2025年秋冀少版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案（一）親愛的同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)即將結(jié)束，讓我們一起走進(jìn)音樂的殿堂，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果吧！請(qǐng)認(rèn)真審題，工整書寫，相信你是最棒的！知識(shí)樂園（共40分）填空小能手。（每空2分，共20分）音樂中，寫在音符右邊的小圓點(diǎn)叫做“附點(diǎn)”，它表示增長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半。例如，附點(diǎn)四分音符的時(shí)值等于一個(gè)四分音符加上一個(gè)_______音符的時(shí)值。拍號(hào)44的含義是：以四分音符為一拍，每小節(jié)有_______拍。它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、_______力度記號(hào)是用來表示音樂強(qiáng)弱的符號(hào)，其中“強(qiáng)”用字母_______表示，“弱”用字母_______表示。在演唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》時(shí)，為了表現(xiàn)少先隊(duì)員的朝氣，我們通常采用（填“齊唱”或“合唱”）的演唱形式，情緒應(yīng)該_______（填“激昂有力”或“溫柔抒情”）?！冻o媽媽的搖籃曲》這首歌曲，為了表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛和關(guān)懷，我們應(yīng)該用_______（填“輕柔甜美”或“響亮有力”）的聲音來演唱。新疆地區(qū)的音樂風(fēng)格熱情奔放，歌曲《我是少年阿凡提》就具有鮮明的_______族音樂風(fēng)格。判斷小法官。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分）反復(fù)跳躍記號(hào)的作用是讓音樂片段從頭開始反復(fù)演奏。（）《夢(mèng)幻曲》是一首旋律優(yōu)美、富有幻想色彩的樂曲，通常由大提琴演奏。（）切分節(jié)奏的特點(diǎn)是改變了原有的強(qiáng)弱規(guī)律，使重音落在了弱拍或弱位上，讓音樂更有動(dòng)感。（）二胡是西洋管弦樂隊(duì)中的弦樂器。（）《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌曲表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的敬愛之情。（）選擇小博士。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共10分）下列哪種樂器屬于我國(guó)的民族拉弦樂器？（）A.小提琴B.二胡C.鋼琴D.長(zhǎng)笛歌曲《愉快的夢(mèng)》屬于哪種情緒類型？（）A.激昂奮進(jìn)B.歡快活潑C.舒緩優(yōu)美D.悲傷難過《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》通常是由什么樂隊(duì)演奏的？（）A.民樂合奏B.管樂合奏C.弦樂合奏D.彈撥樂合奏在演唱歌曲時(shí)，正確的姿勢(shì)應(yīng)該是？（）A.趴在桌子上唱B.身體挺直，肩膀放松C.低頭彎腰D.倒立著唱《吉祥三寶》這首歌曲的演唱形式是？（）A.獨(dú)唱B.齊唱C.對(duì)唱D.合唱能力展示臺(tái)（共30分）節(jié)奏小高手。（10分）請(qǐng)你準(zhǔn)確地寫出下列常用音符和休止符的名稱。X（）X（）X（）X（）0（）連一連，找朋友。（將作品與對(duì)應(yīng)的作曲家或地區(qū)風(fēng)格正確連接，10分）《母親教我的歌》德彪西《月光》德沃夏克《新疆之春》奧地利《跳吧！跳吧！》新疆《歡樂頌》貝多芬巧思妙答。（10分）請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明，在音樂中，24拍和3實(shí)踐與欣賞（共30分）作品賞析。（15分）請(qǐng)以《喜洋洋》這首樂曲為例，從樂器演奏形式、音樂情緒和節(jié)奏特點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。情感表達(dá)。（15分）如果你要為“感恩教師”主題的班會(huì)活動(dòng)選擇一首歌曲，你會(huì)推薦哪一首？并說明你推薦的理由（可以從歌曲表達(dá)的情感、適合的演唱形式等方面說明）。參考答案知識(shí)樂園（共40分）填空小能手。（每空2分，共20分）八分4；次強(qiáng)f；p齊唱；激昂有力輕柔甜美維吾爾判斷小法官。（每題2分，共10分）×√√×√選擇小博士。（每題2分，共10分）BCBBC能力展示臺(tái)（共30分）節(jié)奏小高手。（每題2分，共10分）全音符二分音符四分音符八分音符四分休止符連一連，找朋友。（每條線2分，共10分）《母親教我的歌》——德沃夏克《月光》——德彪西《新疆之春》——新疆《跳吧！跳吧！》——奧地利《歡樂頌》——貝多芬巧思妙答。（10分）2434實(shí)踐與欣賞（共30分）作品賞析。（15分）樂器演奏形式：民樂合奏。（5分）音樂情緒：歡快、喜慶、熱烈。（5分）節(jié)奏特點(diǎn)：節(jié)奏明快，旋律流暢，富有動(dòng)感。（5分）

