教資考試模擬題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》2.教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是教育與生產(chǎn)力相互制約；二是（）A.教育與社會(huì)制度相互制約B.教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約C.教育與文化相互制約D.教育與人口相互制約3.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.勞動(dòng)技術(shù)教育4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法6.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩(shī)時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出詩(shī)句所描繪的相關(guān)形象，這種心理活動(dòng)屬于（）A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律10.當(dāng)一個(gè)人聽到親人去世的消息時(shí)，拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是防御機(jī)制中的（）A.壓抑B.否認(rèn)C.文飾D.代償答案1.B2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階段性2.下列屬于我國(guó)教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.堅(jiān)持社會(huì)主義方向D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.教師自身的特點(diǎn)D.學(xué)生的實(shí)際情況4.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)包括（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教5.以下屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法6.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性7.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)程度D.情緒體驗(yàn)8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征9.以下屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的有（）A.強(qiáng)化理論B.歸因理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.自我效能感理論10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力答案1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）3.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。（）5.講授法就是注入式教學(xué)。（）6.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）7.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）8.注意的分配就是注意的分散。（）9.遺忘是對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)或回憶，或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的再認(rèn)或回憶。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。答案：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國(guó)際交流。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。答案：引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的與任務(wù)；指導(dǎo)學(xué)生做好觀察前的準(zhǔn)備；引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)講究方法；重視觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣與習(xí)慣。4.簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。答案：馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、求知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四種為缺失性需要，后三種為成長(zhǎng)性需要。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。答案：精選教材，選擇具有廣泛遷移價(jià)值的知識(shí)；合理編排教學(xué)內(nèi)容，使內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化；合理安排教學(xué)程序，注重先后順序；教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。如教數(shù)學(xué)公式后引導(dǎo)學(xué)生在不同情境運(yùn)用。2.論述如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：要樹立正確的學(xué)生觀，尊重理解學(xué)生；提高教師自身素質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，掌握溝通技巧；發(fā)揚(yáng)教育民主，平等對(duì)待學(xué)生；正確處理師生矛盾，及時(shí)化解沖突。3.討論如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。答案：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，講解道德知識(shí)；陶冶道德情感，營(yíng)造良好氛圍；鍛煉道德意志，設(shè)置適度困難；培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，開展