2026年大連市高三雙基模擬考試歷史 2026.01注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.全卷共100分?？荚嚂r間為75分鐘。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.2025年10月，考古學者在山東小高遺址發(fā)現(xiàn)距今約9000年的炭化小豆，將我國北方“粟類+豆類”旱作農(nóng)業(yè)體系出現(xiàn)的時間大大提前，并為小豆多地起源視角提供了重要證據(jù)。小高遺址的發(fā)現(xiàn)A.印證了中華文明多元一體特征 B.表明農(nóng)業(yè)起源與定居的關(guān)系C.可為史前飲食多元化提供實證 D.說明原始種植技術(shù)初步形成2.表1為古書中關(guān)于西涼樂的記載，據(jù)此可知表1文獻出處記載摘要《隋書·音樂志》魏太武既平河西，得之謂之《西涼樂》，至魏周之際，謂之《國伎》。今曲項琵琶、豎頭箜篌之徒，并出自西域，非華夏舊器?！杜f唐書·音樂志》西涼樂者，后魏平沮渠氏所得也。其樂具有鐘磬，蓋涼人所傳中國舊樂，而雜以羌胡之聲也。魏世共隋威重之。A.西北地區(qū)融匯民族文化 B.政權(quán)更迭推動藝術(shù)創(chuàng)新C.北民南遷促進樂風融合 D.北族政權(quán)重視禮樂傳承歷史試卷第1頁(共8頁)大連教育學院命制3.遼寧興城白塔峪塔(圖1)是遼代密檐式磚塔的典型遺存。該塔為13層密檐式磚塔，其檐部輪廓創(chuàng)造性地將木構(gòu)建筑的弧度手法應(yīng)用于磚塔營造；塔基仰蓮座由傳統(tǒng)8葉增至48葉。塔身四面設(shè)佛龕供奉四方佛，形制意象源于佛教經(jīng)典。這表明遼代佛塔A.沿襲漢地建筑的技術(shù)范式B.側(cè)重邊疆地區(qū)的軍事功能C.展現(xiàn)了本土建筑的創(chuàng)造性D.嚴格遵守佛教建筑的規(guī)制4.《九域守令圖》是宋代以縣為基層單位繪制的全國行政區(qū)石刻地圖，圖2為該圖局部，中央政府將該圖拓片下發(fā)至各州。這一行為旨在注：①有頭無尾的有鱗海怪正吐出妖氣，形成“蜃樓”。②沙門島，今山東半島和遼東半島之間的天然島鏈。A.激發(fā)對海洋的科學認知 B.強化地方疆域統(tǒng)轄意識C.防范倭寇侵擾東南沿海 D.彰顯政府海洋管控能力歷史試卷第2頁(共8頁)大連教育學院命制5.元代南方書賈翻刻南宋類書《事林廣記》時，增入“大元皇帝，奄有天下”等文并配繪《大元混一圖》，官修《宋史》將遼、金政權(quán)納入正統(tǒng)“紀”體記述。這反映了A.政治統(tǒng)一拓寬文獻題材 B.民族交往突破地理隔閡C.統(tǒng)治策略兼顧南北差異 D.華夏認同超越族屬界限6.德國學者安德烈·貢德·弗蘭克在《白銀資本》中指出：“直到19世紀之前，‘中國中心’的世界經(jīng)濟體系相當強大，甚至可以說比我們今天‘西方中心’的世界經(jīng)濟體系更為強大?！笨梢杂辛χ芜@一觀點的史實是A.外來作物促進明清人口增長 B.絲銀貿(mào)易驅(qū)動白銀流入中國C.江南地區(qū)出現(xiàn)新的經(jīng)濟因素 D.跨區(qū)域市場體系形成與發(fā)展7.1870年天津教案后，清廷派崇厚赴法遞交國書。法方以清廷此前未接受外國使臣覲見皇帝為由，要求將“使節(jié)覲見”問題與接收國書一并解決。崇厚援引“國際慣例”一事一議，總理衙門亦稱“遞國書重在通好，不在見與不見?！边@反映出中國外交使團A.固守傳統(tǒng)的宗藩外交觀念 B.以國際法理作為外交依據(jù)C.采取靈活務(wù)實的外交策略 D.堅持中外平等的外交立場8.護國運動期間，孫中山曾言：“自護國一役，國人始悟不革命即是反革命。昔日畏談革命者，今竟以革命為榮?！毕铝惺穼嵵校钅茏糇C上述觀點的是A.孫中山創(chuàng)建中華革命黨 B.《青年雜志》批判改良保守論C.川黔民眾踴躍捐資護國軍 D.護國軍政府宣言：永訣帝制！9.清代地理學家顧祖禹曾言“南得淮則足以拒北，北得淮則南不可復(fù)?！