第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市開魯縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、單選題：本大題共7小題，共14分。1.中華民族在認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著光輝燦爛的文明史。下列不屬于化學(xué)變化的是（）A.陶瓷燒制

B.工業(yè)煉鐵

C.甲骨刻字

D.火藥爆炸2.下列圖標(biāo)與硫在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)無關(guān)的是（）A.護(hù)目鏡 B.熱燙

C.明火 D.用電3.關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說法正確的是（）

①2N②Al3+③④⑤

A.①表示2個(gè)氮分子 B.②表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C.③和④構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3 D.由⑤可知錫的相對(duì)原子質(zhì)量為118.7g4.打鐵花是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。表演者手持用水浸泡過的柳木勺，將高溫鐵水（鐵水為液態(tài)生鐵）擊向高空，鐵水在空中燃燒綻放成美麗的鐵花。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.鐵水是混合物

B.柳木勺未燃燒，是因?yàn)樗档土肆旧椎闹瘘c(diǎn)

C.柳木勺中的鐵水擊向高空后才燃燒，這與鐵和氧氣的接觸面積有關(guān)

D.空中鐵水燃燒時(shí)，火星四射，放出熱量，生成黑色固體5.在生產(chǎn)、生活與學(xué)習(xí)中要牢記安全。下列做法或處理方式錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)室里少量白磷封存在冷水中

B.電器著火用大量的水滅火

C.樓房內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻迅速離開著火區(qū)域

D.冬天用煤火取暖時(shí)，一定要裝煙囪，并注意室內(nèi)通風(fēng)6.甲醇是一種重要的化工原料。如圖是關(guān)于甲醇制備的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，下列說法不正確的是（）

A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為1：16

C.該反應(yīng)前后，分子數(shù)目發(fā)生變化

D.1個(gè)甲醇分子是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的7.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列說法正確的是（）

A.通電一段時(shí)間后，a管和b管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2

B.鋅與稀硫酸的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

C.若紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致氧氣含量的測(cè)定結(jié)果偏高

D.通過對(duì)比兩處白磷的現(xiàn)象探究溫度對(duì)燃燒的影響二、填空題：本大題共1小題，共4分。8.我國科學(xué)家發(fā)明了一種甲烷催化制取氫氣的工藝。通入的甲烷和水蒸氣在高溫和催化劑作用下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣。其轉(zhuǎn)化流程如圖1所示。

（1）甲烷和水蒸氣反應(yīng)制氫氣的化學(xué)方程式為______。

（2）在理想狀態(tài)下，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像（圖3），由圖3可得，氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是______。從安全角度考慮，點(diǎn)燃兩種氣體前，一定要檢查其______。

（3）氫氣儲(chǔ)運(yùn)成本較高，原因之一是氫氣易逸散，對(duì)儲(chǔ)運(yùn)容器密封性要求極高。從微觀粒子視角分析，氫氣易逸散的原因是______。三、科普短文題：本大題共1小題，共4分。9.閱讀下面文章，回答下列問題。

水是維系生態(tài)系統(tǒng)平衡的基礎(chǔ)性資源。工業(yè)有機(jī)廢水直接排放易造成水體污染。化學(xué)需氧量（COD）是反映有機(jī)廢水污染程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)，其值越小，表明污染程度越低。

目前，處理有機(jī)廢水的主要方法有臭氧氧化法、厭氧生物法、電化學(xué)氧化法等。其中，臭氧氧化法（如圖所示）因能高效降解有機(jī)污染物且不產(chǎn)生二次污染而得到廣泛應(yīng)用。

（1）文中提到的處理有機(jī)廢水的方法有______（寫一種）。

（2）結(jié)合圖示及所學(xué)知識(shí)作答：

①打開減壓閥，氧氣從A裝置排出，此過程中氧分子間的間隔______（填“變小”“變大”或“不變”）。

②B裝置中，氧氣在放電條件下生成臭氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③臭氧和有機(jī)廢水從不同管口持續(xù)通入C裝置，有機(jī)廢水經(jīng)隔板導(dǎo)流，處理后從其他管口排出。為使臭氧與流動(dòng)的有機(jī)廢水充分反應(yīng)，進(jìn)氣口應(yīng)為______（填“a”“b”或“c”）。四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共2小題，共11分。10.金屬的銹蝕帶來了嚴(yán)重的損失，保護(hù)金屬、防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題。同學(xué)們以鐵生銹為例展開探究。

【提出問題】鐵生銹需要哪些條件？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取處理后的鐵片，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

（1）放置一周后，可觀察到______。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】得出鐵生銹的條件，并建構(gòu)了鐵生銹條件的認(rèn)知模型。如圖2所示。

【交流表達(dá)】

（2）防止鐵制品生銹的方法是______（寫一種即可）。

（3）保護(hù)金屬資源除防止金屬銹蝕外，請(qǐng)你再提出一條合理化建議：______。

【拓展延伸】

（4）金屬的銹蝕會(huì)造成損失，但利用其原理也會(huì)為人類服務(wù)，如食品包裝袋中的脫氧劑（主要成分為鐵粉），就是利用鐵生銹的原理對(duì)食品進(jìn)行保鮮。由此，對(duì)你的啟示是______。11.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室利用H2O2制取氧氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）H2O2制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理。

①用H2O2溶液（MnO2作催化劑）制氧氣的化學(xué)方程式為______。

②收集氧氣時(shí)可以用______（填“向上”或“向下”）排空氣法，依據(jù)是______。

（2）催化劑對(duì)H2O2分解的影響。小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，用電子秤稱量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分別加入三只錐形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，連接裝置，將H2O2溶液注入錐形瓶中，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)量各錐形瓶中壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨時(shí)間（前100s）的變化曲線如圖2。

①根據(jù)圖2提供的信息，從控制合適的反應(yīng)速率和節(jié)約試劑的角度分析，催化分解8mL3%的H2O2溶液制氧氣時(shí)，MnO2的最佳用量為______（填“0.04g”“0.08g”或“0.12g”）。

②MnO2催化H2O2制氧氣時(shí)，氧氣的最終產(chǎn)量與MnO2的用量______（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

③金屬鉑也可以催化H2O2制氧氣，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3所示裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中，若觀察到安全管內(nèi)液面不斷上升，說明錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)過大，此時(shí)可采取的合理安全措施是______、______。（寫出兩條即可）五、探究題：本大題共1小題，共7分。12.某煉鐵廠以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

（1）寫出方框中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：______；反應(yīng)Ⅰ中“過量空氣”的目的是______。

（2）反應(yīng)Ⅱ?qū)儆赺_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；赤鐵礦的主要成分Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)為______。

（3）現(xiàn)有含1200t氧化鐵的赤鐵礦，理論上最多能煉出純鐵的質(zhì)量是多少？（利用化學(xué)方程式計(jì)算）

1.【答案】C

2.【答案】D

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】B

7.【答案】A

8.【答案】CH4+H2OCO+3H2；

燃燒熱值高；純度；

氫氣分子質(zhì)量小、運(yùn)動(dòng)速度快

9.【答案】臭氧氧化法（或厭氧生物法、電化學(xué)氧化法）；

變大；

3O22O3；

b

10.【答案】①中鐵片生銹，②③中鐵片不生銹

涂油（答案不唯