（學(xué)生言之有理即可酌情給分）情感表達(dá)。（15分）推薦歌曲：如《每當(dāng)我走過老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》等。（5分）推薦理由：能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)老師的尊敬、愛戴和感激之情；適合齊唱或合唱等形式，能烘托班會(huì)氣氛。（10分）（學(xué)生言之有理即可酌情給分）2025年秋冀少版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案（二）填空題（每空1分，共25分）歌曲《老師，您好》的情緒是________、________的，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬與感恩之情。《每當(dāng)我走過老師窗前》的演唱形式可以是________，其旋律________，充滿真摯的情感。夢(mèng)幻世界主題的音樂多采用________的節(jié)奏、輕柔的音色，營(yíng)造出奇妙、朦朧的氛圍，如歌曲《小星星變奏曲》源自________國(guó)童謠?！都t領(lǐng)巾之歌》的旋律________，節(jié)奏明快有力，是一首弘揚(yáng)________精神的歌曲，演唱時(shí)要充滿自豪感。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主題的音樂通常節(jié)奏________，情緒激昂，能激發(fā)人們的________，如《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》常被用于體育活動(dòng)開場(chǎng)?！缎腋５募摇肥且皇资闱榈母枨?，演唱時(shí)要保持________的語(yǔ)氣，傳遞出家庭的溫暖與和睦，其節(jié)拍為________。天山腳下主題的音樂融入了________族的音樂元素，旋律具有濃郁的民族特色，常用的樂器有________、手鼓等?！冻o媽媽聽》的情緒是________，演唱時(shí)要飽含對(duì)媽媽的愛，注意控制氣息，保持聲音的________。歡樂的日子主題的音樂多為________拍，節(jié)奏活潑，常用于慶祝節(jié)日，表達(dá)人們喜悅的心情。音樂中，用來表示聲音強(qiáng)弱的記號(hào)叫________記號(hào)，“f”表示________，“p”表示________。歌曲的旋律是由高低不同的________組成的，按一定的順序排列就形成了________。四分音符的時(shí)值是1拍，二分音符的時(shí)值是________拍，八分音符的時(shí)值是________拍。合唱是由________以上的聲部組成的演唱形式，各聲部相互配合，聲音豐富飽滿。選擇題（每題2分，共20分）下列歌曲中，表達(dá)師生情誼的是（）A.《幸福的家》B.《老師，您好》C.《紅領(lǐng)巾之歌》D.《天山之歌》《小星星變奏曲》的旋律特點(diǎn)是（）A.激昂有力B.輕柔舒緩C.歡快熱烈D.低沉悲傷下列樂器中，屬于新疆少數(shù)民族樂器的是（）A.古箏B.二胡C.冬不拉D.竹笛《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的情緒是（）A.抒情溫柔B.激昂振奮C.悲傷低沉D.朦朧夢(mèng)幻歌曲《唱給媽媽聽》的演唱速度應(yīng)該是（）A.快速B.中速稍慢C.急速D.自由速度音樂中，“mf”表示的是（）A.強(qiáng)B.弱C.中強(qiáng)D.中弱下列歌曲中，適合用歡快情緒演唱的是（）A.《每當(dāng)我走過老師窗前》B.《幸福的家》C.《歡樂的節(jié)日》D.《唱給媽媽聽》四分音符和八分音符的時(shí)值關(guān)系是（）1個(gè)四分音符等于2個(gè)八分音符B.1個(gè)四分音符等于1個(gè)八分音符2個(gè)四分音符等于1個(gè)八分音符D.1個(gè)四分音符等于4個(gè)八分音符《紅領(lǐng)巾之歌》的演唱形式最適合（）A.獨(dú)唱B.合唱C.獨(dú)奏D.合奏下列關(guān)于旋律的說法，正確的是（）旋律只有高低變化，沒有長(zhǎng)短變化B.旋律是音樂的靈魂，決定音樂的情緒所有歌曲的旋律都是一樣的D.