保笆亟厥鼗础币酁楣糯娛率飞系闹匾摂?。解放戰(zhàn)爭后期，深諳這一經(jīng)驗的中共戰(zhàn)略家發(fā)起淮海戰(zhàn)役，打破了蔣介石“劃江而治”的企圖。這表明中國共產(chǎn)黨A.充分依靠人民群眾 B.靈活實施運動戰(zhàn)術(shù)C.精準分析地理因素 D.自覺運用歷史智慧歷史試卷第3頁(共8頁)大連教育學院命制10.1952年，針對“三反”“五反”運動中部分地區(qū)出現(xiàn)的商品流通不暢問題，中央召開物資交流大會，沿用舊廟會、集場等傳統(tǒng)形式，在縣以下初級市場開展現(xiàn)款現(xiàn)貨小宗交易，并與中高級市場大會協(xié)作，推動城鄉(xiāng)物資對流。這些舉措①鞏固了新生的人民民主政權(quán) ②激發(fā)了全國城鄉(xiāng)市場活力③體現(xiàn)了社會主義制度優(yōu)越性 ④實現(xiàn)了國家財政經(jīng)濟統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②③ D.①④11.1982年中央一號文件明確了包產(chǎn)到戶和包干到戶都是社會主義生產(chǎn)責任制。包產(chǎn)到戶要求承包戶完成產(chǎn)量指標后，把產(chǎn)品交給生產(chǎn)隊統(tǒng)一分配，超產(chǎn)獎勵，減產(chǎn)賠償。包干到戶則要求承包戶完成向集體上交的提留，剩下產(chǎn)品歸自己所有。這反映了A.農(nóng)村生產(chǎn)資料支配權(quán)的轉(zhuǎn)移B.農(nóng)村率先走向市場經(jīng)濟體制C.農(nóng)村經(jīng)營與分配方式的調(diào)整D.農(nóng)業(yè)合作化向家庭經(jīng)營轉(zhuǎn)變12.公元前3世紀初，希臘化世界的君主在鑄幣時競相使用亞歷山大形象，如塞琉古一世發(fā)行帶狄奧尼索斯特征的君王頭像幣，托勒密一世則推出戴象冠、駕戰(zhàn)車的亞歷山大圖案錢幣。盡管圖案不同，但都強調(diào)自己跟隨亞歷山大征服印度。這些舉措A.推動了希臘文化向東傳播B.旨在鞏固自身統(tǒng)治合法性C.服務(wù)于跨區(qū)域貿(mào)易的擴展D.彰顯出軍事征服至高榮耀13.劍橋大學分析尤卡坦半島石筍樣本發(fā)現(xiàn)，公元10世紀末期極端氣候引發(fā)危機，瑪雅古城——奇琴伊察通過以玉米換取墨西哥中部更耐儲存的資源，并依托貢賦體系統(tǒng)一調(diào)配物資，終于渡過危機實現(xiàn)復(fù)興。這說明A.氣候變化深刻改變文明進程B.有效的組織增強了文明韌性C.區(qū)域貿(mào)易是文明延續(xù)的關(guān)鍵D.西方史學刻意掩飾殖民歷史歷史試卷第4頁(共8頁)大連教育學院命制14、勞動力收入份額是指通過勞動所得的報酬在國民總收入中所占的比例。圖3為1260-1850年英國勞動力收入份額的變化趨勢圖，下列解讀最為合理的是A.①上升趨勢：價格革命提高了工人收入B.②下降趨勢：黑死病使勞動力數(shù)量銳減C.③下降趨勢：黑奴貿(mào)易增加英國勞動力D.④回升趨勢：與工業(yè)技術(shù)工人稀缺有關(guān)15.20世紀初，俄國通過修建西伯利亞鐵路加強遠東勢力滲透，美國則以門戶開放為名擴建太平洋艦隊。為應(yīng)對此局面，日本于1902年與英國結(jié)盟，并在日俄戰(zhàn)爭后將俄國列為陸軍首要假想敵，將美國視為海軍主要潛在對手。這一系列行為反映出日本A.形成針對大國的擴張方略 B.陸海軍戰(zhàn)略分歧公開化C.以結(jié)盟手段打破東亞均勢 D.試圖聯(lián)合英美制衡中俄16.表2為20世紀60-70年代美國聯(lián)邦政府部分住房政策。