幼兒園端午節(jié)特色活動策劃方案活動緣起：文化傳承與成長賦能端午節(jié)作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著祈福納祥、驅(qū)邪避瘟的文化內(nèi)涵，更蘊含著“家國情懷”“協(xié)作精神”等教育價值。幼兒園階段是文化啟蒙的關(guān)鍵期，通過具象化的端午活動，既能讓幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力，又能在動手實踐、同伴協(xié)作中提升觀察力、創(chuàng)造力與社會交往能力。本次活動以“文化浸潤+游戲體驗”為核心，旨在讓幼兒在“做、玩、悟”中讀懂端午，愛上傳統(tǒng)?；顒涌蚣埽褐黝}、時間與參與群體活動主題粽香童趣端午情長——幼兒園端午文化體驗之旅（以“感知習(xí)俗、動手實踐、共享歡樂”為線索，串聯(lián)端午文化的認(rèn)知與體驗）活動時間建議選擇端午節(jié)前1-2周的周五（或半日活動日），便于家長參與及活動成果展示。參與人員全體幼兒、教師、家長志愿者（視活動環(huán)節(jié)需求邀請）特色活動設(shè)計：從認(rèn)知到實踐的多元體驗一、習(xí)俗探秘：聽故事·識端午（認(rèn)知啟蒙）活動目標(biāo)：通過故事、實物觀察，初步了解端午“紀(jì)念屈原”“掛艾草”“包粽子”等習(xí)俗的由來，建立文化認(rèn)知。準(zhǔn)備材料：端午主題繪本（如《小艾的端午節(jié)》）、PPT動畫、粽子葉、香囊樣品、艾草枝?；顒舆^程：1.情境導(dǎo)入：教師身著傳統(tǒng)服飾，以“屈原的故事”為線索，結(jié)合動畫講述端午起源，提問“為什么端午要包粽子？”“香囊有什么作用？”引發(fā)思考。2.實物觀察：幼兒分組觀察粽子葉、艾草、香囊，觸摸葉片紋理、聞艾草清香，教師講解“艾草驅(qū)蚊蟲”“香囊寄安康”的習(xí)俗寓意。二、巧手匠心：制香囊·寄安康（動手實踐）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)縫制（或粘貼）香囊，鍛煉手部精細動作，感受“以物寄情”的民俗智慧。準(zhǔn)備材料：安全布料（如不織布、綢緞）、天然艾草（提前晾曬消毒）、彩色絲線、膠槍（教師操作）、流蘇、卡通貼紙?；顒舆^程：1.示范講解：教師展示成品香囊，分解步驟：畫模板（圓形/三角形）→裁剪布料→填充艾草→封口（針線縫合或膠槍粘貼）→裝飾流蘇/貼紙。2.分組制作：幼兒自選布料顏色，教師輔助裁剪（或提供預(yù)裁好的布料），引導(dǎo)幼兒用安全針線（或膠槍）封口，家長志愿者協(xié)助低齡幼兒填充艾草。3.情感賦予：鼓勵幼兒為香囊命名（如“平安粽”“快樂龍”），并帶回家送給家人，傳遞節(jié)日祝福。三、同舟共濟：賽龍舟·悟協(xié)作（團隊游戲）活動目標(biāo)：通過團隊協(xié)作“劃龍舟”，體驗傳統(tǒng)競技的樂趣，培養(yǎng)規(guī)則意識與合作能力。準(zhǔn)備材料：充氣龍舟（或用紙箱、竹竿制作簡易龍舟，確保穩(wěn)固）、彩旗、終點線、鼓樂伴奏（可選）。活動過程：1.規(guī)則講解：教師示范“龍舟”的乘坐與劃動方式（手腳配合、喊口號同步），將幼兒按年齡/能力分組（每組3-5人）。2.趣味競賽：設(shè)置“直線競速”“繞障礙”等關(guān)卡，幼兒喊著“一二、一二”的口號協(xié)作劃行，教師記錄用時，頒發(fā)“最佳協(xié)作獎”“最快龍舟獎”（獎品為端午主題貼紙、小香囊）。3.經(jīng)驗總結(jié)：引導(dǎo)幼兒分享“怎樣才能讓龍舟更快？”，提煉“團結(jié)、同步”的協(xié)作要點。