旋律和節(jié)奏沒有關(guān)系判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）《老師，您好》可以用激昂有力的情緒演唱。（）夢(mèng)幻主題的音樂通常節(jié)奏緩慢，音色柔和。（）冬不拉是漢族的傳統(tǒng)樂器。（）《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》適合在運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)時(shí)播放。（）歌曲的節(jié)拍決定了歌曲的速度。（）“p”記號(hào)表示聲音強(qiáng)，演唱時(shí)要用力大聲唱。（）《幸福的家》表達(dá)了對(duì)家庭的熱愛之情。（）合唱時(shí)，每個(gè)聲部的旋律必須完全一樣。（）《唱給媽媽聽》的旋律優(yōu)美，情緒真摯。（）八分音符的時(shí)值比二分音符長(zhǎng)。（）連線題（每線2分，共16分）將歌曲與對(duì)應(yīng)的主題、情緒或演唱形式連線《老師，您好》天山腳下激昂有力《小星星變奏曲》師生情輕柔夢(mèng)幻《冬不拉之歌》夢(mèng)幻世界民族特色《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》歡樂的日子節(jié)奏明快《歡樂的節(jié)日》運(yùn)動(dòng)場(chǎng)歡快熱烈簡(jiǎn)答題（第1題6分，第2題7分，第3題6分，共19分）請(qǐng)寫出兩首表達(dá)對(duì)親人情感的歌曲，并簡(jiǎn)要說明演唱時(shí)應(yīng)注意的情緒和語(yǔ)氣。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主題的音樂有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)列舉一首此類歌曲，并說明它適合在什么場(chǎng)景下播放。什么是合唱？與獨(dú)唱相比，合唱有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)列舉一首適合合唱的歌曲。演唱實(shí)踐描述題（10分）請(qǐng)選擇一首本學(xué)期所學(xué)的歡樂主題的歌曲，從演唱情緒、速度、氣息控制三個(gè)方面，描述如何更好地演唱這首歌曲，讓歌曲更能傳遞出歡樂的氛圍。參考答案填空題（每空1分，共25分）1.親切、真摯（答案合理即可）2.獨(dú)唱（或合唱）、優(yōu)美流暢3.舒展、德4.昂揚(yáng)、紅領(lǐng)巾5.明快、斗志6.溫柔親切、四二拍（2/4拍）7.維吾爾、冬不拉（答案合理即可）8.深情真摯、柔和圓潤(rùn)9.四三（3/4）或四四（4/4）（答案合理即可）10.力度、強(qiáng)、弱11.音、音階12.2、1/213.兩個(gè)選擇題（每題2分，共20分）1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.A9.B10.B判斷題（每題1分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×連線題（每線2分，共16分）《老師，您好》——師生情——親切真摯《小星星變奏曲》——夢(mèng)幻世界——輕柔夢(mèng)幻《冬不拉之歌》——天山腳下——民族特色《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——激昂有力《歡樂的節(jié)日》——?dú)g樂的日子——?dú)g快熱烈簡(jiǎn)答題（第1題6分，第2題7分，第3題6分，共19分）示例：《幸福的家》《唱給媽媽聽》（2分）。演唱《幸福的家》時(shí)，情緒要溫柔、親切，語(yǔ)氣舒緩，傳遞出對(duì)家庭的眷戀與熱愛（2分）；演唱《唱給媽媽聽》時(shí)，情緒要真摯、深情，語(yǔ)氣飽滿，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩與依戀，氣息控制要平穩(wěn)，聲音柔和（2分）。（答案合理即可）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主題音樂特點(diǎn)：節(jié)奏明快有力，情緒激昂振奮，旋律昂揚(yáng)向上，能激發(fā)人的斗志和熱情（3分）。示例歌曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》（2分），適合在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、頒獎(jiǎng)儀式等場(chǎng)景播放（2分）。（答案合理即可）合唱是由兩個(gè)或兩個(gè)以上聲部組成，各聲部按照一定的和聲關(guān)系演唱同一首歌曲的演唱形式（2分）。與獨(dú)唱相比，合唱的特點(diǎn)是聲音豐富飽滿，層次感強(qiáng)，能營(yíng)造出更濃厚的音樂氛圍，體現(xiàn)集體協(xié)作的美感（2分）。