1.簡述《朝花夕拾》的寫作成因。答：可從魯迅當(dāng)時的心境來尋求答案。當(dāng)時三·一八慘案發(fā)生后，魯迅覺得所住的并非人間。后來到廈門大學(xué)，所遇也都是同樣的人間，同樣污濁的空氣，作者除了繼續(xù)不妥協(xié)地戰(zhàn)斗之外，回顧童年，回顧求學(xué)時遇到的充滿博大愛心的老師，回顧曾經(jīng)應(yīng)該相惜的朋友，對于魯迅來說是一種莫大的安慰，因為這些人與事是作者心靈中的一片凈土，是他精神上的一個家園，因此組成散文集《朝花夕拾》。2.簡要分析《朝花夕拾》中的長媽媽、藤野先生、范愛農(nóng)、父親。答：長媽媽是樸實、善良，但也有愚昧迷信的一面，從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的同情與歌頌。藤野先生是醫(yī)學(xué)教授，他平易近人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心異國學(xué)生，有偉大的人格。范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，但無法在黑暗的社會立足，他的內(nèi)心是痛苦、悲涼的。父親的形象令童年魯迅困惑，因為他興高采烈要去看五猖會時，勒令他背書，但魯迅從未指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒能讓父親“安靜”死去。3.回憶“無?！钡臅r候，作者巧妙地融進(jìn)了對現(xiàn)實的議論，說說這樣這樣寫有什么好處。答：巧妙地借“無?！敝S刺了現(xiàn)實中所謂的“正人君子”；在“鬼格”與“人格”的比較中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“無?！钡目少F之處。4.指出《五猖會》《無?！贰豆?、貓、鼠》及《從百草園到三味書屋》中的對比寫法。答：《五猖會》通過我前后心境的對比表達(dá)了對封建教育的反感和批判；《無常》中通過無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地揭示出現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；在《狗、貓、鼠》中，作者對小隱鼠的愛和對貓的強(qiáng)烈憎恨形成了鮮明的對比；在《從百草園到三味書屋》中，兒童在私塾讀的那些枯燥的書和他們開小差時玩的那些有趣游戲形成了鮮明深刻的對比。5.《父親的病》中魯迅描寫幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人怎樣的實質(zhì)?答：揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草營人命的實質(zhì)。6.《朝花夕拾》的主題包含了哪些內(nèi)容？答：童年生活的回憶，以親情、師生情、朋友情的懷念，對現(xiàn)實的諷刺，對父親的懺悔。7.《朝花夕拾》中提到《二十四孝圖》中哪幾個故事？答：子路負(fù)米、黃香扇枕（可以勉力仿效的）、陸績懷橘（也并不難）、哭竹生筍（就可疑）、臥冰求鯉（有性命之虞）、老萊娛親、郭巨埋兒（最使我不解，甚至于發(fā)生反感的）七篇。（《后記》中還包括李娥投爐、曹娥投江覓父尸、嘗糞心憂）8.我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？

答：高興的是：鬼少人多②歸我一人獨有③那里面的故事似乎準(zhǔn)確無誤④便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡；掃興的是：知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃完全絕望了。

9.《父親的病》中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，試舉一例：

答：如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

10.《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是：

答：當(dāng)作者興高采烈地計劃前往看五猖會時，卻突然被父親叫住要求他背書。11.《朝花夕拾》中《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景。文中的s城是？

答：即指