PAGE教師規(guī)范作業(yè)考核制度一、總則（一）目的為了進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)布置與批改行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制定本考核制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體教師。（三）基本原則1.科學(xué)性原則作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.適量性原則作業(yè)量要適中，既要保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和掌握，又要避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的實(shí)際情況，合理確定作業(yè)量。3.分層性原則作業(yè)要體現(xiàn)層次性，滿足不同層次學(xué)生的需求?？稍O(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)、提高性作業(yè)、拓展性作業(yè)等，供學(xué)生自主選擇。4.多樣性原則作業(yè)形式要多樣化，除書面作業(yè)外，還應(yīng)包括口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、探究作業(yè)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。5.反饋性原則教師要及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)情況，針對(duì)存在的問題及時(shí)反饋，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講評(píng)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)提高。二、作業(yè)布置規(guī)范（一）作業(yè)內(nèi)容要求1.教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。2.作業(yè)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與拓展，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。3.加強(qiáng)作業(yè)與生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，可適當(dāng)布置一些具有實(shí)踐性、開放性、探究性的作業(yè)。（二）作業(yè)難度要求1.作業(yè)難度要適中，要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，避免過難或過易。2.對(duì)于不同層次的學(xué)生，要設(shè)計(jì)不同難度層次的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。（三）作業(yè)量要求1.一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，可布置適量的口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。2.三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)每天不超過60分鐘。3.初中各年級(jí)書面家庭作業(yè)每天不超過90分鐘。4.教師要嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不得布置超量作業(yè)，不得要求家長代為批改作業(yè)。（四）作業(yè)分層要求1.教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平等將學(xué)生分為不同層次，如基礎(chǔ)層、提高層、拓展層等。2.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度、不同要求的作業(yè)。基礎(chǔ)層作業(yè)主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，提高層作業(yè)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)注重能力提升，拓展層作業(yè)則具有一定的挑戰(zhàn)性，供學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生拓展延伸。3.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇相應(yīng)層次的作業(yè)，也可嘗試讓學(xué)生在完成基礎(chǔ)作業(yè)后，自主選擇提高或拓展作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（五）作業(yè)形式要求1.書面作業(yè)要注重題型的多樣性和靈活性，避免單一的填空、選擇、解答等題型?？稍O(shè)計(jì)一些圖表分析、閱讀理解、寫作等綜合性較強(qiáng)的題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。2.口頭作業(yè)如背誦課文、單詞、古詩，朗讀課文，回答問題等，要明確要求，及時(shí)檢查反饋。3.實(shí)踐作業(yè)包括實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查、手工制作等，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。4.探究作業(yè)針對(duì)一些具有探究價(jià)值的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維。探究作業(yè)可布置一些開放性的問題，讓學(xué)生自主查閱資料、分析研究、得出結(jié)論。三、作業(yè)批改規(guī)范（一）批改要求1.教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改，不得漏批、錯(cuò)批。2.批改作業(yè)要使用規(guī)范的批改符號(hào)，書寫工整，評(píng)語要準(zhǔn)確、簡潔、有針對(duì)性，能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，要及時(shí)指出，并要求學(xué)生認(rèn)真訂正，教師要進(jìn)行二次批改，確保學(xué)生真正掌握知識(shí)。（二）批改方式1.教師可采用多種批改方式，如全批全改、面批面改、小組批改等。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要進(jìn)行面批面改，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.鼓勵(lì)學(xué)生之間相互批改作業(yè)，但教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保批改質(zhì)量。（三）批改記錄1.教師要建立作業(yè)批改記錄，記錄每次作業(yè)的批改情況，包括學(xué)生的作業(yè)完成情況、存在的問題、訂正情況等。2.通過作業(yè)批改記錄，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。四、作業(yè)反饋規(guī)范（一）反饋方式1.教師要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改情況，可采用課堂講評(píng)、個(gè)別輔導(dǎo)、書面評(píng)語等方式進(jìn)行反饋。2.對(duì)于作業(yè)中存在的共性問題，要在課堂上進(jìn)行集中講評(píng)，分析原因，提出改進(jìn)措施；對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。3.書面評(píng)語要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，給予肯定、鼓勵(lì)和建議，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（二）反饋時(shí)間1.教師批改完作業(yè)后，要盡快向?qū)W生反饋，一般不超過下一次上課前。2.對(duì)于學(xué)生的訂正作業(yè)，教師要及時(shí)批改并反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。（三）反饋效果跟蹤1.教師要關(guān)注作業(yè)反饋后的效果，對(duì)于學(xué)生仍未掌握的知識(shí)或存在的問題，要進(jìn)行再次輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生真正理解和掌握。2.通過定期檢查、測試等方式，跟蹤學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，評(píng)估作業(yè)反饋的效果，不斷改進(jìn)作業(yè)反饋工作。五、考核辦法（一）考核主體成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表等組成的作業(yè)考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行考核。（二）考核內(nèi)容1.作業(yè)布置情況包括作業(yè)內(nèi)容是否符合要求、難度是否適中、量是否合理、是否分層、形式是否多樣等。（30分）2.作業(yè)批改情況包括批改是否認(rèn)真及時(shí)、批改符號(hào)是否規(guī)范、評(píng)語是否恰當(dāng)、是否二次批改等。（30分）3.作業(yè)反饋情況包括反饋方式是否多樣、反饋時(shí)間是否及時(shí)、反饋效果跟蹤是否有效等。（20分）4.學(xué)生及家長滿意度通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式了解學(xué)生及家長對(duì)教師作業(yè)布置與批改的滿意度。（20分）（三）考核方式1.定期檢查每月對(duì)教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行一次定期檢查，檢查內(nèi)容包括作業(yè)布置的書面記錄、學(xué)生作業(yè)、批改記錄等。（40分）2.不定期抽查學(xué)校考核小組不定期對(duì)教師的作業(yè)情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。（30分）3.學(xué)生及家長評(píng)價(jià)每學(xué)期末組織學(xué)生及家長對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。（30分）（四）考核結(jié)果運(yùn)用1.將考核結(jié)果納入教師績效考核，與教師的績效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。2.對(duì)于作業(yè)布