四、童心繪端午：創(chuàng)意表達里的文化印象（藝術(shù)創(chuàng)作）活動目標(biāo)：用繪畫、黏土等形式表達對端午的理解，激發(fā)想象力與藝術(shù)表現(xiàn)力。準(zhǔn)備材料：畫紙、水彩筆、超輕黏土、端午元素模板（粽子、龍舟、屈原等）?；顒舆^程：1.靈感啟發(fā)：展示幼兒作品范例（如“彩色的粽子”“會飛的龍舟”），鼓勵幼兒“畫出你心中的端午節(jié)”。2.自由創(chuàng)作：幼兒自選材料，教師巡回指導(dǎo)，尊重獨特創(chuàng)意（如用黏土做立體粽子、用彩筆繪龍舟上的“寶藏”）。3.作品展覽：將畫作、手工作品布置成“端午畫廊”，邀請幼兒介紹自己的作品，增強成就感。五、舌尖端午：共享美食里的儀式感（生活體驗）活動目標(biāo)：通過分享端午美食，體驗節(jié)日的“儀式感”，了解食物與文化的關(guān)聯(lián)。準(zhǔn)備材料：迷你粽子（提前采購或家園合作包制，標(biāo)注食材避免過敏）、咸鴨蛋、綠豆糕、一次性餐墊、手套。活動過程：1.美食認(rèn)知：教師展示食物，講解“粽子的糯米、粽葉”“咸鴨蛋的寓意（祈福安康）”，引導(dǎo)幼兒觀察外形、聞氣味。2.文明分享：幼兒洗手后，自主選取食物，與同伴、教師分享，學(xué)說“請你吃粽子，端午安康！”的祝福語。3.健康提示：提醒幼兒適量食用，不吃涼食，教師關(guān)注過敏體質(zhì)幼兒。流程安排：一日活動的節(jié)奏把控時間節(jié)點活動內(nèi)容實施要點------------------------------9:00-10:00端午習(xí)俗小課堂（含故事、實物觀察）結(jié)合動畫、實物，調(diào)動多感官認(rèn)知10:00-11:30巧手制香囊（親子/教師協(xié)作）提前準(zhǔn)備材料，教師分組指導(dǎo)，確保安全14:30-15:30趣味龍舟賽（團隊游戲）檢查場地安全，分組合理，強調(diào)協(xié)作15:30-16:30童心繪端午（藝術(shù)創(chuàng)作）提供多元材料，鼓勵創(chuàng)意表達16:30-17:00端午美食分享會提前溝通食材過敏，引導(dǎo)文明分享保障體系：安全與質(zhì)量的雙重護航1.安全保障材料安全：香囊布料、艾草需提前消毒，膠槍、針線由教師操作，避免幼兒接觸尖銳工具。場地安全：龍舟賽場地清除障礙物，檢查充氣龍舟氣密性；活動前對全體幼兒進行“安全小約定”（如不推搡、聽指揮）。健康保障：美食分享前全員洗手，食材標(biāo)注成分，預(yù)留過敏幼兒的替代食品（如水果）。2.物資保障提前一周采購香囊材料、龍舟道具、美食食材，分類整理；繪本、PPT提前調(diào)試，確?；顒恿鲿?。3.人員保障教師分工：主班負(fù)責(zé)活動組織，配班負(fù)責(zé)安全看護，保育教師負(fù)責(zé)后勤（如美食分發(fā)、場地整理）。家長志愿者：提前培訓(xùn)，明確職責(zé)（如協(xié)助香囊制作、拍照記錄），確?；顒佑行?。4.宣傳保障活動前：通過班級群發(fā)布《端午活動邀請函》，介紹活動意義與參與方式，征集家長志愿者?；顒雍螅赫碚掌⒂變鹤髌?，制作“端午活動特輯”公眾號推文，或在園所大廳展示，延續(xù)文化氛圍?；顒友由欤簭膱@所到家庭的文化延續(xù)1.家庭任務(wù)：建議家長開展“親子包粽子”“端午故事匯”活動，拍攝照片/視頻反饋至班級群，形成家園共育的文化傳承鏈。2.班級創(chuàng)設(shè)：用幼兒的端午畫作、香囊作品布置“端午主題墻”，標(biāo)注幼兒的創(chuàng)意解讀，打造沉浸式文化環(huán)