答案：材料一畫線句運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言，列舉蘇州園林的色彩搭配，“淡灰色”“白色”與草木綠色呼應(yīng)，凸顯素雅和諧的風(fēng)格，傳遞出閑適恬淡的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)江南園林“自然清雅”的審美追求。材料二畫線句運(yùn)用生動(dòng)的描寫，“金黃色琉璃瓦”“青藍(lán)點(diǎn)金彩畫”“紅色大圓柱”等色彩搭配，凸顯富麗莊重的氣勢(shì)，傳遞出皇家威嚴(yán)、尊貴的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)宮廷建筑“皇權(quán)至上”的審美追求。二者表達(dá)效果不同，背后是地域文化與使用功能帶來(lái)的審美差異。15.答案：A。解析：B項(xiàng)材料二通過(guò)手卷形式與移動(dòng)視點(diǎn)營(yíng)造畫面層次，并非空間布局；C項(xiàng)材料二的層次美是畫面內(nèi)容的遞進(jìn)，并非時(shí)間遞進(jìn)；D項(xiàng)材料一的層次美融入自然景致，并非僅依賴人工雕琢。A項(xiàng)表述正確。16.答案：D。解析：材料一除實(shí)例外，也通過(guò)“隔而不隔，界而未界”的概括說(shuō)明層次美；材料二除比喻外，也通過(guò)列數(shù)字、分類別說(shuō)明，二者說(shuō)明方法并非完全不同。A、B、C項(xiàng)分析均正確。17.答案：不同呈現(xiàn)方式：建筑中的層次美（材料一）通過(guò)實(shí)體構(gòu)件（花墻、廊子）與巧妙設(shè)計(jì)（鏤空、鏡子）營(yíng)造空間縱深，是三維立體的層次，讓游覽者在移動(dòng)中感受景致變化；繪畫中的層次美（材料二）通過(guò)手卷形式、移動(dòng)視點(diǎn)與內(nèi)容布局，營(yíng)造二維平面的層次，讓觀賞者在展開畫卷時(shí)感受意境延伸。共同審美追求：均追求層次豐富、意境深遠(yuǎn)的效果，力求讓受眾獲得沉浸式的審美體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自然與人文的融合之美。18.答案：A。解析：B項(xiàng)材料二還涉及樹木與街道、河流的搭配，并非僅植物與建筑；C項(xiàng)材料二的搭配是自然與環(huán)境的和諧，并非野生雜亂；D項(xiàng)兩則材料的搭配均以自然融合為核心，并非色彩對(duì)比。A項(xiàng)表述正確。19.答案：D。解析：材料一與材料二的情感均內(nèi)斂含蓄，通過(guò)景物描寫間接傳遞情感，并非一內(nèi)斂一直白。A、B、C項(xiàng)分析均正確。20.答案：說(shuō)明順序差異：材料一采用邏輯順序，從整體（花墻廊子）到局部（角落、門窗），層層遞進(jìn)說(shuō)明景物搭配的圖畫美；材料二采用空間順序，從街頭到庭院再到河畔，展現(xiàn)成都樹木的分布與搭配。語(yǔ)言風(fēng)格差異：材料一語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)，兼具科學(xué)性與文學(xué)性，精準(zhǔn)體現(xiàn)園林匠心；材料二語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)膩，富有感染力，凸顯城市溫潤(rùn)氛圍。作用：材料一的順序與風(fēng)格，契合說(shuō)明文的文體特點(diǎn)，清晰傳遞蘇州園林“處處成畫”的主旨；材料二的順序與風(fēng)格，貼合景物描寫的需求，自然表達(dá)對(duì)成都樹木與城市氛圍的喜愛。21.（一）作文命題分析①命題緊扣文本核心：以蘇州園林的匠心與美學(xué)為基點(diǎn)，關(guān)聯(lián)當(dāng)下“新中式”設(shè)計(jì)熱點(diǎn)，搭建傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁，貼合課文說(shuō)明文的文化內(nèi)涵。②立意導(dǎo)向明確：引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)美學(xué)的當(dāng)代價(jià)值，探討“傳承”與“創(chuàng)新”的辯證關(guān)系，樹立文化自信與創(chuàng)新意識(shí)，符合中考核心素養(yǎng)要求。③素材空間廣闊：可結(jié)合蘇州園林、新中式建筑、家居設(shè)計(jì)等實(shí)例展開，既能聯(lián)系課文內(nèi)容，又能拓展到生活實(shí)際，適配不同寫作風(fēng)格。④題型適配中考：命題形式為材料作文，題目明確，既限定寫作范圍，又給予學(xué)生充分的表達(dá)自由，可寫成議論文、散文等多種文體。（二）范文《以匠心守古韻，以創(chuàng)新煥新生》蘇州園林，一方方濃縮的天地，以“如在畫圖中”為追求，將假山池沼的靈秀、花墻廊子的雅致、草木色彩的恬淡融為一體，用千年匠心守護(hù)著東方美學(xué)的古韻。如今，當(dāng)“新中式”風(fēng)潮席卷而來(lái)，這份古老的美學(xué)并未塵封于歲月，而是在創(chuàng)新的滋養(yǎng)中煥發(fā)新生，續(xù)寫著傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的篇章。守古韻，以匠心定格傳統(tǒng)之美。蘇州園林的魅力，藏在設(shè)計(jì)者“胸中有邱壑”的匠心之中。假山堆疊不求對(duì)稱，卻藏著自然之趣；池沼邊沿高低屈曲，盡顯