這反映了當時美國表2法案名稱核心范式主要政策工具或重點內(nèi)容《1965年住房與城市發(fā)展法案》需求側(cè)補貼萌芽，將舊房維護改造納入城市發(fā)展目標補足低收入人群的租金差；創(chuàng)建住房與城市發(fā)展部《1968年住房與城市發(fā)展法案》系統(tǒng)性供給側(cè)補貼，推動產(chǎn)權(quán)房東修繕出租房補貼貸款利息，幫助低收入者購房；減輕產(chǎn)權(quán)房東的利息負擔《1974年住房與社區(qū)發(fā)展法案》推動舊房與社區(qū)協(xié)同更新“社區(qū)發(fā)展整筆撥款計劃”，用于住房、基礎(chǔ)設(shè)施等廣泛修繕A.政策重心轉(zhuǎn)向關(guān)注國計民生 B.面對“滯漲”重拾自由主義C.主動回應(yīng)黑人民權(quán)運動訴求 D.強化政府對經(jīng)濟的公共干預(yù)歷史試卷第5頁(共8頁)大連教育學院命制二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料“腳錢”是唐代丁租的運輸費用，由納稅戶繳納給官府，用于支付官方運輸成本。表3為開元年間沙州敦煌、壽昌二縣繳納丁租、腳錢統(tǒng)計表。表3戶等類型運送丁租額(碩)單位腳價(斗/文)腳錢總計(貫)腳錢折粟(碩)敦煌壽昌六等以上戶180203.610.29七等八等戶35021552.8150.94九等戶單貧不堪辦腳24018堪辦腳796141081231.57合計103632———81231.57總計140434敦煌135.6387.65壽昌1.85.15注：(1)碩、斗為容量單位，1碩=10斗；貫、文為貨幣單位，1貫=1000文(2)戶等是唐代依據(jù)資產(chǎn)劃分的戶籍等級，九等為最低等(3)“不堪辦腳”是指貧困到無法承擔運輸腳錢的九等戶————摘編自吳姚函《唐代賦稅“腳錢”研究》(1)根據(jù)材料，概括唐代開元年間沙州敦煌、壽昌二縣腳錢征收的特點。(6分)(2)結(jié)合所學知識，分析唐代腳錢征收制度實施的影響。(7分)歷史試卷第6頁(共8頁)大連教育學院命制18.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料一1935年2月10日，中央在扎西召開中央縱隊干部會議，由張聞天就遵義會議精神作報告。會場臨時搭了個木板臺子，連標語之類的布置都沒有。參加會議的營以上干部隨便坐在長凳子上，聚精會神地聽傳達。會后，毛澤東、張聞天、陳云等分赴各軍團傳達決議精神。2月18日，毛澤東、張聞天出席紅一軍團干部會議，深刻批評了第五次反“圍剿”的錯誤路線。20日，毛澤東在紅三軍團干部會議會上作戰(zhàn)斗動員報告。毛澤東指出，第五次反“固剿”的單純防御路線，短促突擊，分兵把口，不讓敵人進占蘇區(qū)一寸土地等，都是錯誤的?！胺垂ァ币詠磉@個錯誤還在發(fā)展，變成退卻逃跑，叫作“叫化子打狗————邊打邊跑”，這也是錯誤的。————摘編自《中國共產(chǎn)黨簡史》材料二1952年，南共第六次代表大會召開，大會主要決議有：南共改名為南共聯(lián)盟，黨政必須分開，不能使南共聯(lián)盟繼續(xù)保持為“干部黨”，將黨的“領(lǐng)導作用”改為“引導作用”，南共聯(lián)盟“不是也不可能是經(jīng)濟生活、國家生活和社會生活的直接有效的領(lǐng)導者和發(fā)號施令者”。鐵托在會上強調(diào)直接民主、地方自治、社會自治的重要性，支持社會主義法制，支持勞動者直接參與國家和社會管理，反對黨壟斷一切權(quán)力，反對中央集權(quán)式的大政府。20世紀60年代，南聯(lián)邦各共和國和自治省的民族主義開始到處泛濫，南聯(lián)邦國家到了失控的地步。————摘編自馬細譜《南斯拉夫興亡》(1)根據(jù)材料一，概括中國共產(chǎn)黨落實遵義會議精神的主要方式。(5分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析遵義會議、南共“六大”影響不同歷史走向的原因。(8分)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料自2013年周邊外交工作座談會提出“讓命運共同體意識在周邊國家落地生根”，中國通過元首外交戰(zhàn)略引領(lǐng)與多邊機制創(chuàng)新，逐步構(gòu)建周邊戰(zhàn)略依托。