教育大剛考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種教學(xué)方法更注重學(xué)生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，處于中間層次的是（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提出“一兩的遺傳勝過一噸的教育”的是（）A.華生B.格賽爾C.霍爾D.高爾頓4.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1902年C.1903年D.1912年5.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法6.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！背鲎裕ǎ〢.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》7.學(xué)生在教育過程中處于（）A.主導(dǎo)地位B.主體地位C.被動(dòng)地位D.輔助地位8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，沿用至解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.人口功能B.文化功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.政治功能2.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法4.課程計(jì)劃的基本內(nèi)容包括（）A.教學(xué)科目的設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制與學(xué)周安排5.以下屬于學(xué)校教育制度確立的依據(jù)的是（）A.社會(huì)政治制度B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C.人的身心發(fā)展規(guī)律D.原有學(xué)制的影響6.班級(jí)管理的功能有（）A.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)C.有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理D.有助于提高教師威望7.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一8.教育目的的作用有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.評(píng)價(jià)作用D.調(diào)控作用9.遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展的作用和影響有（）A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提B.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能C.遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展D.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段10.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）3.教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）4.一個(gè)班級(jí)里幾十個(gè)學(xué)生集合在一起，就成為一個(gè)班集體。（）5.只要有教育，就有教育學(xué)。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用是無(wú)條件的。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）10.班級(jí)授課制是目前世界上普遍采用的教學(xué)組織形式。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。答：學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織培養(yǎng)人的活動(dòng)；有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師；能有效控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。所以，在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。答：教師需愛國(guó)守法，遵守法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；教書育人，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展；為人師表，做到言行一致；終身學(xué)習(xí)，不斷提升自我。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本階段。答：教學(xué)過程包括激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)五個(gè)基本階段。先引發(fā)學(xué)生興趣，再讓其理解知識(shí)、牢記知識(shí)、實(shí)踐運(yùn)用，最后檢查學(xué)習(xí)成果。4.簡(jiǎn)述德育的途徑。答：德育途徑有思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)，這是基本途徑；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；課外、校外活動(dòng)；共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)；校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)；班主任工作等。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別。答：素質(zhì)教育注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力，教學(xué)方法多樣，評(píng)價(jià)多元。應(yīng)試教育以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，重知識(shí)灌輸，教學(xué)方法單一，評(píng)價(jià)主要看分?jǐn)?shù)。實(shí)施素質(zhì)教育能改變片面追求成績(jī)的狀況，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答：教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和平等權(quán)益。提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)識(shí)魅力。公平公正對(duì)待學(xué)生，理解學(xué)生需求。營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。學(xué)生應(yīng)尊重教師，主動(dòng)與教師溝通交流。3.談?wù)勀銓?duì)教育公平的理解及實(shí)現(xiàn)途徑。答：教育公平指人人享有平等受教育機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)教育資源。實(shí)現(xiàn)途徑包括加大教育投入，合理分配資源，縮小城鄉(xiāng)和校際差距；完善招生制度，保障公平入學(xué)；運(yùn)用信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)課程。4.討論教學(xué)中如何運(yùn)用啟發(fā)性原則。答：教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓他們積極參與。創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)獨(dú)立思考。鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教師要循循善誘，解答疑惑，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為能力，提高學(xué)習(xí)效果。答案單項(xiàng)選擇題：1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.D9.