示例歌曲《紅領(lǐng)巾之歌》（2分）。（答案合理即可）演唱實(shí)踐描述題（10分）示例：選擇《歡樂的節(jié)日》（2分）。演唱情緒：要飽滿、熱烈，充滿喜悅感，面部表情自然舒展，傳遞出節(jié)日的歡快氛圍（3分）；速度：采用中速稍快，節(jié)奏準(zhǔn)確，突出歌曲的活潑感，不要過快或過慢（3分）；氣息控制：氣息要充足且平穩(wěn)，演唱時(shí)氣息支撐有力，尤其是歡快的樂句，要保持氣息連貫，避免斷氣，讓聲音更明亮有活力，更好地展現(xiàn)歡樂的情緒（2分）。（答案合理即可，選擇其他歡樂主題歌曲并描述恰當(dāng)也可得分）2025年秋冀少版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷及答案（三）填空題（共30分）在第1單元“師生情”中，我們學(xué)唱的歌曲是《________________》，還欣賞了《在老師身邊》和《________________》。第2單元“夢(mèng)幻世界”里，《愉快的夢(mèng)》是一首充滿想象的歌曲，我們還欣賞了德國(guó)作曲家舒曼的《________________》。第3單元“紅領(lǐng)巾之歌”的學(xué)唱歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，歌曲的情緒是________________、________________的。第4單元“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”中，欣賞曲目《________________》常被用作運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式背景音樂，學(xué)唱歌曲是《________________》。第5單元“幸福的家”里，我們學(xué)唱了《共有一個(gè)幸福的家》，還欣賞了歌曲《________________》和《可愛的家》。第6單元“天山腳下”聚焦新疆風(fēng)格音樂，學(xué)唱歌曲有《我是少年阿凡提》和《________________》，本單元還學(xué)習(xí)了口琴________________區(qū)的演奏。第7單元“唱給媽媽聽”的學(xué)唱歌曲包括《唱給媽媽的搖籃曲》和《________________》，傳遞了對(duì)媽媽的愛。第8單元“歡樂的日子”中，我們欣賞了歡快的《喜洋洋》和《________________》，學(xué)唱了充滿歡樂氛圍的《跳吧！跳吧！》和《________________》。第1單元“師生情”的演奏部分，我們學(xué)習(xí)了口琴________________區(qū)的演奏。選擇題（每題3分，共18分）下列歌曲中，不屬于“師生情”單元的是（）A.《每當(dāng)我走過老師窗前》B.《長(zhǎng)大后我就成了你》C.《吉祥三寶》《夢(mèng)幻曲》所屬的單元主題是（）A.夢(mèng)幻世界B.幸福的家C.歡樂的日子下列哪首歌曲是“紅領(lǐng)巾之歌”單元的欣賞曲目？（）A.《少年，少年，祖國(guó)的春天》B.《小小足球賽》C.《我是少年阿凡提》《乒乓變奏曲》是哪個(gè)單元的欣賞曲目？（）A.天山腳下B.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)C.唱給媽媽聽下列關(guān)于口琴演奏的說法，正確的是（）第1單元學(xué)習(xí)口琴高音區(qū)B.第6單元學(xué)習(xí)口琴低音區(qū)C.第1單元學(xué)習(xí)低音區(qū)，第6單元學(xué)習(xí)高音區(qū)《快樂的啰嗦》是“歡樂的日子”單元的欣賞曲目，它的音樂情緒是（）A.悲傷的B.歡快熱烈的C.平靜舒緩的判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共12分）《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是“紅領(lǐng)巾之歌”單元的學(xué)唱歌曲。（）《葡萄熟了》是“幸福的家”單元的欣賞曲目。（）《共有一個(gè)幸福的家》傳遞了對(duì)家庭的熱愛之情。（）《唱給媽媽的搖籃曲》屬于“天山腳下”單元。（）《侗家兒童真快樂》是“歡樂的日子”單元的學(xué)唱歌曲。（）“節(jié)奏變變變”是“幸福的家”單元的活動(dòng)內(nèi)容。（）連線題（將歌曲/樂曲與對(duì)應(yīng)的單元主題用線連起來，每連對(duì)一組得2分，共20分）《月光》運(yùn)動(dòng)場(chǎng)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》夢(mèng)幻世界《吉祥三寶》紅領(lǐng)巾之歌《紅領(lǐng)巾飄起來》幸福的家《我是少年阿凡提》師生情《每當(dāng)我走過老師窗前》天山腳下《祝福媽媽》歡樂的日子《喜洋洋》唱給媽媽聽《小小足球賽》幸福的家《可愛的家》