截至2025年，中國與中亞五國實現(xiàn)全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系全覆蓋，并建立中國——中亞命運共同體；同期通過瀾湄合作機制與中南半島國家構(gòu)建雙邊及多邊命運共同體。其中，中國——中亞機制自2020年建立以來快速發(fā)展，至2025年已舉行2次峰會和6次外長會晤，建立13個部長級合作平臺，并簽署《永久睦鄰友好合作條約》，將友好合作關(guān)系以法律形式固定下來?！幾晕毫帷缎聲r代的中國周邊外交》(1)根據(jù)材料，概括中國構(gòu)建周邊命運共同體的主要路徑，并分析其意義。(10分)(2)某AI平臺在分析上述外交實踐時得出結(jié)論：“中國周邊命運共同體建設(shè)體現(xiàn)了傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代治理的有機結(jié)合。”請你就這一觀點，向AI提出兩個有助于深化理解的具體問題。(4分)歷史試卷第7頁(共8頁)大連教育學院命制20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料圖4選自美國歷史學家麥克尼爾《西方的興起：人類共同體史》一書，圖中包含了多種歷史信息。緊扣材料信息，結(jié)合所學知識，擬定一個論題，并予以闡釋。(要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述清晰。)歷史試卷第8頁(共8頁)大連教育學院命制2026年大連市高三雙基模擬考試歷史參考答案一、選擇題：本大題共16個小題，每小題3分，共48分。12345678910CACBDBCCDA111213141516CBBDAD二、非選擇題共52分17.(13分)(1)特點：依附于丁租；按戶等征收；地域差異大；錢物兼收；彈性政策(對貧困戶豁免)。(每點2分，共6分)(2)積極：彌補官方運輸經(jīng)費不足，保障賦稅物資轉(zhuǎn)運；以錢征收，客觀上促進商品經(jīng)濟發(fā)展；按戶等征收一定程度上體現(xiàn)了社會公平，有利于社會穩(wěn)定；作為丁租配套費用，進一步完善了唐代賦稅體系。消極：作為隱性稅負，加劇了農(nóng)戶的負擔；地方征收標準的差異，不利于區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展。(每點2分，正反兩個方面，總分不超過7分。)18.(13分)(1)會議傳達：基層宣講；批評錯誤；軍事動員；思想糾偏。(每點2分，總分不超過5分)(2)中共：堅持黨的領(lǐng)導；堅持民主集中制；實事求是；高度重視宣傳動員。(每點2分，共4分)南共：弱化黨的領(lǐng)導；地方勢力膨脹；民族主義泛濫；脫離國情；宣傳解釋不足。(每點2分，共4分)19.(14分)(1)路徑：以元首外交引領(lǐng)；建立多邊合作機制；常態(tài)化合作；法治化保障(每點2分，共4分)意義：完善了周邊外交格局，深化了同周邊國家的政治互信；提升了中國在區(qū)域治理中話語權(quán)；為中國現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的國際環(huán)境；踐行人類命運共同體理念，為全球區(qū)域合作提供了中國方案與實踐范例。(每點2分，共6分)歷史答案第2頁(共2頁)(2)示例問題：中國周邊命運共同體建設(shè)體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)智慧？傳統(tǒng)文化在中國周邊命運共同體中如何體現(xiàn)？(每點2分，共4分，言之有理即可得分)20.(12分)示例：論題：兩次世界大戰(zhàn)促進世界殖民體系的瓦解。(2分)闡釋：第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，進一步激發(fā)了歐洲、亞非拉民族民主意識的覺醒。在“民族自決”原則的影響下，歐洲在四大帝國的廢墟上誕生了一系